小班教師個人教學(xué)計劃.doc

小班教師個人教學(xué)計劃 小班個人教學(xué)計劃篇一 一、班況分析 本班共有幼兒25人其中男15人女10人幼兒年齡小都是新入園對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓(xùn)練從一點一滴抓起注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)幼兒活潑開朗勇敢堅強的性格 二、教育目標(biāo) 1、培養(yǎng)傾聽行為 學(xué)會安靜地聽同伴說話不隨便插嘴喜歡與同伴交流愿意在集體目前講話 2、發(fā)展表述行為 表述是以一定的語言內(nèi)容語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為 3、欣賞文學(xué)作品行為 喜歡欣賞文學(xué)作品愿意參加文學(xué)活動對文學(xué)作品語言感興趣 4、早期閱讀行為培養(yǎng) 小班早期閱讀目標(biāo)是：喜歡看書知道看書的基本方法能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容 三、教育內(nèi)容 1、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談體驗語言交流的樂趣 2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受發(fā)展語言表達能力和思想能力 3、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品使之感受語言的豐富和優(yōu)美 四、語言實施策略 1、操作與游戲 小班上學(xué)期尤其是學(xué)期初所選擇作品很多是手指兒歌一邊玩手指游戲邊學(xué)兒歌做動作便于掌握兒歌內(nèi)容同時增加趣味性 2、談話與講述 小班幼兒的理解水平比較低對故事情節(jié)作品主題理解會出現(xiàn)困難集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解 3、戲劇表演 幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品來感受表演的愉悅體驗角色扮演的樂趣 4、前閱讀、前識字和前書書 有些作品適合進行閱讀前識字并通過這種活動加深對作品的理解與感知 五、課時安排 1、大拇歌 2、小兔乖乖 3、拉大鋸 4、許多許多刺 5、蟲蟲飛 6、小花狗與大石頭 7、點點愛去幼兒園 8、拔蘿卜 9、小板凳歪歪 10、小兔踩蘑菇 11、月亮月亮巴巴 12、小蛇多多 13、秋媽媽與果娃娃 14、逗螞蟻 15、七彩象 16、灰灰先生 17、灰灰先生 18、一起睡著了 19、自己走 20、追呀追 21、小熊豆豆 22、藏貓貓 23、花園里 24、下雪了 25、捏面人 26、尖尖角 27、花燈 小班個人教學(xué)計劃篇二 在家庭中由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同小班幼兒的角色狀況各異有的處于絕對中心地位是“小皇帝”有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑 一、班級情況分析 本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等特別是小肌肉動作的發(fā)展較差有幾個幼兒體質(zhì)較弱有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感大部分幼兒天真活潑愛和小朋友玩但不能與別人很好地相處有幾個幼兒適應(yīng)性差哭鬧較嚴(yán)重我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容 二、幼兒活動常規(guī)目標(biāo) 1、高高興興上幼兒園向老師問早、問好 2、帶手帕衣著整潔能高興地接受晨檢插放晨檢標(biāo)記 3、學(xué)習(xí)抹小椅子雙手輕拿輕放小椅子 4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣 5、洗手前將衣袖卷起洗手時能按順序認(rèn)真地洗 6、洗手時不玩水學(xué)會擦肥皂洗好后用自己的毛巾擦手 7、能主動向老師表示大小便學(xué)會上廁所小便逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣 8、逐步學(xué)會飯后洗臉、漱口 9、安靜就座愉快進餐 10、學(xué)習(xí)使用餐具 11、學(xué)習(xí)文明的進餐行為細(xì)嚼慢咽不挑食精神集中地吃飯保持桌面、地面、衣服整潔 12、學(xué)會餐后擦嘴用溫水漱口 13、能主動表示想喝水 14、安靜就寢睡姿正確 15、在成人的幫助下能按順序脫衣褲鞋襪放在固定的地方 16、在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個有秩序地散步 17、散步時不奔跑注意安全 18、收拾玩具放好桌椅離開活動室 三、具體措施 1、教師熱情接待幼兒和家長仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況聆聽并履行家長的囑咐解答家長的查詢 2、觀察幼兒的情緒舒緩幼兒不安的情緒處理幼兒的行為和突發(fā)事件做好個別幼兒的工作 3、開窗通風(fēng)搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生做到室內(nèi)外空氣流通光線充足 4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開水龍頭反手洗濕抹上肥皂將肥皂放回原處洗手關(guān)水龍頭反手抹干）洗臉、洗手、洗完后擦干不弄濕地面 5、與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則以避免發(fā)生混亂如排隊等候輪流上廁上廁所后自行沖廁和洗手分組洗臉、洗手 6、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育對個別幼兒進行重點指導(dǎo) 7、指導(dǎo)幼兒大便時拉好褲子注意腿部保暖幫助幼兒便后穿好褲子注意腹部保暖 8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛用下面教育的方法鼓勵幼兒吃飯、吃好教幼兒正確使用餐具培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣減少幼兒的等待時間餐后組織1015分鐘的散步活動 9、巡回觀察幼兒睡眠情況糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣發(fā)現(xiàn)異常及時處理 10、有計劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步 11、熱情接待家長向家長反映幼兒在園的生活情況身體狀態(tài)等 12、五月份開展生活自理能力的比賽 13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境 14、在家園之橋上開放心理教育專欄指導(dǎo)或交流孩子的心理成長問題促進親子間、孩子與同伴間的情感交流 15、利用游戲、討論、表演等多種途徑在一日生活中引導(dǎo)幼兒自我保護的方法 16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點在游戲活動中培養(yǎng)他們一定的生活處理能力使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做如學(xué)會吃飯、穿衣服使幼兒感受到學(xué)會自理的樂趣并與家長密切配合共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力 17、在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉促進健康關(guān)愛生命如每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等 四、活動安排 1、二月份：紅眼咪咪、保護牙齒、自己吃 2、三月份