2020年初一新生學(xué)習(xí)計劃參考.doc

年初一新生學(xué)習(xí)計劃參考 初一是初中的第一個臺階如果想要邁出扎實的第一步就要把一切精力全部都用在學(xué)習(xí)上但是一定要快樂學(xué)習(xí)所以可以為自己量身定做一個適合自己的計劃此計劃一定要適合自己才能達(dá)到目標(biāo) 最大目標(biāo)：無論次考試都要保持在班級1102030名之間 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、上課認(rèn)真聽講、不走神做好筆記如有不懂的及時問老師做到當(dāng)天的知識當(dāng)天弄懂 2、作業(yè)認(rèn)真完成不馬虎如有不對的題看看自己是不認(rèn)真還是不會如果是不認(rèn)真要汲取教訓(xùn)如果是不會就得及時問家長 3、每天及時復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)完的知識寫完作業(yè)再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的 4、每周休息日在完成作業(yè)的情況下要把一周學(xué)習(xí)的知識全部總結(jié)一遍再鞏固一遍并寫出自己一周的學(xué)習(xí)心得 5、每天要聽30分鐘英語訓(xùn)練自己的聽力 6、數(shù)學(xué)、語文、英語這樣的主課課上一定要仔細(xì)傾聽老師的解析每天都要做幾道練習(xí)題提高做題水平找出自己不足的地方該背的內(nèi)容要及時背熟直到全部都會為止 7、每次測驗完老師講卷子要認(rèn)真聽找到自己出錯的原因及時改正必須是真的明白、真的會了才行 8、利用課余時間看一些有用的課外書開闊眼界 行為習(xí)慣目標(biāo)： 1、開始重視學(xué)習(xí)認(rèn)真改正犯懶習(xí)慣每次考試都要盡自己最大努力考出最好成績 2、上學(xué)不遲到不早退 3、和其他同學(xué)搞好關(guān)系與別人友好相處有事沒事都常聯(lián)系一下 4、積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動不做性格孤僻的孩子 5、體諒父母尊敬老師做一個懂事的孩子 6、及時告訴父母自己的去向不叫他們?yōu)樽约簱?dān)心 以上內(nèi)容就是我的計劃我要積極按照計劃堅持下去爭取有新的改變 初一新生學(xué)習(xí)計劃 親愛的同學(xué)們： 再過一個月我們將面臨初二年級的學(xué)習(xí)初二是關(guān)鍵它具有承上啟下之作用學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以利用這一年好好學(xué)習(xí)改變自己“后進(jìn)的面貌”;學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)利用這一年可以快馬揚(yáng)鞭、乘勝追擊繼續(xù)保持“先進(jìn)的狀態(tài)”初二又是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一個分水嶺初二這一年所學(xué)的知識點難度比較大又是中考的重點一旦這一年沒有好好地學(xué)習(xí)它將直接影響初三中考復(fù)習(xí)最終將影響中考成績 結(jié)合多年輔導(dǎo)經(jīng)驗、同學(xué)們可能存在的誤區(qū)、依據(jù)新課標(biāo)要求給同學(xué)們?nèi)缦聨讉€建議： 1、初二學(xué)習(xí)分為四個階段即暑假、初二上學(xué)期、寒假和初二下學(xué)期要想取得優(yōu)秀的成績提高自己的競爭力必須充分利用好每個階段、優(yōu)化處理各科目間的學(xué)習(xí) 2、暑假最為關(guān)鍵相對時間長這兩個月完全由你自行安排因此可以這么講“得暑假者得天下”如果你比其他同學(xué)更先意識到暑假這兩個月的重要性那么你將贏在起跑線上暑假學(xué)習(xí)的基本原則是夯實基礎(chǔ)、消除“弱科”拓寬知識面增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心暑假的主要任務(wù)有： 首先把過去沒學(xué)好的科目一定要補(bǔ)上來消滅“弱科”這樣才不會影響到初二新課程學(xué)習(xí) 其次發(fā)揮優(yōu)勢科目拓寬知識面構(gòu)建知識體系用新的眼光總結(jié)舊知識達(dá)到高屋建瓴的目的 第三要重視語文、英語的學(xué)習(xí)培養(yǎng)一定的文學(xué)功底讀一些精彩的文章開拓自己的視野提高自己的“情商” 第四參加一定社會實踐培養(yǎng)社會責(zé)任感;有條件的話也可以外出旅游古人云“讀萬卷書行萬里路”是有道理的 第五由于初二新課程難度比較大而又是考試的重點因此暑假在復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)適度提前學(xué)習(xí)新知識以提前進(jìn)入初二學(xué)習(xí)狀態(tài)形成一個良好的開端 最后建議同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍、輕松學(xué)習(xí)的效果 3、初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點：初一知識點多初二難點多初三考點多同時新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中拋棄只做題不思考一定要養(yǎng)成邊學(xué)邊練邊想的習(xí)慣 根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗利用豐富的教研資源編寫了初二輔導(dǎo)班四個階段的內(nèi)部講義講義結(jié)合北師大版教材進(jìn)一步理順知識框架結(jié)構(gòu);根據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴(kuò)充相關(guān)知識點、解題思路和解題方法達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)分析能力、解題能力運(yùn)用創(chuàng)新能力的目的講課高屋建瓴、注重數(shù)學(xué)思維和方法的講解以“三七二十一思維定勢法”、“三十六技”為主線培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識來來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界 初二數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)階段環(huán)環(huán)相扣結(jié)合整個講義體系暑假課程主要內(nèi)容有如下： 專題一、由三角形六大元素到全等的本質(zhì)探究直角三角形(三大定理)、等腰三角形(三線合一定理推廣)專題二、由三角形全等到輔助線的作法探討共線、共點問題 專題三、由平行四邊形學(xué)習(xí)定義法證明的經(jīng)典思路探討三角形全等在初中幾何中的地位 專題四、從四邊形一般化到特殊化探討數(shù)學(xué)定義在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用專題五、由三角形全等到多邊形元素的探究學(xué)習(xí)面積法、中位線法解題的技巧 專題六、由a2+a到數(shù)與式、絕對值學(xué)習(xí)恒等式的證明專題七、由勾股定理到二次根式學(xué)習(xí)二次根式的計算專題八、由ax=b到方程解的實質(zhì)探究一元一次方程組的解專題九、由變量之間的關(guān)系探究應(yīng)變量的實質(zhì)學(xué)習(xí)一次函數(shù) 專題十、從一次函數(shù)到數(shù)學(xué)建模思想的初步培養(yǎng)(培養(yǎng)開放性、自主性學(xué)習(xí)) 初一新生學(xué)習(xí)計劃 1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí) 小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦但初中對學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力提出了較高要求要想不落人后課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺專家建議學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計劃認(rèn)真預(yù)習(xí)在課堂上專心聽講在課后能夠及時復(fù)習(xí)在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書做作業(yè)時能夠獨立完成在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進(jìn)行小結(jié) 2.不懂就問注意“火候” 學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”但“問”也有學(xué)問并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師而要把握好“火候”也就是先獨立思考再請教別人優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)這種自學(xué)能力一旦形成學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變學(xué)習(xí)成績就有可能上升 3.勤翻字典 專家指出初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象那就是遇到不會寫的字就注音他認(rèn)為小學(xué)生的依賴性較強(qiáng)不會寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上學(xué)生自己不會主動查閱字典導(dǎo)致學(xué)生上初中后連字典查都不曉得這個“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來 劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始已經(jīng)是一個初中生了但是劉先生發(fā)現(xiàn)開學(xué)幾天來兒子卻還和上小學(xué)時一樣每天放學(xué)回來作業(yè)一大堆他不著急先玩一會電腦再看一會電視到了晚上8、9點鐘才開始做作業(yè)最后要熬到十一二點才能把作業(yè)完成他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績會下滑二來熬壞了身體 與小學(xué)時的“保姆式”教學(xué)相比剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從;那么剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢? 小學(xué)成績好不等于初中成績就好 特點：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練 初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段可塑性強(qiáng)在很多方面都有提升的空間從小學(xué)升入初中無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點進(jìn)行調(diào)整結(jié)果上初中后手足無措生出種種不適應(yīng)嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量 與小學(xué)課程相比初中的各學(xué)科知識無論從深度還是廣度來說都有著質(zhì)的變化很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練學(xué)生如果還依靠簡單的記憶背誦很難取得理想的成績所以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一學(xué)生來說至關(guān)重要 調(diào)整好心態(tài) 學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀但有的學(xué)生在小學(xué)時成績還不錯進(jìn)入初中后成績不穩(wěn)定;還有的成績越來越差以致不能跟上班于是產(chǎn)生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象發(fā)生這種情況的原因之一就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境實際上小學(xué)、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力就會學(xué)得更快更好 盡快適應(yīng)課程難度 由于學(xué)生的年齡特點小學(xué)老師很多時候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)而進(jìn)入初中之后學(xué)習(xí)科目增加了課程內(nèi)容多了、難度深了老師也不會再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)這時候就需要學(xué)生具備主動性課堂上要全神貫注的聽課有不明白的地方要主動向老師詢問比如語文學(xué)習(xí)方面應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng);數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識的運(yùn)用 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 初中的學(xué)習(xí)相對于小學(xué)來說更加系統(tǒng)更加有條理這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能順利過渡提出幾點建議：首先要嚴(yán)格、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講、課后溫習(xí)的程序這對于初一學(xué)生來說非常重要剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念而這套最基礎(chǔ)的程序有利于學(xué)生循序漸進(jìn)找出薄弱環(huán)節(jié)從而一點點形成適合自己的學(xué)習(xí)方式 其次要均衡學(xué)習(xí)不要把重點只放在主科上面人的發(fā)展是全面的在學(xué)好數(shù)學(xué)英語語文的基礎(chǔ)上物理化學(xué)作為中考科目也要重視同時體育、音