2019年中學(xué)工作計(jì)劃.doc

2019年中學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“規(guī)范、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)思想，以人為本，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。牢固樹立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，以推進(jìn)學(xué)校管理精細(xì)化、深化高中教育課程改革等為抓手，進(jìn)一步完善管理體制，強(qiáng)化德育工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為構(gòu)建三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)主義和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo) 管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化、人本化、民主化，學(xué)校扁平化管理模式日趨成熟、學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合和諧發(fā)展。 德育目標(biāo)：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實(shí)效，特色教育打造精品。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，教學(xué)質(zhì)量保持高位運(yùn)轉(zhuǎn)，特長(zhǎng)教育力爭(zhēng)取得突破。 教科研目標(biāo)：教師科研意識(shí)濃厚，校本培訓(xùn)自成體系，教師展示平臺(tái)日臻完善。 隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，管理實(shí)行有序流動(dòng)，名優(yōu)教師大量涌現(xiàn)。 服務(wù)目標(biāo)：開源節(jié)流鞏固學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，主動(dòng)服務(wù)保證教育教學(xué)所需，創(chuàng)新工作提高為師生服務(wù)質(zhì)量。 三、工作要點(diǎn) （一）管理更加科學(xué)規(guī)范，管理效能明顯提高。健全完善有關(guān)管理制度，確保學(xué)校管理制度化、人文化、民主化和特色化。繼續(xù)夯實(shí)學(xué)校、年級(jí)兩個(gè)工作平臺(tái)，走精細(xì)化管理之路。以人為本，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，積極為教職工辦實(shí)事，努力提高教職工福利待遇。 （二）師生禮儀更加文明，學(xué)生全面而個(gè)性發(fā)展。加強(qiáng)教師的政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)和教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。要善意引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，動(dòng)之以情、曉之以理，切實(shí)做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。堅(jiān)持以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提升教育教學(xué)水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。 （三）教學(xué)中心更加突出，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。認(rèn)真抓好高一、高二基礎(chǔ)教學(xué)，重點(diǎn)抓好高三教學(xué)工作，力爭(zhēng)教育質(zhì)量有新提高。積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地推進(jìn)高中新課程改革，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等的教育教學(xué)氛圍。 （四）課程改革進(jìn)一步深化，校本課程開發(fā)構(gòu)建。校本化實(shí)施新課程，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，大力開展校本課程研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 （五）隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師資力量進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭、示范、主心骨作用，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能力型的教師隊(duì)伍。 （六）辦學(xué)行為更加規(guī)范，綜合實(shí)力進(jìn)一步提升。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校綜合實(shí)力，提高整體辦學(xué)水平。重視校際交流，繼續(xù)加強(qiáng)三校共同體建設(shè)；積極開展對(duì)外工作，開拓國(guó)際交流渠道，深化英語(yǔ)特色教育工作。 （七）安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，精神文明建設(shè)持之以恒。堅(jiān)持預(yù)防為主，確保學(xué)校工作安全、有序、高效運(yùn)行，杜絕一切不安定的因素出現(xiàn)。積極建設(shè)平安校園。 （八）校園設(shè)施進(jìn)一步完善，育人環(huán)境更加優(yōu)化。搞好校園綠化、美化、凈化工作和校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善工作，使之更具人文氣息，創(chuàng)建綠色學(xué)校，進(jìn)一步營(yíng)造教書育人環(huán)境,以全新的面貌喜迎七十周年校慶。四、具體工作措施（一）育人為本，德育為首，全面提高學(xué)校德育工作水平 1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鑄煉師魂，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。樹立五種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)意識(shí)，要努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的自覺性，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。二是大局意識(shí)，要立足崗位，全方位思考，努力搭臺(tái)、補(bǔ)臺(tái)，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘揚(yáng)起來。三是責(zé)任意識(shí)，敢于和勇于承擔(dān)責(zé)任，強(qiáng)化 “有為才有位，有位更有為”的共識(shí)，用心工作、用力工作、用情工作，把既要積極多做事又能做成事來作為工作標(biāo)準(zhǔn)。四是合作意識(shí)，要互幫互助，分工不分家，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫。五是勤廉意識(shí)，要勤政廉潔，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、艱苦奮斗、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神。形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作實(shí)績(jī)好、廉潔自律好的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。 要切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校有一支富有進(jìn)取精神和頑強(qiáng)斗志的心系學(xué)校發(fā)展的黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，這是我校各項(xiàng)事業(yè)進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨風(fēng)建設(shè)推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。以師德建設(shè)為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的人格修養(yǎng)，樹立“學(xué)高為師,身正為范,教書育人，為人師表,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準(zhǔn)則，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的歷史責(zé)任感和使命感，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和憂患意識(shí)，牢固樹立“我與學(xué)校共榮辱”的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)全校教職員工的成就感和歸屬感。 繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。要引導(dǎo)教師成為積極進(jìn)取者。一個(gè)優(yōu)秀和成功的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)，概括起來主要包括三方面：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)精神。專業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)不會(huì)，專業(yè)技能強(qiáng)調(diào)的是能不能，而專業(yè)精神是基于對(duì)從事的專業(yè)價(jià)值、意義深刻理解的基礎(chǔ)上，形成奮斗不息、追求不止的精神，專業(yè)精神是教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)的核心，可以促進(jìn)教師不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)能力，是教師專業(yè)成長(zhǎng)與完善的根本動(dòng)力。因此要加強(qiáng)教師的專業(yè)精神教育。 要引導(dǎo)教師成為終身學(xué)者。一是教師成為終身學(xué)者是新課程的必然要求。新課程在知識(shí)選擇、課程結(jié)構(gòu)、課程管理等方面有很大調(diào)整，增強(qiáng)與學(xué)生生活聯(lián)系和科技進(jìn)步前沿知識(shí)，打破學(xué)科界線，強(qiáng)調(diào)學(xué)科選擇性，所有這些理念的變化，要求教師不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，成為終身學(xué)習(xí)者。二是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氛圍，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立“學(xué)習(xí)即生活，學(xué)習(xí)即工作，學(xué)習(xí)即休閑，學(xué)習(xí)即責(zé)任”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)校管理者都要積極投入到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的表率。教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，形成良好的教研氛圍，其次要為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，完善和實(shí)施學(xué)校名師培養(yǎng)方案，重視名教師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)“青藍(lán)工程”、“藍(lán)天工程”等措施，突出青年教師的培養(yǎng)。三是和大學(xué)合作，使教師能經(jīng)常和專家合作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并在教學(xué)實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，提高教師專業(yè)能力。 要引導(dǎo)教師成為合作者。一是教師之間合作。教師專業(yè)發(fā)展的最基本因素是教師間的合作，教師在專業(yè)上各有所長(zhǎng)，教學(xué)風(fēng)格各有差異，相互合作能使教師相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。在高中新課程的背景下，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師多向互動(dòng)，智慧共享，同伴互助和合作，才能完成新課程賦予的使命。 二是教師和學(xué)生間的合作。新課程學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，因此教師的教學(xué)方式也必須發(fā)生改變，要加強(qiáng)和學(xué)生的合作，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，同時(shí)教師自己也必須形成自主、合作、探索的教學(xué)方式。 要引導(dǎo)教師成為研究者。一是要積極開展校本培訓(xùn)。教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和生命是實(shí)踐。因此在新課程的實(shí)施過程中，要重視校本培訓(xùn)：（1）制訂科學(xué)合理的符合教師實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃；（2）通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念；（3）使教師反思、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合；（4）校本課程開發(fā)和教師培訓(xùn)相結(jié)合；（5）加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組在新課程推進(jìn)中的重要作用。二是要 重視教育科研工作。新課程要求教師成為研究型的教師，教師既是課程改革的實(shí)踐者，又是課程改革實(shí)驗(yàn)研究者，要為教師從事科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把教育科研工作和課堂教學(xué)結(jié)合起來。三是要實(shí)踐反思與行動(dòng)研究。以問題為中心的實(shí)踐反思和行動(dòng)研究，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的真正動(dòng)力。新課程的實(shí)施要求教師成為一個(gè)不斷研究，勇于創(chuàng)造的研究型教師，要不斷反思自己的教學(xué)行為，以研究者的眼光全面地發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)新動(dòng)向、新問題，自覺把教學(xué)和科研結(jié)合起來。反思的主要方法是行動(dòng)研究，它強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)際的情景中進(jìn)行研究，并將研究結(jié)果在同一情境中進(jìn)行應(yīng)用，通過行動(dòng)研究，可以使教學(xué)中反思系統(tǒng)化，現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展的研究表明，經(jīng)驗(yàn)加反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的最有效途徑，行動(dòng)研究是教師成為研究者的最有效方法。 2、注重實(shí)效，創(chuàng)新德育思路，打造育人品牌 加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)組德育管理功能。各年級(jí)德育工作應(yīng)把養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高道德水平。各年級(jí)繼續(xù)深入開展以愛校、愛家、愛國(guó)為主題的三個(gè)層次的責(zé)任感教育，力求形式豐富、活動(dòng)有實(shí)效，形成年級(jí)系列化教育和三年整體化德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。各年級(jí)圍繞學(xué)校德育中心工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查落實(shí)，形成教導(dǎo)處年級(jí)組班級(jí)的三級(jí)管理。 各班級(jí)要制定德育目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，并要制定保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的相關(guān)措施。研究德育工作的分層教育，針對(duì)不同年級(jí)、年齡、性別及家庭情況的不同特點(diǎn)，摸索出不同的教育方法，然后有針對(duì)性進(jìn)行教育，力爭(zhēng)取得較好的效果。制定詳實(shí)可行的工作方案，抓好德育管理的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，一是開展“創(chuàng)文明班級(jí)，當(dāng)文明學(xué)生”的主題教育活動(dòng)；二是結(jié)合重大節(jié)日的契機(jī)，大力培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，愛校愛班的主人翁精神，增強(qiáng)平中學(xué)子的自豪感；三是努力抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)等組織作用的同時(shí)，重視建立各類有利于學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)生社團(tuán)組織，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)在自己喜愛的校園文化社團(tuán)中得到進(jìn)一步發(fā)展；四是形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)班務(wù)工作實(shí)行評(píng)比量化，評(píng)比文明班級(jí)。 要營(yíng)造全員育人氛圍，繼續(xù)實(shí)施全員管理方案。構(gòu)建德育工作整體思路，做到針對(duì)性、計(jì)劃性和序列性。落實(shí)教師教學(xué)、育人的責(zé)任，形成人人都有德育教育義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)。實(shí)施教師全員管理，每位教職工都要按照學(xué)校統(tǒng)一安排，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)校常規(guī)管理的責(zé)任，大幅度提高管理工作的實(shí)際水平。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，班主任及科任教師都要對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。 充分發(fā)揮校園宣傳的導(dǎo)向作用。要利用校廣播站，充分發(fā)揮校園文化的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，健全學(xué)生社團(tuán)組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。要研究德育教育的序列性，著手編寫校本德育教材。優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)校，使校園達(dá)到美化、人文化。繼續(xù)從細(xì)微處著手，切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。突出和強(qiáng)化過程管理、制度管理，落實(shí)各個(gè)管理層面，細(xì)化過程，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。深入開展每月的“班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽”評(píng)比工作。爭(zhēng)取收到學(xué)生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、宿舍規(guī)范有序、“兩操”整齊振奮的良好管理效應(yīng)。 要重視德育隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。學(xué)校管理的最基層單位是班級(jí)，班集體組織和制度建設(shè)是德育教育的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)班主任梯隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、方法科學(xué)、心態(tài)積極的班主任隊(duì)伍。完善班主任評(píng)價(jià)考核辦法,增強(qiáng)班主任的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和管理藝術(shù)的意識(shí)，做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的培養(yǎng)、考察和評(píng)定工作。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。要抓好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、開設(shè)講座、專題研討、開設(shè)公開課或觀摩課、撰寫心得、案例、論文等形式全面提升班主任的德育理論水平、工作能力和管理實(shí)效。使學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)躍上一個(gè)更理想的平臺(tái)。 要善于做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，組織開展教師與問題學(xué)生之間實(shí)行“手拉手”幫教活動(dòng)。由年級(jí)組牽頭建立結(jié)對(duì)檔案，制定幫教考核辦法，并積極探索幫教措施。要制定周密的轉(zhuǎn)化計(jì)劃，要因人而異、因時(shí)而異，要用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。 重視學(xué)生心理健康教育，讓陽(yáng)光伴學(xué)生一路成長(zhǎng)。積極探索心理健康教育的新方法、新路子，繼續(xù)開展個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、書信咨詢，充分發(fā)揮心理健康教師的育人和學(xué)生管理生力軍作用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。對(duì)涉足早戀、迷戀網(wǎng)吧的現(xiàn)象，要采取強(qiáng)有力的措施，力爭(zhēng)從根本上解決問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制有害出版物，組織引導(dǎo)學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，開展積極向上的校園文化活動(dòng)，努力營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍。 開展豐富多彩的德育活動(dòng)。針對(duì)高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律等情況，開展以弘揚(yáng)和培育民族精神、誠(chéng)信教育和民主法制教育，根據(jù)教育部的部署認(rèn)真抓好三項(xiàng)專題教育，即環(huán)境教育、禁毒教育和預(yù)防愛滋病教育工作。持之以恒地抓好以學(xué)生基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為主題的教育系列活動(dòng)。 認(rèn)真貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例，繼續(xù)開展陽(yáng)光體育，上好文體活動(dòng)課，開展各類文娛體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生身體素質(zhì)；繼續(xù)抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目的訓(xùn)練，確保優(yōu)異成績(jī)。認(rèn)真搞好第二課堂活動(dòng)課，開展球類競(jìng)賽、書畫競(jìng)賽、文藝寫作、演講及各科興趣小組活動(dòng)，讓整個(gè)校園永遠(yuǎn)充滿勃勃生機(jī)。 加強(qiáng)家、校、社建設(shè)。搞好共建活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作格局。重視家校聯(lián)系,普及家庭教育知識(shí),通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式使學(xué)校各項(xiàng)舉措得到家長(zhǎng)認(rèn)同和支持。繼續(xù)挖掘社區(qū)資源,拓展育人空間,回歸社區(qū),共謀發(fā)展。（二）千方百計(jì)，全力以赴，奮力抓好教學(xué)工作 教學(xué)工作以“抓精高三教學(xué)，抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，抓實(shí)教學(xué)研究，抓準(zhǔn)指導(dǎo)意見”為突破口，努力實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量高位運(yùn)轉(zhuǎn)，新課程實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)管理規(guī)范科學(xué)精細(xì)。 1、抓精高三教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量 按照“訂計(jì)劃、定目標(biāo)、細(xì)過程、講節(jié)奏、強(qiáng)研究、練實(shí)戰(zhàn)、求實(shí)效、創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、重激勵(lì)、有激情”三十字高考備考策略，開展高三年級(jí)的教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量高位運(yùn)轉(zhuǎn)。 科學(xué)安排高三年級(jí)教學(xué)工作，精細(xì)實(shí)施高三年級(jí)教學(xué)管理，完善創(chuàng)新高三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。 主動(dòng)適應(yīng)新課程高考方案，主要在高考報(bào)考類別研究、新課程高考復(fù)習(xí)策略和b自選模塊復(fù)習(xí)辦法三個(gè)方面下功夫，力爭(zhēng)形成特色取得實(shí)效。 優(yōu)化第一、第二、第三輪復(fù)習(xí)的策略。第一輪復(fù)習(xí)做到：夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，滾動(dòng)提高；第二輪復(fù)習(xí)做到：突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)；第三輪復(fù)習(xí)做到：回歸基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，關(guān)注冷點(diǎn)。 重點(diǎn)組織好四次階段性考試：零模、一模、二模、三模。精細(xì)考后教學(xué)質(zhì)量分析：年級(jí)質(zhì)量分析、學(xué)科質(zhì)量分析、班級(jí)質(zhì)量分析和班級(jí)學(xué)科質(zhì)量分析。確保每次考試分析到每個(gè)班級(jí)、每門學(xué)科、每位教師、每位學(xué)生、每個(gè)題目和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 研究理科綜合、文科綜合和b自選模塊考試，不斷積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，為高考文理綜合和b自選模塊考試取得優(yōu)異成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 抓好學(xué)科提優(yōu)和學(xué)科門診，完善文理優(yōu)秀學(xué)生小組的活動(dòng)辦法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試心理和應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。關(guān)注學(xué)生的心理健康，加強(qiáng)學(xué)生心理的個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。 建設(shè)好四個(gè)團(tuán)隊(duì)：班主任團(tuán)隊(duì)、備課組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)、備課組教師團(tuán)隊(duì)、班級(jí)任課教師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持做到：每周一次班主任例會(huì)，每月一次備課組長(zhǎng)例會(huì)，每周一次備課組活動(dòng)，每次大型考試后一次班級(jí)任課教師例會(huì)。 落實(shí)好三項(xiàng)制度：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高三班級(jí)制度、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系高三備課組制度和教研組長(zhǎng)聯(lián)系高三備課組制度。充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)在高三班級(jí)管理、教研組長(zhǎng)在學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量中的指導(dǎo)作用。 實(shí)行兩項(xiàng)結(jié)對(duì)工作：第一年任教高三的新教師和中老年教師實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，重點(diǎn)線附近的臨界學(xué)生和任課教師實(shí)行師生結(jié)對(duì)。采取有效措施，抓落實(shí)求實(shí)效。 重視對(duì)高三師生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)。定期召開年級(jí)教師大會(huì)、年級(jí)學(xué)生大會(huì)和年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，階段性激勵(lì)教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，樹立高考必勝信心。創(chuàng)造和諧氛圍，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教師教和學(xué)生學(xué)的效率。 2、抓嚴(yán)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，確保學(xué)校有一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。 嚴(yán)格執(zhí)行平湖中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)。切實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”，執(zhí)行教學(xué)“五不”要求。重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)全體教師教學(xué)常規(guī)的檢查。期末對(duì)全校教師備課本和聽課本進(jìn)行檢查。嚴(yán)格教師請(qǐng)假手續(xù)、調(diào)課手續(xù)和外出教研活動(dòng)手續(xù)。 嚴(yán)格執(zhí)行平湖中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生教輔資料征訂工作的規(guī)定，所有學(xué)生教輔資料征訂實(shí)行選擇和征訂分離操作。合理布置作業(yè)，保證學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)適量、適度。加大對(duì)學(xué)生作業(yè)量的宏觀調(diào)控，實(shí)行作業(yè)量的跟蹤調(diào)查和及時(shí)反饋，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力做到“輕負(fù)高質(zhì)”。 精心組織每次考試，做到“考前抓命題，考中抓考紀(jì)，考后抓分析”。按照平湖中學(xué)監(jiān)考守則和平湖中學(xué)考生守則實(shí)施考務(wù)工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。 加強(qiáng)隨堂聽課，分年級(jí)成立教學(xué)調(diào)研組深入課堂，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 堅(jiān)持教師間相互聽課制度。規(guī)定普通教師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)（其中教齡三年以內(nèi)青年教師不少于30節(jié)，教齡三至五年青年教師不少于20節(jié)），教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。 加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。青年教師（教齡三年以內(nèi)的教師、未任教過高三的教師和第一年任教高三的教師）參加期末業(yè)務(wù)考試。教齡三年以內(nèi)的青年教師學(xué)期末命好一份試卷，寫好一份教案。 學(xué)期末對(duì)全校教師的教學(xué)情況進(jìn)行一次學(xué)生問卷調(diào)查。學(xué)生評(píng)教實(shí)行全員參與，提高學(xué)生評(píng)教結(jié)果的公正和準(zhǔn)確。 加強(qiáng)學(xué)校檔案室和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理。進(jìn)一步完善檔案室和實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)檔案室和實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)檢查，全面提高檔案室和實(shí)驗(yàn)室的管理能力，努力實(shí)現(xiàn)檔案室和實(shí)驗(yàn)室管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化。 3、抓實(shí)教學(xué)研究，實(shí)施有效教學(xué) 積極開展課堂教學(xué)的集體研究和個(gè)體研究，提倡教師“有效教學(xué)”，學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 認(rèn)真落實(shí)平湖中學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的基本要求。教學(xué)活動(dòng)努力做到“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”。抓細(xì)備課、抓活課堂、抓嚴(yán)輔導(dǎo)、抓精練習(xí)、抓實(shí)質(zhì)量分析。 加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，做到教研組和備課組活動(dòng)規(guī)范化和制度化。根據(jù)平湖中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比條件和平湖中學(xué)先進(jìn)備課組評(píng)比條件，公平、公開、公正地評(píng)出學(xué)校先進(jìn)教研組和先進(jìn)備課組。全校性教研組活動(dòng)每月一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，做到“統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一內(nèi)容”，不斷提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量。備課組活動(dòng)每周一次，做到“四定四有”，加強(qiáng)集體研究和集體備課，重視“四課”（備課、上課、說課、評(píng)課）活動(dòng)，不斷提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量。通過備課組活動(dòng)，年級(jí)平行班教學(xué)上做到“五統(tǒng)一”。在強(qiáng)調(diào)集體備課的同時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮每位教師的教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自教研組和備課組的積極作用。強(qiáng)化教研組“品牌”意識(shí)，積極爭(zhēng)創(chuàng)市有影響的“品牌”學(xué)科。學(xué)校和英語(yǔ)組繼續(xù)創(chuàng)新市英語(yǔ)學(xué)科基地的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步發(fā)揮我校作為市英語(yǔ)學(xué)科基地的影響力和輻射作用。 編寫學(xué)科校本教程，提高校本化有效實(shí)施新課程水平。高一高二同步編寫學(xué)案教程和配套練習(xí)，高三同步編寫第二輪復(fù)習(xí)資料和b選修模塊復(fù)習(xí)資料。 以“實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，舉辦平湖中學(xué)名師教學(xué)公開周，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和名師的示范作用。開展2010年平湖中學(xué)“雙高課”、“教壇中堅(jiān)”評(píng)比活動(dòng)，給全校教師提供展示教學(xué)才華的平臺(tái)。組織教師尤其是青年教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，做到循序漸進(jìn)和因材施教。努力提高課堂教學(xué)的密度和知識(shí)容量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡可能提高課堂40分鐘效率。作業(yè)布置做到“四精四必”，“四精”是指：練習(xí)精選、學(xué)生精練、作業(yè)精批、課堂精講；“四必”是指：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。課堂教學(xué)提倡教師因材施教，積極實(shí)施分層教學(xué)，重點(diǎn)在分層布置作業(yè)上下功夫。提倡布置分層次、階梯性的作業(yè)，減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)作業(yè)。通過分層布置作業(yè)，“讓優(yōu)秀生吃得飽，讓中等生吃得好，讓學(xué)困生吃得了”。 強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。加強(qiáng)高一高二年級(jí)的教學(xué)過程管理，增強(qiáng)高一高二年級(jí)的高考意識(shí)，進(jìn)一步完善年級(jí)教學(xué)質(zhì)量過關(guān)制度。實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理，高一年級(jí)重點(diǎn)抓“學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法”；高二年級(jí)重點(diǎn)抓“學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力、自主學(xué)習(xí)和學(xué)科平衡”；高三年級(jí)重點(diǎn)抓“學(xué)生的考試心理、應(yīng)試技巧和高考復(fù)習(xí)方法”。 繼續(xù)探索在新形勢(shì)下理科競(jìng)賽班的教學(xué)模式，不斷提高理科競(jìng)賽班的辦學(xué)效益。抓好數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽，確保我校學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)繼續(xù)名列市重點(diǎn)中學(xué)前茅。 繼續(xù)探索假期作業(yè)布置的有效方法，提高假期作業(yè)的效果。 4、抓準(zhǔn)指導(dǎo)意見，推進(jìn)課程實(shí)驗(yàn) 積極穩(wěn)妥、創(chuàng)新求實(shí)地穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)，逐步形成有效實(shí)施新課程的校本體系。 探索b選修模塊高二新課教學(xué)和高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式，逐步形成學(xué)校特色。 執(zhí)行課程設(shè)置意見和課時(shí)計(jì)劃，按照要求規(guī)范開設(shè)各級(jí)各類課程。 發(fā)揮學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)作用，做到把握教學(xué)要求、教學(xué)難度、教學(xué)深度和練習(xí)難度，“多做有用功，少做無用功”，不斷提高新課程課堂教學(xué)的有效性，實(shí)施有效教學(xué)。 實(shí)行行政班和教學(xué)班并存的教學(xué)組織和學(xué)生管理模式。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo)，積極探索選課走班制下教學(xué)管理的有效辦法，建立起有利于新課程實(shí)施的學(xué)校教育教學(xué)管理制度。 學(xué)校要在電子學(xué)籍管理、學(xué)生成長(zhǎng)記錄、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)分制管理、體育項(xiàng)目選修開設(shè)等方面積極探索，不斷提高新課程實(shí)施水平。（三）求真務(wù)實(shí)，服務(wù)課堂，合力抓好教科研工作 1、加強(qiáng)組織管理，全面提升教科研成果質(zhì)量 堅(jiān)持從我校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從提高教育教學(xué)系統(tǒng)效能角度尋求振興學(xué)?？蒲泄ぷ鞯那腥朦c(diǎn)，不斷加大教科研工作的力度，形成教科研氛圍，完善教科研激勵(lì)機(jī)制，讓教育科研走近教師，走進(jìn)課堂，充分調(diào)動(dòng)教師開展教科研的積極性，增強(qiáng)教科研工作在學(xué)校中的現(xiàn)實(shí)生命力，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展。 發(fā)揮學(xué)校教育科研中心組作用，為教師論文和課題研究的開展作引領(lǐng)與指導(dǎo)，努力提升我校課題、論文等的水平。完善我校教師教育教學(xué)論文、研究課題的校級(jí)評(píng)審?fù)扑]組織工作。根據(jù)規(guī)范教研組工作要求，重點(diǎn)做好論文評(píng)選、課題結(jié)題和優(yōu)秀科研成果評(píng)選的推薦上報(bào)工作。開展校主導(dǎo)性課題的實(shí)施。做好今年立項(xiàng)課題的申報(bào)、結(jié)題工作、認(rèn)真開展各級(jí)已立項(xiàng)課題的階段檢查工作。做好市級(jí)、市級(jí)以及浙江省級(jí)教育教學(xué)論文送審工作；舉辦一次教師教育教學(xué)案例、教育教學(xué)敘事比賽活動(dòng)。 著手進(jìn)行“平湖中學(xué)名師叢書”（第一批3本）的出版工作。 2、完善心理健康教育體系，塑造學(xué)校品牌 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健教育，積極做好由我校主辦的市心理健康教育中心輔導(dǎo)站建設(shè)工作和本校學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作。繼續(xù)抓好心理健康教育，舉辦有關(guān)心理健康、新課程方面內(nèi)容的專家講學(xué)、科研講座。調(diào)整校心理健康教育指導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全體同學(xué)特別是高三年級(jí)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和心理健康輔導(dǎo)。 3、繼續(xù)推進(jìn)?！扒嗨{(lán)”、“藍(lán)天”工程建設(shè)，促進(jìn)新青教師成長(zhǎng) 繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)新青教師評(píng)估指導(dǎo)工作。深化“青藍(lán)工程”、“藍(lán)天工程”、“名師工程”組織實(shí)施工作，通過公開課展示座談和大會(huì)交流提高培訓(xùn)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作 4、積極參與校園文化建設(shè)，提高學(xué)生素質(zhì)，提升學(xué)校品位 繼續(xù)抓好社團(tuán)文化建設(shè)，指導(dǎo)各種社團(tuán)開展活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)校園學(xué)生辯論活動(dòng)，做好選拔與組建、訓(xùn)練與參賽等工作，把校園學(xué)生辯論活動(dòng)作為提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的重要活動(dòng)載體，擴(kuò)大普及面，提高活動(dòng)質(zhì)量，創(chuàng)立學(xué)校品牌。 開展新課程校本課程的開發(fā)與實(shí)施，逐步形成具有我校特色的校本課程。 進(jìn)一步完善校本文化建設(shè)委員會(huì)，搭建各種編委會(huì)，在已形成的“校本文化叢書”（“校本課程”、“校本教材”、“校本文化”）系列刊物的基礎(chǔ)上，繼續(xù)編好平湖中學(xué)報(bào)、平中教科研、江南風(fēng)、青蘋果、家園、青春風(fēng)一報(bào)五刊。重點(diǎn)做好平中教科研第5卷、青蘋果第5卷、江南風(fēng)第4卷、校本文化巡禮的編輯出版工作，不斷提高版式水平、文稿質(zhì)量和內(nèi)涵特色，努力提升我校編辦報(bào)刊的水平。利用平中教科研、平湖中學(xué)報(bào)等形式，繼續(xù)做好教科研成果推廣工作。積極向各報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)、電臺(tái)和平湖教育網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。 完成浙江省平湖中學(xué)校志的編纂、修改、編印工作。完成平湖中學(xué)校史陳列館的布展任務(wù)，著手進(jìn)行平湖中學(xué)建校70周年的籌備工作。 加強(qiáng)圖書閱覽室管理工作,鼓勵(lì)師生大量閱讀,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布量。 5、完善名師工程方案，構(gòu)建層級(jí)型名師隊(duì)伍 教師的品質(zhì)是一所學(xué)校品質(zhì)的根本所在。學(xué)校在師資培養(yǎng)上將出臺(tái)許多措施，全力打造名師群體。繼續(xù)修訂?！懊麕煿こ獭睂?shí)施方案，積極開展“名師工程”組織實(shí)施的基礎(chǔ)性調(diào)研工作，努力提高現(xiàn)有縣（市）級(jí)名師、學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和造就一批校級(jí)名師，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。協(xié)辦教師工作質(zhì)量考核的組織實(shí)施工作。 6、搞好選修校本課程開發(fā)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展 選修校本課程開發(fā)根據(jù)學(xué)校師資、教學(xué)需要和學(xué)生興趣的實(shí)際，先完成幾門選修課程的開發(fā)，供高一學(xué)生和高三參加大學(xué)自主考試的學(xué)生選修，逐步完成開發(fā)20門以上的選修課程，以滿足學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個(gè)性化需求。 7、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí) 做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記、考核。繼續(xù)做好教師的后學(xué)歷及水平提高工作，積極推薦教師參加在職攻讀碩士學(xué)位、骨干教師研修、學(xué)科帶頭人研修等。組織好教師系列“模塊”計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用水平等級(jí)培訓(xùn)和考試，教師多媒體技術(shù)培訓(xùn)，教學(xué)應(yīng)用軟件研制。組織好教師普通話水平培訓(xùn)和考試。 (四)建章立制，科學(xué)規(guī)范，全力抓好學(xué)校管理 堅(jiān)持校務(wù)公開制度。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，認(rèn)真執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制度和黨政班子集體討論研究決定制度。推進(jìn)以“校務(wù)公開”為主要內(nèi)容的民主管理，做到令行禁止、政令暢通。充分發(fā)揮工會(huì)“維護(hù)、建設(shè)、參與、教育”的職能，健全和完善教代會(huì)制度，增強(qiáng)教職員工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，保證學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)教代會(huì)討論通過后實(shí)施執(zhí)行，堅(jiān)持每年至少召開一次教代會(huì)，組織一年一度教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作。 加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)。開源節(jié)流勤儉辦學(xué)，積極爭(zhēng)取政策支持，想方設(shè)法增加學(xué)校收入。各部門、各組室內(nèi)務(wù)管理要職責(zé)明確、管理規(guī)范、操作有序，搞好部門工作協(xié)調(diào)，提高學(xué)校管理效率。要主動(dòng)完成上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，樹立學(xué)校良好形象。 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步明晰學(xué)校精細(xì)化管理的目標(biāo)、措施，遵循教育教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化目標(biāo)管理，層層落實(shí)教學(xué)和管理的責(zé)任，各處室、年級(jí)組要根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃有針對(duì)性制定處室、年級(jí)組和教師個(gè)人的崗位工作計(jì)劃，對(duì)上層層遞進(jìn)，對(duì)下逐級(jí)分解，要具體明確，加強(qiáng)逐級(jí)監(jiān)控力度，追求落實(shí)過程的實(shí)效性。 繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的改革，建立“人員能進(jìn)能出、能上能下”的用人機(jī)制。實(shí)行學(xué)校一級(jí)聘任、教育局審核的辦法，規(guī)范操作程序。充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校繼續(xù)不斷修訂和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，繼續(xù)施行教職工全員聘用制、教職工考核辦法、學(xué)校內(nèi)部管理改革方案和教職工請(qǐng)假制度實(shí)施意見的管理機(jī)制，不斷完善教師考核制度，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學(xué)校組織的健康運(yùn)作。做到全體教職工自覺履行崗位職責(zé)，從而真正調(diào)動(dòng)我校教師的工作積極性、主動(dòng)性，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得、適當(dāng)拉開差距的原則，保持教職工年均收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。 要強(qiáng)力發(fā)揮好年級(jí)組的教育教學(xué)管理職能的作用。明確年級(jí)主任在管理工作中的職責(zé)、管理目標(biāo)和措施，因?yàn)槟昙?jí)組承載著年級(jí)教育教學(xué)管理與推進(jìn)的作用，要依靠年級(jí)主任和班主任加強(qiáng)對(duì)年級(jí)和班級(jí)的管理和督導(dǎo)。年級(jí)教師考評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師教學(xué)業(yè)績(jī)、師德師風(fēng)等方面的考評(píng)，做到：一是全面考核，綜合評(píng)價(jià)，年級(jí)組根據(jù)平湖中學(xué)教職工考核辦法對(duì)每一位教師進(jìn)行考評(píng)，對(duì)班主任，則從“業(yè)績(jī)考核”、“師德師風(fēng)考核”、“班級(jí)工作考核”三方面來評(píng)價(jià)。從而構(gòu)成了對(duì)教師的全面綜合性評(píng)價(jià)體系。二是實(shí)行平時(shí)考評(píng)與年度考評(píng)相結(jié)合的考評(píng)制度。平湖中學(xué)教職工考核辦法中教學(xué)業(yè)績(jī)方面，主要是以期中、期末考核為主。其它部分堅(jiān)持每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一考核。在日?？荚u(píng)中，各年級(jí)考評(píng)小組根據(jù)教研組、備課組、年級(jí)管理組、學(xué)校值日以及各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，分崗分類，收集、綜合考評(píng)信息，堅(jiān)持一月一通報(bào)，一學(xué)期一總結(jié)，做到平時(shí)有記錄，考核有結(jié)果，情況有反饋，保證日?？荚u(píng)的客觀公正，為學(xué)期考評(píng)打下基礎(chǔ)。在學(xué)期考核中，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按思想政治職業(yè)道德、教育教學(xué)常規(guī)及效果、科研工作及質(zhì)量和附加部分四大塊，確定考評(píng)等次并進(jìn)行公示。 (五)開源節(jié)流，優(yōu)質(zhì)高效，努力做好后勤工作 繼續(xù)認(rèn)真貫徹“為教育教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)”的方針，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，精于后勤管理，為師生創(chuàng)造穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，努力完善我?，F(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施，綠化美化校園環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，為我校的持續(xù)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)后勤保證。 加強(qiáng)財(cái)務(wù)與校產(chǎn)管理。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)行為和財(cái)務(wù)審批制度，完善財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。切實(shí)加強(qiáng)校產(chǎn)管理，固定資產(chǎn)管理職責(zé)落實(shí)到人，實(shí)行月財(cái)物大檢查。實(shí)行維修走動(dòng)制，落實(shí)好財(cái)產(chǎn)損壞賠償制度和責(zé)任追究。建立快速及時(shí)服務(wù)機(jī)制，提升后勤服務(wù)質(zhì)量，后勤人員要實(shí)施工作周記錄匯報(bào)制。提高工作效率，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，急工作之所需，急老師之所急。創(chuàng)建節(jié)約型校園。要廣泛開展以“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”為主題的節(jié)儉教育活動(dòng)，總務(wù)處要精心設(shè)計(jì)，及時(shí)出臺(tái)相關(guān)政策，規(guī)范管理，切實(shí)做到開源節(jié)流。繼續(xù)抓好水電的管理，教育學(xué)生節(jié)約用電，節(jié)約用水，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)要對(duì)校園定期巡視和檢查，做到不開無人燈、白日燈，如發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)通報(bào)。 (六)安全教育，常抓不懈，全面建設(shè)平安文明校園 安全是大局，是一切活動(dòng)的根本前提。安全應(yīng)列為學(xué)校的頭等大事來抓，沒有安全就沒有穩(wěn)定，沒有安全就沒有正常的教育教學(xué)秩序，沒有安全就沒有學(xué)校事業(yè)的全面和諧發(fā)展。 首先思想上要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，學(xué)校上下要高度重視安全工作，建立健全安全應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)管理，層層落實(shí)，責(zé)任到人，并制定班級(jí)安全教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，納入常規(guī)管理工作。要繼續(xù)開展“安全