我心目中的好導(dǎo)師文章【武漢大學(xué)】.doc

我心目中的好導(dǎo)師文章【武漢大學(xué)】 師說(shuō) 記我的導(dǎo)師張永超 經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)本科生趙宓 初冬清暮，讀韓愈筆下師說(shuō)，言道：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”老師是我們?nèi)松袠O其重要的人物，他可以是父母、是朋友、是萍水相逢的路人，但他一定在某個(gè)時(shí)刻、某個(gè)方向給你指點(diǎn)迷津。昔馮京撰“得其文者公卿徒，得其道者為餓夫”以贊孔子，足以看出一個(gè)良師其影響之深、之廣，學(xué)生受益于其師，或?qū)W其風(fēng)骨、道學(xué)，或慕其德而效之。再觀今，我的人生導(dǎo)師又該是何種模樣的? 蕣榮不終朝，蜉蝣豈見(jiàn)夕。堪為吾師者應(yīng)眼界開(kāi)闊、經(jīng)多識(shí)廣、胸懷天下。從他的身上，我們學(xué)文、明理、知事。他教導(dǎo)我們要放眼世界，講博愛(ài)揚(yáng)公益，關(guān)心家國(guó)天下，一枝一葉總關(guān)情。 上善若水，上德若谷。我的人生導(dǎo)師必是向善向美之人。其言，極深;其行，極正。他擁有對(duì)生命這個(gè)天地間最寶貴、最完美的東西的關(guān)懷。他授予我們的可以是為學(xué)之道、可以是為人之理，也可以是為政之道，但他的出發(fā)點(diǎn)總是正面而積極的。 跟導(dǎo)師的每一次相約會(huì)面，不必非要談文論詩(shī)、煮酒論史、修禪冥道，但必須是暢所欲言、富于樂(lè)趣和平等的。導(dǎo)師可以解你之苦、排你之憂，但是最讓你感動(dòng)的莫過(guò)于他教導(dǎo)你、他關(guān)注你、他在乎你。因?yàn)槿松谑溃腥颂焐伤?，有人自幼能工，有人善謀，有人擅斷，而關(guān)注你的導(dǎo)師總能夠明白你的天賦，并因人施教，取長(zhǎng)避短。 導(dǎo)師是我們?nèi)松返南驅(qū)?，在我們苦于生活、疲于工作的時(shí)候傾聽(tīng)我們的內(nèi)心、理解我們的訴求。有的人原是生在深閨，長(zhǎng)在暖房，不辨五谷，不識(shí)疾苦，這時(shí)候就需要導(dǎo)師啟蒙他、鞭策他，教他格物知本。而有的人原本自強(qiáng)自立，卻有可能走上彎路，也許會(huì)變得爭(zhēng)名逐利、欲壑難填，也許會(huì)放任自流、學(xué)無(wú)所成，也許胸?zé)o大志、志趣狹小。因此我們都需要一位人生導(dǎo)師陪伴著我們，提醒我們注意腳下的步伐是否穩(wěn)妥、前進(jìn)的方向是否偏移。 在我大二的時(shí)候，有幸入今之導(dǎo)師門下。他是一位風(fēng)趣、寬容、有責(zé)任心的良師益友，我們像朋友般相處，沒(méi)有上下僵硬的隔閡。導(dǎo)師門下現(xiàn)十人，而今有出guo交流學(xué)習(xí)者，有成功保研者，有實(shí)習(xí)準(zhǔn)備就業(yè)者，可謂門人十人，業(yè)有所專志存不一。然每宴，上下師兄弟姐妹間都是席間侃侃，言笑晏晏。聚會(huì)上導(dǎo)師不拘我們的談話，聊天的主題從我們大學(xué)生活的芝麻小事蔓延開(kāi)去。我們跟導(dǎo)師的每一次交流都平等而富于感情。白居易說(shuō)“感人心者，莫先乎情。”我們能夠跟導(dǎo)師有如今這番融洽和睦的關(guān)系，莫不是我們彼此的用心付出。 在網(wǎng)絡(luò)上我們也常常相互交流，分享學(xué)習(xí)、生活、考研、實(shí)習(xí)工作等各方面的經(jīng)驗(yàn)，并逢閑策劃一兩次活動(dòng)。例如今年的春天，我們就組織了一次名為“春之行”的活動(dòng)，地點(diǎn)是上財(cái)附近的黃興公園，踏春、合影、參觀兩院院士館，也別有一番“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的雅興風(fēng)情。導(dǎo)師對(duì)我們的活動(dòng)策劃有一套要求，策劃上的時(shí)間、地點(diǎn)、應(yīng)急措施等都必須精準(zhǔn)合理，這也是導(dǎo)師有心鍛煉我們策劃組織的能力。其用心之苦，愈想愈見(jiàn)其深。 桃李不言，下自成蹊。能夠遇到一位如此好的導(dǎo)師，是我三生有幸。 自擇導(dǎo)師迄今已一年有余，感念吾師對(duì)我的關(guān)懷和照顧，同時(shí)也對(duì)我往昔的老師們深懷感恩，唏噓之余，撰文銘之。高山仰止,景行行止，雖不能至，心向往之。 我心目中的導(dǎo)師 記我的導(dǎo)師張永超 經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)本科生楊萍 “你們是我教的第一批學(xué)生，非常開(kāi)心能與你們度過(guò)接下來(lái)的一年。初次見(jiàn)面，請(qǐng)多多關(guān)照。呵呵。”印象中，第一次見(jiàn)面，張永超老師大致是這么介紹自己的，彼時(shí)戴著眼鏡，斯文微笑的張老師還帶著濃濃的書(shū)卷氣，與其說(shuō)他是數(shù)分老師，倒不如稱他是我們的學(xué)長(zhǎng)，一個(gè)被小不了他幾歲的學(xué)生稍稍“調(diào)戲”就會(huì)臉紅的可愛(ài)學(xué)長(zhǎng)。 一年下來(lái)，張老師亦師亦友，課堂上，他耐心地教我們?nèi)绾巫C明看上去明明就一定成立卻怎樣都證不出來(lái)的證明題;課堂下，他會(huì)時(shí)不時(shí)地和我們聊上幾句，了解我們?nèi)绾芜^(guò)春節(jié)和萬(wàn)圣節(jié);可更多的時(shí)候，他是一名安靜的學(xué)者，在做好教書(shū)工作之余，他會(huì)潛心學(xué)術(shù)。所以，某一天，我突然發(fā)現(xiàn)他年紀(jì)輕輕就成為了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的副教授，驚喜之余卻一點(diǎn)都不意外，因?yàn)閺埨蠋熞幌驘釔?ài)學(xué)術(shù)，而這一點(diǎn)也是我所欽佩的。 數(shù)學(xué)分析，這個(gè)名字對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō)一定不陌生，因?yàn)檫@是讓我們平時(shí)哭天喊地叫苦不迭的同時(shí)也會(huì)心里暗戳戳地油然而生一種優(yōu)越感的神級(jí)課程。談到數(shù)學(xué)分析，幾乎所有的同學(xué)都會(huì)面露難色，80%的同學(xué)說(shuō)不定會(huì)“低聲咒罵”幾句讓他們費(fèi)盡腦細(xì)胞的數(shù)分。但就是這樣一門讓同學(xué)們痛苦不已的課程，卻意外地讓我們很喜歡它的授課老師。在我看來(lái)，原因主要有以下幾點(diǎn)： 首先，張老師秉承著認(rèn)真負(fù)責(zé)的授課宗旨，對(duì)每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)傾盡全力講解。我到現(xiàn)在都能記得，那時(shí)候是夏天，我們?cè)诘谌虒W(xué)樓上課。盛夏時(shí)節(jié)，窗外的大樹(shù)仿佛都被曬焦，懶懶地垂下整片葉子，更別說(shuō)沒(méi)有空調(diào)的三教了。整個(gè)教室彌漫著煩躁的心情，同學(xué)們似乎都沒(méi)有心情聽(tīng)課，再加上又是如此考驗(yàn)邏輯能力的數(shù)分課，許多同學(xué)依然昏昏欲睡，我也在好似蒸籠般的教室里與瞌睡蟲(chóng)斗爭(zhēng)。但是，張老師卻依然在黑板上詳細(xì)地為同學(xué)們分析解題步驟，一步一步，絲毫沒(méi)有懈怠。本來(lái)張老師就比較容易出汗，加上他上課喜歡不停來(lái)回踱步的習(xí)慣，那個(gè)下午，他就左手毛巾，右手粉筆，過(guò)個(gè)兩三分鐘就要擦一擦額頭上不停冒出的汗。其實(shí)現(xiàn)在想想，我們應(yīng)該有所愧疚的，站在臺(tái)上辛苦授課的老師都能做到不畏炎熱，堅(jiān)持教課，那么，坐在臺(tái)下的我們又怎么能怠慢課程，如此不尊重老師呢?所以，此后，每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)炎熱下午差點(diǎn)被自己繞進(jìn)去，然后憨憨一笑，抓抓腦袋繼續(xù)為我們解題的張老師如此可愛(ài)，如此敬業(yè)，也如此真實(shí)。 除了上課認(rèn)真，張永超老師還會(huì)非常負(fù)責(zé)地批改試卷。一般，期中考試的試卷，老師都會(huì)交給助教來(lái)批，但是，張老師卻完全是自己一手承包了試卷批改的工作的。大一時(shí)期，第一次數(shù)分期中考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我感到非常詫異，因?yàn)樵嚲砩喜粌H有分?jǐn)?shù)，還有張老師的批注。每一道證明題上，都有張老師的仔細(xì)批改過(guò)的痕跡。從第一步到最后一步，張老師都絕對(duì)負(fù)責(zé)地看過(guò)。我到現(xiàn)在印象還很深刻，當(dāng)時(shí)我有一道證明題只有前面是正確的，后面幾步完全是裝模作樣瞎寫(xiě)，企圖混個(gè)分?jǐn)?shù)，但是張老師卻在我開(kāi)始混的那一步標(biāo)注了出來(lái)，并寫(xiě)上正確的思路，心思縝密如他，讓我詫異不已。所以看到批注的那一刻，我竟羞得無(wú)地自容，學(xué)術(shù)不應(yīng)該搗糨糊，懂就懂，不懂就應(yīng)該承認(rèn)，更不應(yīng)該妄想蒙混過(guò)關(guān)。我想，這也是張永超老師通過(guò)他無(wú)聲的授課所教會(huì)我的人生課程。 除了課堂上認(rèn)真，張永超老師在生活中也非常暖男，在路上會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，在電梯里也會(huì)同我們聊聊近況，用最近非常流行的話說(shuō)就是男神一枚，所以我很早就被深深地“圈飯”了! 而令我最為感動(dòng)的則是今年6月份的保研夏令營(yíng)導(dǎo)師推薦信事件。5月底之前，我一直在猶豫是否參加復(fù)旦的保研夏令營(yíng)，自認(rèn)為實(shí)力不夠，所以一直拖著申請(qǐng)的相關(guān)事宜。后來(lái)輔導(dǎo)員找我談心，告訴我努力去爭(zhēng)取一回也是非常有必要的，畢竟本科生和研究生的視野會(huì)有很大的不同，以后的發(fā)展方向估計(jì)也會(huì)有很大的不同。 所以我在非常有限的時(shí)間里給張老師發(fā)了郵件，希望他能為我寫(xiě)推薦信。沒(méi)想到老師很快就回信，并親自擬了一封推薦信，信是根據(jù)我的簡(jiǎn)歷以及大一一年他對(duì)我的認(rèn)識(shí)所擬的，字里行間都是他最真實(shí)的感受，信中甚至用了時(shí)下非常流行的“學(xué)霸”一詞而且張老師做的不止這些，他甚至在發(fā)我推薦信的時(shí)候，還在郵件正文中寫(xiě)出了對(duì)我簡(jiǎn)歷的意見(jiàn)，說(shuō)申請(qǐng)夏令營(yíng)應(yīng)該更著重于學(xué)術(shù)上的成績(jī)，所以應(yīng)該多多體現(xiàn)專業(yè)課成績(jī)方面的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)時(shí)就把我感動(dòng)到不行能在大學(xué)里遇到這樣一位盡心盡責(zé)、真心為學(xué)生考慮的老師，真的是我的榮幸! 在同學(xué)們眼中，張老師非?！翱贪濉?，就算我們非常理解老師因?yàn)榭陀^原因無(wú)法上課，也“體諒”地表示可以不用補(bǔ)課，但是他會(huì)皺皺眉，說(shuō)“這樣不可以的，調(diào)課就已經(jīng)很對(duì)不起你們了，怎么可以不補(bǔ)課?!”，于是我們?cè)谂_(tái)下就只能悲嘆可惜;張老師又非?？蓯?ài)，會(huì)在愚人節(jié)同我們開(kāi)玩笑說(shuō)“今天不上課”，待我們欣喜若狂后再靦腆地笑笑說(shuō)“因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)，所以之前說(shuō)的話不算數(shù)”，然后留下在風(fēng)中凌亂的我們;張老師也非常呆萌，爬了5層樓到教室，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶期中考試試卷，說(shuō)了一句“哎呀，忘帶試卷了”就飛奔出教室，騎著他的小自行車到武川校區(qū)取試卷，于是在臺(tái)下的我們經(jīng)歷了一場(chǎng)短暫的悲喜交加 與張老師的回憶有許多，短暫的一年間，仿佛我們經(jīng)歷了許多難忘的事情，雖然他不是我的導(dǎo)師，但他卻是我人生的導(dǎo)師，教會(huì)了我如何做學(xué)問(wèn)，如何做事，更教會(huì)了我如何做人。 “同學(xué)們，今天是你們大一數(shù)分的最后一堂課，感謝大家一年來(lái)的配合，謝謝!”如果沒(méi)記錯(cuò)，這是我心目中的導(dǎo)師張永超老師在給我們期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)后的結(jié)束語(yǔ)大意，簡(jiǎn)單卻非常真誠(chéng)。 我心目中的導(dǎo)師 記我的導(dǎo)師周亞虹 經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)本科生王雅婷 初見(jiàn)周亞虹老師是大一上學(xué)期，他讓我們?nèi)ニk公室和他聊聊。周老師個(gè)子很高，給人很精明強(qiáng)干，雷厲風(fēng)行的印象。異于很多同年代人的渾濁眼神，周老師的眼睛明亮有神，那種炯然的目光透著一股遠(yuǎn)離庸碌的執(zhí)著，仿佛超脫于歲月之外。他說(shuō)起話來(lái)直截了當(dāng)，語(yǔ)速較快，邏輯清晰，沒(méi)什么多余的話。簡(jiǎn)要詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)生活狀況之后，周老師讓我要在大學(xué)找到自己的興趣所在，多思考，多交流，努力學(xué)習(xí)，豐富自己的大學(xué)生活。得知我當(dāng)時(shí)才17歲時(shí)，他說(shuō)我雖然年紀(jì)小，但以后的人生由自己把握，不能只跟隨家長(zhǎng)的意見(jiàn)，很多時(shí)候需要有主見(jiàn)，有遠(yuǎn)見(jiàn)，知道如何規(guī)劃自己的人生，才能在以后的路上走得順走得遠(yuǎn)。 平時(shí)周老師也會(huì)經(jīng)常給我們發(fā)關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)和計(jì)算平臺(tái)等學(xué)習(xí)資料的郵件，還會(huì)給因病缺課的學(xué)姐解答過(guò)習(xí)題，在學(xué)習(xí)上給予了我們很多的指導(dǎo)與幫助。對(duì)讀博的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的感情生活也很關(guān)心，希望他們能把生活方面都安頓好，安心讀博。 去年周老師還把所有他指導(dǎo)的本科學(xué)生都召集起來(lái)，請(qǐng)我們?nèi)W(xué)校附近的餐館吃飯，席間關(guān)切的問(wèn)大家關(guān)于今后的打算。得知大家對(duì)出guo、就業(yè)、讀研都各有打算，他很欣慰，說(shuō)人生的道路有很多種，沒(méi)有優(yōu)劣之分，每個(gè)人興趣優(yōu)勢(shì)都不同，只要好好走下去，認(rèn)真干都會(huì)有出息。在談話中我能感受到，雖然事務(wù)繁雜，但周老師對(duì)我們每個(gè)本科生都真誠(chéng)對(duì)待的，甚至還能說(shuō)出哪個(gè)學(xué)姐擅長(zhǎng)鋼琴，哪個(gè)學(xué)長(zhǎng)擅長(zhǎng)乒乓球這些細(xì)節(jié)，他還說(shuō)到自己也很喜歡打籃球，給人感覺(jué)很平易近人。他也很看重學(xué)生的全面發(fā)展。周老師的女兒本身就是我們學(xué)校的十大歌手第一名，鋼琴很棒也有氣質(zhì)，應(yīng)該也離不開(kāi)導(dǎo)師對(duì)人文素養(yǎng)的看中。導(dǎo)師并沒(méi)有根據(jù)成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)判他的每個(gè)學(xué)生，他說(shuō)每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，找到屬于自己的就很好，沒(méi)必要和別人做太多比較，他認(rèn)為只有全面發(fā)展的人才能感受到生活之美。席間與很多優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的交流也讓我受益匪淺。 周老師本科是復(fù)旦數(shù)學(xué)系的，他說(shuō)自己雖然現(xiàn)在在財(cái)大上班，但是每次看到那個(gè)960路公交路過(guò)復(fù)旦都會(huì)倍感親切，回憶起自己的大學(xué)生活，他很是懷念。他說(shuō)這種母校能給人以歸屬感覺(jué)，是那種若干年后也愿意帶著家人來(lái)此回憶自己大學(xué)時(shí)光的親切，并希望我們也能在上財(cái)找到這種歸屬感。 周老師回憶起自己當(dāng)年讀大學(xué)的時(shí)候，說(shuō)當(dāng)時(shí)江灣城還很荒涼，他們偶爾會(huì)找一個(gè)小餐館，炒幾個(gè)菜喝點(diǎn)小酒，想不到多年后的今天，五角場(chǎng)商圈已經(jīng)如此繁華。他還講起一個(gè)圣誕節(jié)夜自己偶遇一個(gè)學(xué)生一件件挑衣服，笑著感慨說(shuō)年輕真好，就要打扮得漂漂亮亮才好。周老師應(yīng)該是想讓我們珍惜年輕的時(shí)光，多學(xué)習(xí)多享受，席間氣氛很活躍，他還囑咐我們說(shuō)今天的主要任務(wù)就是多吃，十分幽默風(fēng)趣。后來(lái)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)他們有一次在外面吃自助，吃完周老師問(wèn)他們吃螃蟹了沒(méi)，他們見(jiàn)老師關(guān)心就連說(shuō)吃了，結(jié)果周老師說(shuō)難吃死了對(duì)吧，這樣的下文也真是讓人難以預(yù)料呢。 其實(shí)聽(tīng)到這里我還蠻感動(dòng)的，因?yàn)閺膶?dǎo)師身上，我感覺(jué)得到一種在財(cái)大這種功利氣氛較濃的學(xué)校常常被忽視的人文關(guān)懷。在導(dǎo)師眼里，不以成敗論英雄，對(duì)每個(gè)人都充滿期待，都平等看待，我覺(jué)得只有這樣的平心靜氣，不畏浮華的氣息才能真正為培養(yǎng)人才提供一個(gè)寬松純凈的環(huán)境。 今年參加數(shù)學(xué)建模之前，周老師還讓幾個(gè)以前參加過(guò)的學(xué)姐給我們隊(duì)一些賽前指導(dǎo)，還幫我們借了教室，讓學(xué)姐給我們買飯水果酸奶，讓我們吃好喝好，說(shuō)這是艱苦的事情，但能想出結(jié)果來(lái)也是很有成就感的，鼓勵(lì)我們好好干。 周老師還說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)院在整個(gè)上財(cái)就算是比較偏學(xué)術(shù)的院系，學(xué)習(xí)壓力大，績(jī)點(diǎn)上也可能不會(huì)那么好看，這時(shí)候其實(shí)更需要我們有一種耐得住寂寞的心，才能潛心學(xué)術(shù)，做出成果來(lái)。他應(yīng)該是想讓我們不要關(guān)注太多表面的東西，靜心學(xué)習(xí)。 之前在知乎上看到“在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)讀書(shū)是一種怎樣的感覺(jué)”那篇文章，其中有句是“多少年后誰(shuí)在那里厚德博學(xué)，誰(shuí)又在那里經(jīng)濟(jì)匡時(shí)”，想到周老師說(shuō)的那些話，其實(shí)還是蠻悵惘的。或許多年后大家分散各地，有人得意有人失意，有人在金融界叱咤風(fēng)云，有人在銀行朝九晚五，有人在校園里面教書(shū)育人，但是那又怎樣，只要我們都度過(guò)了自己想要的大學(xué)歲月，遇到了自己期望的人，就是無(wú)悔的。只要我們?cè)谧约旱膷徫簧媳M職盡責(zé)，做一個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)有職業(yè)道德的財(cái)經(jīng)人就是值得尊敬的。我更希望在這樣的一個(gè)財(cái)大：再多耀眼的知名校友也無(wú)法掩蓋個(gè)體的光輝，其實(shí)是對(duì)每個(gè)個(gè)體的尊重，