論護理系大專學生英語教材的選擇.doc

論護理系大專學生英語教材的選擇 【摘要】護理系大專學生英語教材的選擇還需要更加縝密的挑選，不僅希望能夠幫助學生過級，更加希望能夠在以后的就業(yè)當中真正幫助到他們。 【關鍵詞】涉外A級考試職稱英語中學英語 社會的迅速發(fā)展，更多中小城市涉外醫(yī)院的建立，對于護士有著更高的要求，因此大專英語教材的選擇急需提升到一個新的高度。 目前本校選擇的教材是新視野英語，該教材比較系統(tǒng)的從聽、說、讀、寫、譯五個基本層次來培養(yǎng)學生學習英語的能力，但是里面的主要課文暫時都停留在科普性的文章和生活類的文章。這一系列的安排十分有助于學生提高閱讀能力。 大專一年級學生學習英語的主要目的是希望能在大一學年結束前夕通過國家英語A級考試，通過對最近15年，30分真題試卷的研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，里面大部分內容和單詞都跟商務英語有著很大的關聯(lián)，比如說真題試卷里面大部分情況下會出現(xiàn)，manager（經理），import&export（進出口），L/C （信用證），contract（合同）等等這些專業(yè)性比較高的單詞，學生之前在教材里面卻從來都沒觸碰過。而且真題試卷后面的應用文寫作更加是貫穿了商務英語的主線。 所以，當前我們的教學基本上都是第一學期進行新視野英語教材的教學，然后第二學期馬上又轉換到A級考試的專題講座，有時候發(fā)現(xiàn)無形當中給學生增加了教材選擇方面的經濟壓力。而且2個學期教材的跳躍也使得學生在短期之內無法適應教學節(jié)奏的變換，偶爾會產生對英語學習的迷茫。其次，很多護理系的學生經常會詢問在日后的工作當中，應該具備怎樣的英語要求，我們目前也暫時沒有教材能夠來對學生進行針對性的解釋。 過去2年，本人參考了部分國家知名大學的本科醫(yī)學類教材選擇，發(fā)現(xiàn)基本上每個學校都會具備2種教材，一種是適用英語過級的教材，一種是專門的醫(yī)學英語教材。第一學年主要是針對過級進行授課，第二學年開始有目的得進行醫(yī)學類英語講解。但是本校處于?？茖哟蔚膶W生對于學習本科的醫(yī)學英語教材，確實難度比較大，表現(xiàn)在復雜的醫(yī)學術語和醫(yī)學用句。 所以本人針對實際情況提出教材選擇的以下幾點建議： 1.A級考試的主要范圍是商務英語的句子結構，翻譯和寫作，所以商務類英語教材的選擇應該是大專學生第一學期必須選擇的內容，由于考試難度不是很大，所以可以選擇比較低級別的劍橋商務英語或者其他類的商務英語進行授課，講述的內容應該包括商務談判，商務電話交流，商務信函的寫作等等，其次還有一些日常生活類的英語學習，包括預訂酒店，坐飛機，面試和銀行辦理業(yè)務等等。A級考試的語法點比較單一，主要考的是非謂語動詞，虛擬語氣，從句，關聯(lián)詞的選擇，倒裝，句子成分和句子結構等語法，所以不需要特別厚實和特別復雜的語法書進行講述，閱讀理解是A級考試當中比較簡單的一個環(huán)節(jié)，教師更多的是希望學生能夠培養(yǎng)一個好的閱讀習慣，平時不斷增加和累積自己的閱讀文字。所以普通商務英語類教材可以在這一點方面完全滿足?？祁悓W生對考試的要求。 2.A級考試也有一部分是基于學生中學英語水平，很多偏遠地區(qū)和對口考試上來的學生，很明顯更不上英語的節(jié)奏，但是很多情況下大專英語的學習都需要中學的基礎，最為明顯的是單詞不過關，語法跟不上，本人建議這部分學生可以繼續(xù)參考他們高中時間的單詞表和教材同步進行學習。這也要求這些學生平時付出的時間和努力比其他學生要更多。 3.A級考試完畢以后，護理專業(yè)的學生也應該開設醫(yī)學類英語的學習，我認為急需學習的內容包括人體器官英語的講解，護理工作英語能力的運用和實踐，護理工作日常英語交流和西方國家的文化差異的講解。選擇這些內容的根據(jù)在于：（1）這些內容是平時護士們都會在工作中碰到的情況，（2）專業(yè)英語是護士們在涉外那塊提高自己能力的根本要求，（3）了解西方國家的文化差異在于讓護士們能夠在護理國外的病人當中，了解因為文化差異帶來的沒必要的誤會，從而更加完善自己的護理水平，（4）護士們以后電腦的操作，也有更多時候會在工作當中遇到英語方面的專業(yè)術語，更加需要加強對這方面的英文學習。 4.走入社會的護士將來需要面對職稱晉級的壓力，因為職稱英語的考試也是阻礙護士們的一個敵人，很多人因為職稱英語考試的不通過耽誤了晉級的機會，職稱英語的考試更加需要單詞的積累，離不開中學時期的教材，所以同樣在大學期間利用課外重溫中學課本是很有必要性的。盡管職稱英語的考試是允許帶英文字典進考場，但是在有限的時間全部靠字典去解決，而忽略平時的累積顯然是遠遠不夠的。 綜上所述，現(xiàn)在護理系大專學生的教材選擇真的需要從多方面去思考，從而給學生們選擇一個合適的課本，讓學生不管是在當前的學習，還是在以后的工作當中都能受用。作為一名老師，也希望在以后的教學當中，針對合適的教材，也能給學生帶去更實際，更實在的知識。 參考文獻： 1秦博文，呂瑞芳，張愛東，盧思英，王海燕.高職涉外護理專業(yè)護理英語教學模式探討J.護理實踐與研究，xx（20）. 2秦博文，王海燕，陳薈潔，呂瑞芳.高職涉外護理專業(yè)護理英語教材改革的研究J.臨床和實驗醫(yī)學雜志，xx（04）. 3陳波.淺談醫(yī)學?？茖W校英語教學問題與改進J.中國