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教學資料參考范本幼兒園小班數(shù)學教案：小兔子的新房子 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、認識紅色、黃色和綠色的顏色標記。2、學習按顏色標記對物體進行分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學活動，能在活動中大膽地進行操作活動?；顒訙蕚洌?、教具：紅、黃、綠三種顏色標記，三座房子，三只小兔子，紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。2、學具：幼兒操作材料，漿糊，鉛筆，抹布。活動過程：一、集體活動1、認識顏色標記教師出示顏色標記,師：小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?(紅色、黃色、綠色)師：老師給這些卡片取了一個好聽的名字。啟發(fā)幼兒認識：紅標記、黃標記、綠標記。請個別幼兒出來認讀，最后教師帶領幼兒讀一讀這三個標記的名稱。2、學習按顏色標記分類。(1)師：小朋友，你們看，誰也到我們教室里來了。(小兔子)今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子。出示三座房子上面貼有顏色標記。師：小兔子的房子上有什么顏色的標記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說出房子上的三種顏色標記。(2)出示三只兔子，引導幼兒觀察三只兔子的顏色。師：這三只兔子是什么顏色的?他們應該住在什么顏色標記的家里呢?誰愿意把他們送回家?請幼兒上來送兔子回家。教師引導幼兒一起說：紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標記的家里。(3)給小兔子送蘿卜。師：小兔子肚子餓了，我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。幼兒和老師一起拔蘿卜，引導幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請幼兒把蘿卜送到相應的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜二、幼兒操作活動。師：老師也給小朋友準備了許多的小圖形，請小朋友把他們送回自己的家。幼兒 操作活動，教師巡回觀察，重點指

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