一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《小松樹和大松樹》觀摩教案2.doc_第1頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《小松樹和大松樹》觀摩教案2.doc_第2頁(yè)
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案《小松樹和大松樹》觀摩教案2.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案小松樹和大松樹觀摩教案21聽寫詞語(yǔ)：松樹比多少回答孩子聽低頭2說(shuō)出各個(gè)自然段的主要內(nèi)容。二、精讀訓(xùn)練1、讀第一自然段，通過(guò)貼圖了解它們的位置。2、讀了第二自然段，你讀懂了什么？從哪里讀懂的？3、誰(shuí)是朗讀小明星，能把小松樹得意的語(yǔ)氣讀好？生評(píng)讀。師頒讀書小明星獎(jiǎng)。4、引讀：聽了小松樹的話，大松樹5、想象說(shuō)話：如果你是大松樹，聽了小松樹看不起自己的話會(huì)想些什么呢？6、放刮風(fēng)的錄音，創(chuàng)情境：聽誰(shuí)來(lái)了？生答：風(fēng)伯伯。風(fēng)伯伯正好經(jīng)過(guò)這里，他聽見了小松樹的話，覺(jué)得小松樹太看不起別人了，這很不對(duì)。于是，他摸著小松樹的頭親切地說(shuō)：（放風(fēng)伯伯語(yǔ)言錄音）7、聽了風(fēng)伯伯的話，你聽懂了什么？從哪里聽懂的？學(xué)習(xí)比。用比說(shuō)句。動(dòng)作理解托。練習(xí)填空：小松樹能看得遠(yuǎn)，不是（），而是（）。大松樹看不遠(yuǎn)，不是（），而是（）。8、風(fēng)伯伯多愛護(hù)小松樹呀！誰(shuí)是朗讀小明星，能把風(fēng)伯伯的話讀好。生評(píng)讀。師頒讀書小明星獎(jiǎng)。9、指名讀最后一自然段。小松樹聽了風(fēng)伯伯的話，慚愧地低下了頭。你能學(xué)學(xué)它的樣子嗎？10、四人合作討論：這時(shí)，小松樹會(huì)想些什么？如果你是小松樹，讓你再對(duì)大松樹說(shuō)，你會(huì)說(shuō)些什么？11、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。師小結(jié)。三、演一演。1、生找合作伙伴演一演。要求：表演時(shí)大方自然，聲音響亮。最好設(shè)計(jì)動(dòng)作，把剛才你們合作討論的內(nèi)容添加進(jìn)去。2、生上臺(tái)表演。生評(píng)演。師頒表演小明星獎(jiǎng)。四、寫字指導(dǎo)1出示生字，指名認(rèn)讀：多你呢回答風(fēng)伯伯聽孩比低2自主學(xué)習(xí)，提出書寫時(shí)的注意點(diǎn)。根

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論