教師幫扶學(xué)生工作計劃.doc

教師幫扶學(xué)生工作計劃 結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長定期與幫扶對象開展談心、交流解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀促進(jìn)他們的健康成長下面的是小編分享的與教師幫扶學(xué)生工作計劃有關(guān)的文章歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng) 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作認(rèn)真開展“社會尊師重教教育回報社會”活動幫助學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生走出困境增強(qiáng)自信邁向成功以促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成展示我校教師服務(wù)人民、關(guān)愛學(xué)生、奉獻(xiàn)社會的良好形象經(jīng)研究決定開展師生結(jié)對幫扶活動具體活動方案如下: 二、活動目的 增強(qiáng)師生感情促進(jìn)學(xué)生發(fā)展形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng) 三、參加人員 全體教師 四、幫扶對象 學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生 五、活動內(nèi)容與方式 1.結(jié)合具體情況確定每名老師幫扶23名學(xué)生幫扶期一年 2.每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身心健康、課外生活和實際困難主要從以下三個方面開展幫扶工作并填寫師生結(jié)對幫扶記錄表 (1)思想教育結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長定期與幫扶對象開展談心、交流解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀促進(jìn)他們的健康成長 (2)學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步每周輔導(dǎo)13次每次輔導(dǎo)有記載 (3)生活幫扶結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況及時幫助解決他們生活中的困難在學(xué)校的協(xié)助下以獻(xiàn)愛心的方式為其提供必要的學(xué)具讓他們能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長 六、活動要求 1.學(xué)校工會組織要建立需幫扶學(xué)生信息庫根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象列出結(jié)對名單為教師提供幫扶對象基本情況信息 2.結(jié)對教師要及時了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況有針對性地開展工作切實將幫扶活動落到實處 3.參與幫扶的老師要及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)幫扶工作 一、指導(dǎo)思想 本著“沒有差生只有差異”的原則充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)狀態(tài)從學(xué)困生抓起課內(nèi)關(guān)注與課外輔導(dǎo)相結(jié)合讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣克服自卑的心理形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍使每個學(xué)生學(xué)有所長學(xué)有所用提高學(xué)習(xí)成績促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 二、學(xué)生基本情況分析 本次幫扶對象共2人成績屬中等或偏下經(jīng)過觀察與了解主要原因有以下幾點： 1、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度非常好課堂上認(rèn)真積極課后也能自己去復(fù)習(xí)鞏固但是由于接觸面比較小知識面狹窄對一些現(xiàn)象不了解或不理解導(dǎo)致分析不到位 2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確學(xué)習(xí)態(tài)度并不是很好課堂上容易開小差課堂筆記記錄不完整作業(yè)馬虎應(yīng)付 三、目標(biāo) 1、拉近師生之間的距離增進(jìn)互相之間的了解與溝通 2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 3、通過一段時間的努力學(xué)業(yè)水平有所提高體驗成功的樂趣 四、具體幫扶措施 針對上述原因為了使他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步特制定如下幫扶措施 1.關(guān)注加關(guān)心經(jīng)常交流了解學(xué)生心理與需求 要對學(xué)生進(jìn)行幫扶首先必須去了解學(xué)生這樣的了解應(yīng)該是全方面多角度的在課堂上老師要重點觀察這些學(xué)生的課堂表現(xiàn)找出他們的優(yōu)點與不足課后老師要多找學(xué)生談心了解學(xué)生的家庭情況、人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法以及在其它方面的動態(tài)在期中期末考試之后根據(jù)考試情況與學(xué)生共同分析成功或失敗的原因與學(xué)生的談話不必拘泥于幾次或定時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題或有進(jìn)步就可以進(jìn)行可以個別交流也可以集體討論 2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 (1)分析原因 在平時的談心中要引導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行分析客觀全面地看待自己的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法找出優(yōu)點與不足 (2)關(guān)注課堂表現(xiàn) 在課堂中要多關(guān)注這些學(xué)生的表現(xiàn)對他們的學(xué)習(xí)水平與能力有一個充分的了解與客觀的評價多讓他們來回答問題并充分給予鼓勵如果在課堂中發(fā)現(xiàn)他們有開小差的現(xiàn)象用眼神、手勢等提醒他們?nèi)绻荒芤鹱⒁獠灰谡n堂中當(dāng)眾批評而應(yīng)該在課后誠懇地提出 (3)關(guān)注學(xué)習(xí)反饋適當(dāng)進(jìn)行課后輔導(dǎo) 課后經(jīng)常檢查這些學(xué)生的課堂筆記對于做得好的要鼓勵有不足的要詢問原因與學(xué)生一起找到解決的方法 對