三年級綜合實踐活動教學計劃教案.doc

三年級綜合實踐活動教學計劃一、指導思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及十六大精神為指針,以新課程標準、更新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會、生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，增強學生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。二、活動目標 綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。三、具體要求 1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力 2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。 4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。四、內容安排時間主題實施途徑和方式調整十月份長線活動調查課間十分鐘調查、活動體驗、交流短線活動請做我的拉拉隊活動體驗、交流葉趣操作活動、展覽、交流十一月份長線活動裝飾小天地圖片展示、參觀、活動體驗短線活動關于跳繩的竅門活動體驗、交流超市購物活動體驗、采訪、交流十二月份長線活動新年調查、情景體驗、交流短線活動清理亂貼亂畫操作活動、交流春聯(lián)圖片展示、交流一月份長線活動廢物巧利用搜集、制作、交流短線活動成長展覽館搜集資料、展覽、交流“棋”樂融融活動體驗、交流第 1 周課時計劃 課題 一、我的偶像 教學 目標 1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。 2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。 教材分析 重點 難點 幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。 課前 準備 收集名人圖像 教 學 過 程 一、 提問導入： 1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？ 2、板書課題：一、我的偶像 二、 新課： 1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。 2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。 3、小組匯報討論結果。 4、教師引導： （1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。 三、 小結： 崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。 四、 布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。 五、 板書設計： 1、我的偶像 課時計劃 第2 周 課題 二、校園安全搜查線 教學 目標 1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。 2、提高同學們的自我安全保護意識。 教材分析 重點 難點 提高同學們的自我安全保護。 課前 準備 分好小組，每組派發(fā)調查表格。 教 學 過 程 一、 導入： 同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。 二、 新課： 1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。 2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。 3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。 4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。 5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。 三、板書設計：2、校園安全搜查線 課時計劃 第3 周 課題 三、意外受傷的原因 教學 目標 1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。 2、初步培養(yǎng)學生的判斷能力和分析能力。 教材分析 重點 難點 正確認識導致意外受傷的危險的行為。 課前 準備 課文圖片的投影片。 教 學 過 程 一、 導入： 同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。 二、 新課： 1、出示課文插圖的投影， 請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？ 2、分組討論，指名匯報。 3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？ 4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？ 5、歸納總結。 三、板書設計：3、意外受傷的原因 課題 五、果園實踐活動 教學 目標 1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。 2、在學習活動中讓學生學會合作。 教材分析 重點 難點 了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。 課前 準備 分好小組，每組派發(fā)記錄表格。 教 學 過 程 一、 導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。 二、 新課： 1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。 2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。 3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。 4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。 5、認識你所知道的水果的生長環(huán)境及一些水果傳說。 三、板書設計：5、果園實踐活動 課時計劃 第 4周 課時計劃 第 5周 課題 四、參觀果園前的準備 教學 目標 1、豐富知識，開拓視野。 2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。 教材分析 重點 難點 了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。 課前 準備 分好小組，制定調查表和計劃書。 教 學 過 程 一、 導入： 同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。 二、 新課： 1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。 2、派發(fā)參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。 3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。 4、老師檢查各組準備情況，定好出發(fā)時間。 三、 板書設計： 4、觀果園前的準備 課時計劃 第6 周 課題 六、認識小康家庭 教學 目標 1、通過比較，知道小康家庭的界定。 2、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 教材分析 重點 難點 讓學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 課前 準備 一些家庭擺設的照片，制定統(tǒng)計表。 教 學 過 程 一、 導入： 觀看照片，從物質生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。 二、 新課： 1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？ 2、請學生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設備，明確生活里不開物質。 3、填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。 4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。 三、板書設計：6、認識小康家庭 第7 周 課時計劃 課題 七、家庭文化生活 教學 目標 1、活動中認識到家庭文化活動的重要。 2、培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。 教材分析 重點 難點 培養(yǎng)學生學會讓文化生活來充實課余時間。 課前 準備 分好小組，制定家長采訪卡。 教 學 過 程 一、 導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？ 二、 新課： 1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。 2、同學發(fā)表自己的興趣愛好。 3、采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。 4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。 5、代表匯報。 三、板書設計：7、家庭文化生活 第8 周 課時計劃 課題 八、美好家庭從何來 教學 目標 1、通過調查，知道美好家庭來之不易。 2、培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。 教材分析 重點 難點 培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。 課前 準備 制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備） 教 學 過 程 一、 導入：大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。 二、 新課： 1、分小組按要求填好調查計劃。 2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。 3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。 4、小組討論：美好家庭從何來？ 5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切） 三、 布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。 四、 板書設計：8、美好家庭從何來 課時計劃 第9 周 課題 九、我們最喜歡吃的菜 教學 目標 1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。 2、讓學生做個有心人。 教材分析 重點 難點 讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。 課前 準備 分好小組，制定調查表 教 學 過 程 一、 導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。 二、 新課： 1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。 2、了解學生會不會做菜。 3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。 4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。 5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？ 三、 布置作業(yè)：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。 四、 板書設計：9、我們最喜歡吃的菜 第 10周課時計劃 課題 十、我當小廚師 教學 目標 1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。 2、培養(yǎng)學生的動手操作能力。 教材分析 重點 難點 培養(yǎng)學生的動手操作能力。 課前 準備 鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教 學 過 程 一、 導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？ 二、 新課 1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。 2、想好菜式，畫在P42的方框里。 3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。 4、小組分工合作，把菜炒出來。 5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。 三、 布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。 四、 板書設計：10、我當小廚師 第 11 周課時計劃 課題 十一、我有東西想拍賣 教學 目標 1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。 2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 教材分析 重點 難點 讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。 課前 準備 一些舊書、舊玩具等 教 學 過 程 一、 導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？ 二、 新課： 1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創(chuàng)作的東西也可以拿出來拍賣。 2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。 3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。 三、 從資料中了解拍賣的程序及規(guī)則。 四、 板書設計：11、我有東西想拍賣 教學后記 第 12 周 課時計劃 課題 十二、拍賣會開始啦 教學 目標 1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。 2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 教材分析 重點 難點 讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。 課前 準備 要拍賣的物品、小錘 教 學 過 程 一、 導入：上節(jié)課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。 二、 新課： 1、主持人宣布拍賣會開始。 2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。 3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。 4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？ 三、板書設計：12、拍賣會開始啦 第 13周 課時計劃 課題 十三、認識客家人 教學 目標 1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。 2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。 教材分析 重點 難點 培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。 課前 準備 有客家人特色的帽子和一些圖片。 教 學 過 程 一、 導入： 也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？ 二、 新課： 1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。 2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。 3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。 4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？ 5、小組討論，歸納后代表匯報。 6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。 三、 布置作業(yè)：向家長了解以下自己家里是否客家人。 四、 板書設計：13、認識客家人 第 14 周 課時計劃 課題 十四、尋訪客家習俗 教學 目標 1、了解客家的生活習俗。 2、培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。 教材分析 重點 難點 培養(yǎng)學生間友好團結的民族意識。 課前 準備 制定調查記錄表 教 學 過 程 一、 導入：我們在上節(jié)課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。 二、 新課： 1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。 2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。 3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。 4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。 三、 布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。 四、 板書設計：14、尋訪客家習俗 第15 周 課時計 劃 課題 十五、認識螞蟻和白蟻 教學 目標 1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。 2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。 教材分析 重點 難點 通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。 課前 準備 捉一些活螞蟻和白蟻的標本。 教 學 過 程 一、 導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？ 二、 新課： 1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。 2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。 3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環(huán)境以及怎樣影響和危害我們的生活。 4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。 三、 布置作業(yè)：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。 四、 板書設計：15、認識螞蟻和白蟻 第16 周 課時計劃 課題 十六、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學 目標 知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。 教材分析 重點 難點 防治螞蟻和白蟻的危害。 課前 準備 一些被白蟻啃過的木頭。 教 學 過 程 一、 導入： 同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區(qū)和亞熱帶地區(qū)。 二、 新課： 1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。） 2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。 3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。 三、 作業(yè)：