“授之以漁” 師生快樂(lè)應(yīng)對(duì)歷史開(kāi)卷考試.doc

“授之以漁”師生快樂(lè)應(yīng)對(duì)歷史開(kāi)卷考試“新課程”實(shí)施要求我們?cè)凇敖獭焙汀皩W(xué)”的過(guò)程中必須改變?cè)瓉?lái)“機(jī)械訓(xùn)練”的辦法，使學(xué)生樂(lè)于參與、主動(dòng)研究，養(yǎng)成搜集和處理信息的良好習(xí)慣，進(jìn)而獲取新的知識(shí)，鍛煉分析和解決問(wèn)題以及交流與合作的能力?！笆谥贼~(yú)不如授之以漁”讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的方法，做到獨(dú)立思考，在新課改形勢(shì)下，就能快樂(lè)應(yīng)對(duì)歷史學(xué)科的開(kāi)卷考試。面對(duì)開(kāi)卷的特點(diǎn)，我在抓住課本的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生講究解題技巧與方法，下面是我的幾點(diǎn)做法。一、選擇題的解題思路與技巧平時(shí)的訓(xùn)練，我針對(duì)選擇題“覆蓋知識(shí)面廣、題量多”的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析，總結(jié)出選擇題的基本類(lèi)型：最佳選擇題、否定型選擇題、比較型選擇題、排序型選擇題、因果型選擇題和材料型選擇題等。方法指導(dǎo)：做好選擇題的關(guān)鍵是要認(rèn)真、準(zhǔn)確、快速地審清題干，搞清時(shí)空范圍，提取隱性時(shí)間、地點(diǎn)信息，明白基本題型，仔細(xì)推敲備選項(xiàng)，“對(duì)號(hào)入座”一定會(huì)既快又準(zhǔn)地找到答案。例1：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，改變帝國(guó)主義之間力量對(duì)比的根本原因在于（）A.帝國(guó)主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的加劇B.德奧為加強(qiáng)同俄法對(duì)抗，締結(jié)軍事聯(lián)盟C.英德競(jìng)爭(zhēng)促使英國(guó)協(xié)調(diào)它同法俄德矛盾D.意法矛盾激化促使意大利加入德奧同盟討論：此題是因果型選擇題，是由結(jié)果推斷根本原因，其中的B、C、D三項(xiàng)屬于一戰(zhàn)爆發(fā)前的帝國(guó)主義國(guó)家矛盾的具體表現(xiàn)，不能成為根本原因。指導(dǎo)：因果型選擇題考查角度有兩個(gè)方面：（1）由結(jié)果推斷原因，其結(jié)果形式為題干為果，備選項(xiàng)為因。在考查原因時(shí)，常用根本原因、直接原因、主要原因、根源、主觀原因、客觀原因、政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、思想原因等字眼。（2）由原因推斷結(jié)果或影響，其結(jié)構(gòu)形式為題干是因，備選項(xiàng)是果。例2：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤。”在一次中外記者招待會(huì)上，當(dāng)“詩(shī)人總理”溫家寶深情地朗讀這首國(guó)民黨元老于右任先生的詩(shī)作時(shí)，會(huì)場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。詩(shī)歌反映的歷史事件是（）A.解放戰(zhàn)爭(zhēng)后臺(tái)灣與大陸的分離B.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后香港被英國(guó)占領(lǐng)C.16世紀(jì)中葉澳門(mén)被葡萄牙占據(jù)D.20世紀(jì)90年代香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)指導(dǎo)：這類(lèi)材料型選擇題的特點(diǎn)是在題干中提供若干段材料，多是文字材料、圖片材料、表格材料。解答時(shí)要做到：通讀材料，弄清材料涉及的人和事，重視引文的出處、弄清備選項(xiàng)和題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實(shí)的備選項(xiàng)。二、材料分析題的解題思路與技巧材料分析題主要考查學(xué)生理解、歸納和文字表達(dá)的能力，往往“出于教材而勝于教材”，具有“制作巧、容量大、靈活性和區(qū)分度強(qiáng)”的特點(diǎn)。解決此類(lèi)題要掌握三個(gè)環(huán)節(jié)，即“讀、找、答”。其中，“讀”是解題的基礎(chǔ)，“找”與“讀”往往是一致的，答題時(shí)不要將兩者截然分開(kāi)；“答”是解題的落腳點(diǎn)。要讀懂材料，找出其中的重點(diǎn)信息與課本中的重要史實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行對(duì)照，確定材料與教材中重點(diǎn)章節(jié)的關(guān)聯(lián)，將材料與課本聯(lián)系在一起。這樣，無(wú)論命題者從哪個(gè)角度、哪個(gè)層面提出問(wèn)題，學(xué)生都能事半功倍，取得好成績(jī)。例：閱讀下列材料，回答問(wèn)題。講起“八一”歷史長(zhǎng)，南昌打響第一槍?zhuān)还と耸勘R暴動(dòng)，革命戰(zhàn)士最光榮；朱毛率領(lǐng)隊(duì)伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍；秋收暴動(dòng)毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。（1）上述歌謠涉及到哪些歷史事件？（2）“南昌打響第一槍”指什么？“八一”歷史至今有多長(zhǎng)？（3）“朱毛合”而“建四軍”有什么奇功？指導(dǎo)：首先要對(duì)材料認(rèn)真閱讀，材料中都提到了哪些事件，每一事件有什么影響或意義，事件之間有什么聯(lián)系等。討論：南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍?zhuān)侵袊?guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始，朱德、陳毅等率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)到湘南；秋收起義是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的，建立了中國(guó)第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地“井岡山”革命根據(jù)地，朱德、陳毅率領(lǐng)隊(duì)伍到達(dá)井岡山，兩軍會(huì)師，改編為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍?！具@些基礎(chǔ)知識(shí)弄清后，就很容易做出正確答案?！咳?、問(wèn)答題的解題思路與技巧歷史問(wèn)答題具有開(kāi)放性的特點(diǎn)：選擇性、綜合性和時(shí)代性。開(kāi)放型試題拉近了歷史與現(xiàn)實(shí)之間的距離，倡導(dǎo)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活理解歷史的學(xué)習(xí)理念，鍛煉歷史知識(shí)的遷移能力。答題要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：審題、設(shè)計(jì)、解題。審題主要審三方面：1、四大構(gòu)題成分：（1）提示項(xiàng)，即回答問(wèn)題的要求；（2）求答語(yǔ)；（3）中心項(xiàng)：解答所依據(jù)的對(duì)象和內(nèi)容；（4）限定項(xiàng)，解答的內(nèi)容在時(shí)間、空間、角度、范圍、對(duì)象等方面的限制。2、審定題目類(lèi)型，找出試題中的提示語(yǔ)，明確答題的方式。3、注意分值分布，即對(duì)學(xué)生答題重點(diǎn)的提示。例：簡(jiǎn)要分析戊戌變法的結(jié)果及其失敗的根本原因，談?wù)勊氖〗o我們留下了什么教訓(xùn)和啟示？指導(dǎo)：（1）通過(guò)變法運(yùn)動(dòng)發(fā)生、發(fā)展和失敗的過(guò)程，分析這次運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和影響；（2）明確維新派的軟弱性和妥協(xié)性是造成這次改良運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因；（3）史論簡(jiǎn)述，最后歸納出教訓(xùn)和啟示。（學(xué)生討論及答案略）隨著新課改的不斷深化，歷史開(kāi)卷考試的各類(lèi)題型也在變中求新，新中求活，命題的角