2020年小學語文教研組最新工作計劃.doc

小學語文教研組最新工作計劃 一、指導思想： 以學校與教導處的工作計劃為指導以學生為本以質(zhì)量為魂以課堂教學為中心以課題研究、校本培訓為載體結(jié)合本教研組教師的教研實際為教師營造良好的教研氛圍為學生提供廣闊有趣的語文學習空間課堂教學以精講、互動、高效為指導教研工作以校本為中心努力提高語文學科的教學質(zhì)量培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)進一步加大課堂教學改革的力度規(guī)范教學常規(guī)管理強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導等功能全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力扎扎實實提高教學質(zhì)量 二、工作要求及措施 （一）、深化教學研究開展校本教研提高教學實效 1、組織教師繼續(xù)學習新課程標準改革課堂教學方式促進師生發(fā)展每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念大家共同收益共同提高內(nèi)容包括： （1）樹立以學生為本的思想建立民主平等的師生關(guān)系營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍給學生以人文的關(guān)懷讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識 （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染 （3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式淡化繁瑣的講解分析給學生足夠的時間和空間讓學生在教師的引導下獨立地提出問題分析問題解決問題在主動實踐過程中積累、感悟 （4）突出學生主體地位將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式培養(yǎng)學生良好的學習習慣 （5）樹立大語文教學觀溝通課本內(nèi)外課堂內(nèi)外學習內(nèi)外的聯(lián)系拓寬語文學習和應用的渠道增加語文實踐機會提高學習效率 （6）講求訓練手段的多樣性提高練習有效性嘗試課外作業(yè)階梯式讓不同學生學有所獲具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念包括建立學生的錯題記錄（鼓勵 老師們都去實踐）認真學習大膽實踐 （二）、努力提高課堂教學質(zhì)量 1、課堂上堅持精講、互動、高效的原則繼續(xù)落實課堂教學評價機制確立以活動促發(fā)展的意識通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動多評議切磋多交流碰撞在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮 2、加強課題研究本學期繼續(xù)開展激情導入新課的小課題研究活動本組教師要在總課題的引領(lǐng)下積極開展個人課題的研究爭取多出成績號召教師從開學初就積極收集、準備材料爭取多出成果做到?jīng)]有教案不進課堂備課注意備學生做到目中有人留有一定彈性作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務(wù) 3、加強教師教學過程管理本組教師要積極切磋教法學法積極上好實踐課、研究課開展評課交流及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習加強教研組信息化建設(shè)步伐整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高爭創(chuàng)學校先進教研組 三、悉心指導優(yōu)化服務(wù)規(guī)范語文教學常規(guī)管理 1、加強備課注重合作做到資源共享切實注重教學效果提高整體教學質(zhì)量 2教師要堅持參加市教研活動外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務(wù)而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解以求上下滲透知識銜接自然 3、開展師生共讀及共寫隨筆活動加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究鼓勵教師多讀書常交流不斷鉆研業(yè)務(wù)精益求精 4、提高校本課程和結(jié)對子學校的課程教學質(zhì)量 四、課后輔導：堅持面向全體因材施教大面積提高的宗旨 1任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績查找出學生學習困難 的原因制定幫教輔導計劃組建幫教小組發(fā)揮幫教小組長的作用使學習困難學生在同學的幫助下提高上來教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性優(yōu)先提問學習困難學生優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)時刻關(guān)注學生的動態(tài)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”通過數(shù)據(jù)及文字分析力求找出科學有效的途徑幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高 2加強課堂教學研究： 開學伊始學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課每次聽完課教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽展示自己的教學特色教研組發(fā)揮集體智慧群策群力反映學校教學教研成果 3加強教學質(zhì)量檢測分析堅持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題把教學監(jiān)控過程落實到位科學、合理地做好各單元檢測內(nèi)容通過檢測解決教學中存在的問題采取相應對策不斷改進教和學的方法堅持周末卷練習制度注重習題的基礎(chǔ)性教師要認真閱卷講評真正落實對基本知識的“周周清”及時做好質(zhì)量分析反思小結(jié)反饋等工作及時調(diào)整教學策略提出分層教學輔優(yōu)補差的措施并做好相應記錄 4本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色 五、常抓不懈加強教研組、備課組建設(shè)： 1教研組、備課組活動定時定點定主要內(nèi)容定中心發(fā)言人 教研組活動時間 2教研組活動要在“實”字上下功夫在“研”字上求發(fā)展使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化結(jié)合本學期的教學展示活動將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結(jié)合起來努力促進教師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變 3、教研組、備課組活動本著“教學有法教無定法貴在得法”的原則要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會讓學生敢于提出問題善于分析問題培養(yǎng)解決問題和辨別是 非的能力以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會提高學生掌握基礎(chǔ)知識的能力以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會培養(yǎng)學生賦予想象勇于創(chuàng)新的能力以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會培養(yǎng)學生動手動腦適應生存環(huán)境的能力以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性 4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作并做到有檢查、有記載有反饋出現(xiàn)問題及時整改