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二年級語文下小獅子教學(xué)設(shè)計資料掛圖,卡片教學(xué)過程:教師行為學(xué)生活動引入新課談話1。小朋友,你們知道動物中誰森林之王嗎?它為什么能被封為森林之王呢?2.板書課題:小獅子認(rèn)真傾聽自由發(fā)言整體感知1. 讀課文,2. 隨文識字3. 通過自學(xué),你認(rèn)識了什么子?你是用什么方法來認(rèn)識的?4. 學(xué)生認(rèn)讀詞語:獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、何必、抬起頭5. 生字游戲6. 熟讀課文 ,教師范讀課文,7. 小組比賽讀課文,請學(xué)生當(dāng)評委。1. 學(xué)生自由的讀讀課文2. 畫出不認(rèn)識的字。學(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識的字。3. 學(xué)生匯報:4. 指名認(rèn)讀學(xué)生領(lǐng)讀齊讀5. 學(xué)生認(rèn)真聽,并標(biāo)明自然段。課堂評價1. 兩人一組拿生字卡片,相互測試。2. 練寫田字格的生字小組活動認(rèn)讀詞語: 獅子、懶洋洋、曬太陽、練功、原來、飯來張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、細(xì)讀課文讀中感悟1. 精讀課文2. 教師范讀課文,學(xué)生思考:你認(rèn)為這是一只什么樣的小獅子?說說你的理由。3. 教師根據(jù)學(xué)生回答點撥:(主要是圍繞知錯就改和真正這一主題來展開學(xué)習(xí))小獅子剛開始有什么表現(xiàn)?他為什么不練功?找出有關(guān)句子讀一讀。理解飯來張口分角色讀課文16自然段。后來獅子又是怎樣做的?他為什么能這樣做呢?聯(lián)系課文理解:什么樣的獅子才是真正的獅子? 1. 四人一組交流交流。2. 學(xué)生匯報:(學(xué)生可能會用以下詞語來形容這只小獅子:懶惰、知錯就改、勤奮、聰明、聽話、自立、真正等)課外延伸聯(lián)系自己的實際說說:真正的小學(xué)生應(yīng)該是

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