2008年東營市中考化學(xué)試卷.doc.doc

中小學(xué)教育資源站絕密啟用前試卷類型：A東營市2008年初中畢業(yè)暨高中階級(jí)教育學(xué)校招生考試化學(xué)試題注意事項(xiàng)：1本試題包括化學(xué)、物理兩部分。第16頁為化學(xué)部分，50分；第714頁為物理部分，70分，共120分。考試時(shí)間為120分鐘。2用鋼筆或圓珠筆直接將答案寫在試卷上。3答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚?？颇炕瘜W(xué)物理合計(jì)得分化學(xué)部分（50分）題號(hào)一二三四總分得分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16S32Cl35.5K39Ca40一、選擇題（本題包括8小題，每小題2分，共16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是()A長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C久置的生石灰質(zhì)量增加D久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加2以下是一些常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，裝運(yùn)乙醇的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是()3已知化學(xué)方程式X+2O2CO2+2H2O，下列對(duì)X的判斷不正確的是()AX是一種最簡單的有機(jī)化合物B一定含碳、氫、氧三種元素CX是一種重要的氣體燃料DX的化學(xué)式是CH4化學(xué)的研究目的就是幫助人們認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學(xué)方法實(shí)現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例。下表中不同金屬被開發(fā)和利用的年代不同，從化學(xué)反應(yīng)的角度看，決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是()得分評(píng)卷人點(diǎn)燃BCDA易燃液體爆炸品有毒氣體腐蝕品中小學(xué)教育資源站A金屬的活動(dòng)性B金屬的導(dǎo)電性C金屬的延展性D地殼中金屬元素的含量5正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是()620世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子（O4），但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是()AO4是一種新型的化合物B一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子CO4和O2的性質(zhì)完全相同DO4和O2混合后形成的是混合物7圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應(yīng)用不正確的是()A根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕B根據(jù)金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)表，判斷金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱C根據(jù)溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法D根據(jù)元素周期表，查找元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息座號(hào)8下列對(duì)一些事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是()事實(shí)解釋A食鹽能溶于水不溶于油微粒間相互作用不同B炎熱的夏天自行車胎容易曝裂分子運(yùn)動(dòng)加快C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的D架在高處的電線夏季變的比冬季長原子的大小發(fā)生了改變二、填空與簡答題（本題包括4小題，共19分）9（5分）分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成對(duì)空得分評(píng)卷人約2500年前約6000年前約6000年前約200年前K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au中小學(xué)教育資源站NaOHNa2CO3CO2氣、氯酸鉀、氮?dú)?、燒堿、二氧化錳五種物質(zhì)進(jìn)行分類，請(qǐng)將物質(zhì)的分類結(jié)果填寫在下面的虛線框內(nèi)（要求純凈物用化學(xué)式表示）。10（6分）右圖中給出了三種物質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及化學(xué)變化的規(guī)律，寫出他們之間能夠直接轉(zhuǎn)化的反應(yīng)的化學(xué)方程式。11（5分）化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題：（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過程可用下圖表示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；其中硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為。（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是。（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為，處理該氣體的方法是。12（3分）10時(shí)，在兩個(gè)燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液；保持溶液溫度不變，分別向其中加入等質(zhì)量的相應(yīng)溶質(zhì)；再將溫度升高到40，氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析圖1和圖2，回答下列問題：+混合物物質(zhì)純凈物化合物單質(zhì)酸堿鹽氧化物中小學(xué)教育資源站（1）當(dāng)溫度t的取值范圍為時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。（2）燒杯甲盛放的是_溶液。（3）狀態(tài)三時(shí)，燒杯_中溶劑水的質(zhì)量相對(duì)較小。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2小題，共10分）13（4分）把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到固體。請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究。（1）猜想：固體的成分可能是。（2）實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。說明實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象和結(jié)論。14（6分）為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開展了一系列的工作：第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。根據(jù)上述信息，實(shí)驗(yàn)小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)。可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：得分評(píng)卷人中小學(xué)教育資源站第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品。問題：（1）要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是（填寫字母代號(hào)）；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行。（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過快，容易引起爆炸。在上述制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？（列舉兩條）。（3）回顧整個(gè)工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過程的安全性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？（列舉兩條）。四、計(jì)算題（本題包括1小題，共5分）15（5分）某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法如下：取該石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，不與稀鹽酸反應(yīng)）。請(qǐng)計(jì)算：序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g第1次2011第2次206第3次202.8第4次20n（1）上表中n的數(shù)值為。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。得分評(píng)卷人中小學(xué)教育資源站東營市2008年初中畢業(yè)暨高中階級(jí)教育學(xué)校招生考試化學(xué)試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：1考生若寫出其他正確答案，可參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。2化學(xué)專用名詞中出現(xiàn)錯(cuò)別字、元素符號(hào)有錯(cuò)誤，都要參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)扣分。3化學(xué)式不正確、化學(xué)方程式不配平的不得分。一、選擇題（本題共16分，每小題2分）題號(hào)12345678答案BCBACDBD二、填空與簡答題（本題共19分）9（5分）混合物：空氣；堿：NaOH；鹽：KClO3；氧化物：MnO2；單質(zhì)：N2（每空1分，共5分）10（6分）和2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2ONa2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3（每個(gè)方程式2分，共6分。其它合理答案同樣得分）11（5分）（1）2H2S+SO2=3S+2H2O；2、4（2）H2S和SO2兩種氣體反應(yīng)后生成固態(tài)硫和液態(tài)的水，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。（3）二氧化硫（SO2）；加入氫氧化鈉溶液（或其它合理答案）（每空1分，共5分）12（3分）(1)t22(2)硝酸鉀（填KNO3也可）(3)乙（每空1分,共3分）三、實(shí)驗(yàn)題（本題共10分）13（4分）(1)固體可能是銅、鐵混合物，也可能是銅。（答出一種得1分，共2分）(2)取少量固體于試管中，然后加入足量稀鹽酸（1分）。有氣泡冒出并有固體剩余，則為銅、鐵混合物；無氣泡冒出，則為銅（1分）。（共2分）14（6分）（1）B、C裝置氣密性檢查（每空1分，共2分）中小學(xué)教育資源站（2）控制雙氧水溶液的濃度，控制催化劑的用量，應(yīng)保證氣體通道暢通等。（以上的任意兩條或其他合理答案均可）（每條1分，共2分）（3）反應(yīng)物應(yīng)在含有氧元素的物質(zhì)中選擇，應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)過程對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)驗(yàn)所需儀器的規(guī)格、性能，實(shí)驗(yàn)試劑的