中小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃.doc

中小學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃 摘要：良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化特別是面對社會競爭的壓力他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育提高中學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)中學(xué)生健全人格具有十分重要的價(jià)值和意義 篇一 學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則制定本計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展 通過心理健康教育不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念改進(jìn)教育、教學(xué)方法改進(jìn)班主任方法提高德育工作的針對性學(xué)科性和實(shí)效性為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛 二、具體目標(biāo) 1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)做好學(xué)生心理咨詢工作 2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作 3.做好班級保健的培訓(xùn)工作 4.不斷豐富教師的教學(xué)策略有效提高教育教學(xué)水平 5.重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作以點(diǎn)帶面開展研究活動 6.認(rèn)真開展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動 7.做好家長學(xué)校的心理健康知識講座 8.充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育 三、主要工作 (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提高自身素質(zhì) 1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料進(jìn)一步提高認(rèn)識充實(shí)自我掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法不斷豐富自己的教學(xué)策略提高教育教學(xué)水平 2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì) (二)重視試點(diǎn)研究增強(qiáng)科研意識 1.試點(diǎn)班老師要善學(xué)、勤學(xué)階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析并在班主任例會中進(jìn)行交流幫助他們不斷提高認(rèn)識、開拓思路、更新方法 2.試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示 3.試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究并進(jìn)行個案分析不斷地積累資料逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣 (三)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作 1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)做好學(xué)生心理咨詢工作并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查建立心理檔案 咨詢途徑： (1)學(xué)生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導(dǎo)老師訪談 2.開通“心語熱線”進(jìn)行電話咨詢輔導(dǎo) 3.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目 4.對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座 5.在家教指導(dǎo)活動中舉行專題講座讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶使家校教育形成合力促進(jìn)親子溝通進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì) 6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育 四、具體工作 1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃 2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作 3.心理咨詢室開始開放(每周三中午12：0012：45) 4.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學(xué)生) 5.出好心理健康教育專題黑板報(bào) 6.開展心里健康輔導(dǎo)示范課活動 7.心理檔案建立工作 8.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容 9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析 篇二 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化特別是面對社會競爭的壓力他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育提高中學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)中學(xué)生健全人格具有十分重要的價(jià)值和意義 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以人為本育心為先的原則遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律運(yùn)用心理教育的理論和方法在學(xué)校的全程教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)以達(dá)到“培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)、維護(hù)學(xué)生心理健康”的目標(biāo) 二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù) 心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)充分開發(fā)他們的潛能培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展 學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性維護(hù)學(xué)生的心理健康減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人 三、心理健康教育的主要內(nèi)容 主要內(nèi)容包括：幫助七年級學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系和學(xué)習(xí); 幫助八年級學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力改善學(xué)習(xí)方法改善成績“兩極分化”現(xiàn)象; 了解自己學(xué)會克服青春期的煩惱 加強(qiáng)自我認(rèn)識客觀地評價(jià)自己積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通; 九年級學(xué)生的對挫折的耐受能力消除壓力源緩解中考壓力 四、心理健康教育的實(shí)施及活動計(jì)劃 (一)更新心理健康教育工作體制 積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)通過國培省市培訓(xùn)自主研修等方式培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論專業(yè)知識和操作技能水平逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管干部負(fù)責(zé)以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制 (二)心理健康教育全面滲透于學(xué)校教育教學(xué)工作之中 1、心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透 1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能端正學(xué)習(xí)的動機(jī)掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣增強(qiáng)自信提高學(xué)習(xí)的效率 2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境使學(xué)生樂學(xué)會學(xué) 在課堂中教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、合作性讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持自主性得到發(fā)展合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng) 3)利用教材與課堂塑造學(xué)生完美人格 教材的編寫和制定都蘊(yùn)含著不少心理健康教育的因素教師要充分地有意識地運(yùn)用教材本身的魅力作用有機(jī)地運(yùn)用它去塑造學(xué)生健全人格 2、開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：本期根據(jù)不同年級反映出的突出心理問題舉辦心理講座普及心理健康科學(xué)知識幫助學(xué)生掌握心理保健知識促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展 3、開放心理輔導(dǎo)室進(jìn)行個別的輔導(dǎo)由心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)排解學(xué)生心理困擾并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治 (三)心理健康教育與家庭教育結(jié)合 家庭教育是學(xué)校教育的一個不可忽視的部分但是家庭教育中一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育今年通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行溝通交流開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識 (四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境 在學(xué)校日常工作中重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識使學(xué)生時時刻刻接受著健康的熏陶學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進(jìn)孕育了一種健康向上的心理氛圍 五、心理健康教育活動安排 九月： 1、制定學(xué)年心理鍵康教育學(xué)年計(jì)劃及心理咨詢計(jì)劃; 2、結(jié)合入學(xué)教育開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)以改善新生的“三大心理困惑”; 3、讓新生了解心理健康教育樹立心理健康意識 十月： 1、重新選拔合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員; 2、分發(fā)學(xué)生心理信息反饋單; 3、根據(jù)個性心理問題有針對性地進(jìn)