芻議新形勢下的班級管理.doc

芻議新形勢下的班級管理班級是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)的基本組織形式，而班主任作為班級的組織者、指導(dǎo)者和管理者，不僅要傳授科學(xué)文化知識，而且還擔(dān)負著教育學(xué)生使其健康成長的艱巨任務(wù)。無疑每一位班主任都希望自己的班級能成為最優(yōu)秀的班集體，那么如何才能管理好自己的班級呢？下面談幾點粗淺的認識。一個良好的班集體不僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，而且也是學(xué)生進行自我教育的強大力量。正如著名教育家馬卡連柯所言：教育每一個學(xué)生應(yīng)面向集體，通過集體再影響、教育每一個學(xué)生。除此之外，良好的班集體可以使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展，在素質(zhì)教育的模式下“全面發(fā)展加特長”是當(dāng)前發(fā)展的方向，良好的班集體恰好是實現(xiàn)這種教育的有利保證。一、應(yīng)有明確的奮斗目標在舊的模式下，人們的目標就是“升學(xué)”，從而片面追求升學(xué)率，束縛了學(xué)生的全面發(fā)展；而在素質(zhì)教育的框架下，我們要培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人，而有了共同奮斗目標的人們無疑會對自身所處的集體有一種愛護、保護意識，也就會積極地為其服務(wù)。因為只有這樣，個體本身才會在一種良好的環(huán)境中健康成長、實現(xiàn)自我。大家團結(jié)互助，積極向上，心往一處想，勁往一處使，在共同的奮斗中將形成一個堅強的班集體，使各項工作都走在前列，連獲好評。二、堅實的思想工作是前提保障有了共同的奮斗目標這一基礎(chǔ)，還要利用堅實的思想來保障工作的順利實施。受經(jīng)濟大潮的影響，一些家長忽視了對孩子的教育工作，或往學(xué)校一送撒手不管，或干脆讓孩子輟學(xué)經(jīng)商。面對這種種不良傾向，加強思想政治工作勢在必行。因此遇到類似的現(xiàn)象我總是和學(xué)生擺事實、講道理，孩子通了，再和家長談，幫其認識教育的重要性，勸其放棄短視的做法。另外，共青團這塊陣地一定要搞好，共青團應(yīng)是真正的先進青年組織。故而在班級里要加強團的工作，利用班團會的時間搞好團的知識講座，定期在團支部內(nèi)部召開民主生活會，查缺補漏，強化團員素質(zhì)，使團支部成為班級思想政治工作的堅實堡壘。而在支部的具體工作中，班主任應(yīng)注意把關(guān)，而讓團員們自己動腦放手去干，不宜給太多干預(yù)束縛孩子們的積極性和創(chuàng)造性，影響他們健康成長，這是值得每一位班主任深思的。三、狠抓干部建設(shè)，擴大積極分子隊伍俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。如果說團支部是一個政治堡壘，班委會則是名副其實的“車頭”了。班委會建設(shè)的好壞直接影響到班級的治理情況。好的班委會可使班級日新月異，差的班委會則會使班級如一盤散沙。因此，我在組織班委會前，搞了一場民意測驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幾乎所有的學(xué)生都有做班級干部的愿望。這意味著，每個學(xué)生都有上進心。所以，我在班里大膽采用“競選及輪流機制”，規(guī)定每屆班委會任職最長半年，半年改選二分之一，并實行干部考核意見箱，在班級公開記錄班干部的得與失，學(xué)期末依個人表現(xiàn)換選掉一半。這樣，每個在職的學(xué)生干部就有了壓力，絲毫不敢懈怠，始終如一地全心全意為同學(xué)服務(wù)。另一方面，半年換一半成員既保持了新老交替的穩(wěn)定性，不致于都是新手，又有機會使更多的學(xué)生在班干部的崗位上得到鍛煉，增長才干，同時也迎合了學(xué)生的心理，引發(fā)了他們極大的熱情。在抓好現(xiàn)職班干部管理工作的同時，還應(yīng)抓好后備力量即擴大積極分子隊伍。不妨擴大積極分子隊伍使他們未上崗前先學(xué)半年，一方面自己得到了初步鍛煉，另一方面也可減輕當(dāng)職干部的部分壓力，還可樹立些威望。這樣，一上任便可以充分展示自己的才華。四、利用多種方式加強紀律及學(xué)習(xí)管理班級紀律及學(xué)習(xí)管理是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。紀律與學(xué)習(xí)是相輔相成的，好的紀律可以開創(chuàng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可保證學(xué)習(xí)及教學(xué)的順利進行，每個學(xué)生如果都集中精力學(xué)習(xí)，班級紀律也就會明顯改善。我的做法是：與學(xué)生共同研究，最終確立了“點線面”網(wǎng)絡(luò)式管理方式。同桌為點：同桌間在學(xué)習(xí)上、紀律上有責(zé)任和義務(wù)互相幫助、互相監(jiān)督。小組為線：設(shè)小組長（主要由團員干部擔(dān)任）統(tǒng)一活動，小組長有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)本組組員共同學(xué)習(xí)、共同完成各項工作，是學(xué)習(xí)小組也是紀律小組。全班按座次可分為四組，男女混編，這樣有利于增進班級工作的順利開展，也可增進彼此了解。全班為面：設(shè)值日班長，每日兩人，一查紀律，一查衛(wèi)生，各司其職，專項檢查。這樣既減輕了班委會的工作壓力，又為同學(xué)創(chuàng)造了鍛煉機會。同時在班里設(shè)立檢查日志，在各小組間展開競爭，好的表揚，差的批評，極大地調(diào)動了學(xué)生的競爭意識。五、積極開展課外活動豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活青少年是朝氣蓬勃的一代，有理想，渴望獨立與自由，富有浪漫性和創(chuàng)造性。對于這些，班主任應(yīng)因勢利導(dǎo)，鼓勵他們的新思維，萬萬不可一棍子打死，挫傷他們的積極性和自尊心，那樣，只能使他們變得迷?；蛞货瓴徽?。在日常生活中，班主任應(yīng)盡師長之義務(wù)，與他們共同撰寫課余生活計劃，只要不過分當(dāng)大力支持并與他們共同活動，諸如開展一些籃球比賽、歌詠比賽、名曲欣賞及野外踏青等，也可成立類似的課外活動小組。對于班集體的管理，智者見智，仁者見仁，