小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我想發(fā)明的一種東西》教案.doc

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文我想發(fā)明的一種東西教案1學(xué)習(xí)課文作者是怎樣按照一定的順序把思想內(nèi)容表達(dá)清楚，怎樣展開(kāi)合理想象，豐富作文內(nèi)容的。2寫(xiě)一種你想發(fā)明的東西，要寫(xiě)清楚你想發(fā)明的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途。要把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。習(xí)作指導(dǎo)：一、以談話、實(shí)例激趣、揭題1談話：同學(xué)們一定讀過(guò)大發(fā)明家愛(ài)迪生的故事吧！他從小就愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行研究，發(fā)明創(chuàng)造了一千多種東西，為人類的進(jìn)步事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，要想當(dāng)大發(fā)明家，還得從搞小發(fā)明開(kāi)始。今天，老師就先給大家介紹兩位同學(xué)的小發(fā)明成果。2介紹小發(fā)明。（四川縣趙家鎮(zhèn)中心校四班胡蕭藝、劉忠鑫的單腿圓規(guī)真管用，詳見(jiàn)20xx年4月5日少年百科知識(shí)報(bào)）3揭題：怎么樣，他們的小發(fā)明不錯(cuò)吧？你們想不想也發(fā)明一種東西呢？二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)補(bǔ)充1先默看書(shū)111頁(yè)習(xí)作提示及要求，然后出示要求，全班齊讀。（習(xí)作要求：請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，大膽想象，寫(xiě)一種你想發(fā)明的東西。要寫(xiě)清楚想發(fā)明的東西是什么，它是什么樣兒的，有什么用途，要把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。）2自由發(fā)言：聯(lián)系實(shí)際，想一想，你想發(fā)明什么？3小組討論：你認(rèn)為寫(xiě)小發(fā)明可以從哪些方面寫(xiě)？重點(diǎn)是什么？還應(yīng)注意些什么？4學(xué)生匯報(bào)交流，教師補(bǔ)充小結(jié)，并作如下板書(shū)：想象 - 什么我想發(fā)明 樣兒重點(diǎn)實(shí)際- 用途三、構(gòu)思、交流、評(píng)議1學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)及剛才的學(xué)習(xí)，具體構(gòu)思或修改小發(fā)明。2小組交流，推舉代表。3全班交流。（學(xué)生代表作我的小發(fā)明新聞發(fā)布會(huì)。）4師生共同評(píng)議。（臺(tái)下學(xué)生充當(dāng)小記者，向臺(tái)上小發(fā)明家提問(wèn)或提建議；教師小結(jié)，向發(fā)布者發(fā)小發(fā)明家卡片，以示激勵(lì)。）四、激勵(lì)性總結(jié)其實(shí)，搞小發(fā)明就這么容易，它并不是高不可攀的，只要大家平時(shí)留心觀察生活現(xiàn)象，進(jìn)行認(rèn)真研究，提出自己認(rèn)為較好的解決方案，并付之行動(dòng)和努力，你的小發(fā)明就會(huì)成功。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持，你當(dāng)發(fā)明家的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。五、課后作文請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，大膽想象，按一定順序，寫(xiě)一種你想發(fā)明的東西。要寫(xiě)清楚