幼兒園教師教學(xué)計劃參考范文.doc

幼兒園教師教學(xué)計劃參考范文 幼兒園教師教學(xué)計劃暑期生活劃已經(jīng)結(jié)束了回到熟悉的幼兒園工作中新的學(xué)期新的知識我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高加強學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行為為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境滿足幼兒多方面發(fā)展的需要尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律關(guān)注個別差異堅持保教并重使幼兒身心健康成長促進(jìn)體智德美全面發(fā)展新學(xué)期剛開學(xué)作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者領(lǐng)導(dǎo)者和教育者還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任本著以幼兒為本服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展因此為使一個班形成堅強的集體和諧的家庭幼兒能按照培養(yǎng)目標(biāo)成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人為此我做出了幼兒園班主任工作計劃 一、指導(dǎo)思想 1、關(guān)愛每一個孩子對孩子做到一仁以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者為了讓班級的各項能夠順利的開展每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生工作做到位發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天 2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快不管在藝術(shù)還是語言上幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍能在各科教學(xué)中開動腦筋發(fā)揮想象力在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性 3.培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展幼兒的生活自立能力有了很大的提高絕大部分幼兒能做到自己的事自己做同伴之間能友好相處講禮貌但個別學(xué)生的自制力較差不受集體紀(jì)律約束不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力培養(yǎng)自信心這是本學(xué)期教育重點 二、工作目標(biāo) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論結(jié)合新教材不斷探索新方法、新思路積累經(jīng)驗計劃組織好幼兒的一日活動 2、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā)通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育 3、加大安全教育工作力度把安全放在首位用“心”去觀察孩子把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護(hù)的意識和能力 4、積極探索家園合作新途徑利用家庭、社會等有利條件開展多元化家園活動 5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況使幼兒快樂的成長 三、教育工作 1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動注意各領(lǐng)域的滲透 2結(jié)合我班各項教育活動加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng) 3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)并做好平時的滲透教育 4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話提高運用普通話的能力 5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議 6.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神 7、通過家長座談會與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共 四、班主任工作基本要點 1.安排班級活動根據(jù)學(xué)校德育工作安排引導(dǎo)兒童開展各項實踐活動活動之前要制定好計劃明確活動要求設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施力求取得主題教育的最大效應(yīng)與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等 2.營造健康向上的班級氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍 制定班級公約、形成良好班風(fēng)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境讓學(xué)生參與班級管理培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感培養(yǎng)學(xué)生的參與意識提供顯示學(xué)生才華的機會在潛移默化中逐漸形成自理自治能力體現(xiàn)學(xué)生的主體地位發(fā)掘創(chuàng)新精神 3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手要認(rèn)真選拔小干部同時要精心培養(yǎng)小干部第一幫助小干部樹立威信;第二鼓勵小干部大膽工作指點他們工作方法;第三嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步在紀(jì)律上以身作則力求