小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)：兩只小獅子.doc

小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)：兩只小獅子這是一篇童話故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度。一只小獅子非常勤奮，每天練習(xí)生活的本領(lǐng)；另一只卻認(rèn)為憑著父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。課文通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對(duì)比，以及獅子?jì)寢寣?duì)懶獅子的教育，告訴學(xué)生，從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子?jì)寢屨f(shuō)的話的道理。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)獅、整等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)練習(xí)等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依懶父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。教學(xué)用具：掛圖、獅子頭飾教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)言：同學(xué)們，我們都知道，獅子是一種非常兇猛的動(dòng)物，被人們稱(chēng)作獸中之王。我們今天要學(xué)的課文中有兩只小獅子，他們小時(shí)候的表現(xiàn)可不一樣呢！那么它們是不是都能成為勇猛的動(dòng)物，成為獸中之王呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇很有意思的課文。（板書(shū)課題）2、齊讀課題，注意讀準(zhǔn)獅，怎樣記住這個(gè)字？（反犬旁加上老師的師字。）二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自由朗讀課文，要求（1）遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀。（2）同桌互讀，圈劃生字，多讀幾遍。同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。（3）學(xué)生試讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、教師范讀全文三、細(xì)讀課文，感知內(nèi)容。、小組合作讀文，并推選一名代表。、誰(shuí)愿讀第一、二自然段，其他同學(xué)想：從這兩段你知道了什么？說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)出描述懶獅子的句子。、觀察圖（），學(xué)做兩只小獅子的動(dòng)作。、指名讀第二段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其中的生字，并會(huì)用字組詞。、自由讀三至六段，想一想（）懶獅子真的很懶嗎？從哪些地方可以看出來(lái)？（）小組討論、探究。（）同桌對(duì)讀小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話。（）分角色朗讀三至六段，讀出角色的語(yǔ)氣，體會(huì)其中的道理。、齊讀課文最后一段（）看圖（），說(shuō)圖畫(huà)內(nèi)容，朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字。（）找出獅子?jì)寢寗駪歇{子的話。（）討論：獅子?jì)寢尩脑拰?duì)不對(duì)。（）全班討論，懶獅子聽(tīng)了媽媽的話，會(huì)怎么想，怎么做？（）表演，根據(jù)討論的意見(jiàn)，一人扮懶獅子，一人扮媽媽?zhuān)硌輵歇{子和媽媽的對(duì)話。四、指名分角色朗讀課文（戴頭飾）五、課堂總結(jié)：讀了這篇課文，你懂得了