三種唱法.docx

歌曲的三種唱法【教學(xué)目標(biāo)】1.聆聽和感受三種不同風(fēng)格的演唱方法，能通過聽來區(qū)分清楚三種唱法；2.通過欣賞不同唱法的歌曲，使學(xué)生愛唱、敢唱、能唱；3.能根據(jù)自己的喜好選擇不同的唱法，欣賞和學(xué)唱，參與和表現(xiàn)歌曲?！窘虒W(xué)設(shè)備】1.電子琴或者鋼琴；2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及相關(guān)網(wǎng)頁?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能較清晰地辨析三種不同的唱法；要理解不同的發(fā)聲方法會形成不同唱法的道理。【教學(xué)過程】一、情景激趣，熱身練唱。1.演示自制動畫山歌。2.結(jié)合觀感讓學(xué)生自由發(fā)言，討論為什么唱山歌能有助于長壽？3.教師利勢引導(dǎo)，“既然唱歌使人健康長壽，我們不防就從現(xiàn)在做起，經(jīng)常唱唱歌，愉悅身心，爭取做個長壽人?，F(xiàn)在一起唱首歌好不好？”教師伴奏，學(xué)生集體演唱最近學(xué)習(xí)的歌曲(熱身)。二、視聽歌曲片斷，判別三種不同唱法。1.播放歌曲片斷。a.播放山丹丹開花紅艷艷、中國大舞臺、龍的傳人片斷。要求聽清歌詞。b.初步體會三首歌曲運(yùn)用的不同唱法。2.師生交流討論。教師：我們大家知道這三首歌曲運(yùn)用了民族唱法、美聲唱法、通俗唱法三種不同的唱法，也以自己的理解表達(dá)了一些看法，但對它們的區(qū)別與特點(diǎn)好像沒能說得很清楚。三、三種唱法特點(diǎn)及賞析 （一）、美聲唱法 1、導(dǎo)入新課:歌曲我的太陽導(dǎo)入 2、美聲唱法:美聲唱法一詞出自Belcanto,這是18世紀(jì)流行于意大利的一種歌唱方法,其目的在于造就美妙的歌聲。 3、欣賞歌曲我愛你中國片段。4、結(jié)合實例講解美聲唱法的演唱特點(diǎn):聲音悅耳、圓潤靠后,具有聲音本質(zhì)美的聲音。要求聲區(qū)統(tǒng)一,聲音連貫不斷,音準(zhǔn)完美,講究聲音的位置、共鳴、氣息。 （二）、民族唱法 1、歌曲歌唱祖國導(dǎo)入(教師親自演唱) 提問:演唱的表情、音色? 2、民族唱法:“民族民間唱法”“中西結(jié)合”的統(tǒng)稱,也成為中國唱法。 3、欣賞歌曲望月、蘭花花茉莉花片段 4、了解民族唱法的特點(diǎn):注重聲音的民族性、音色真實、明亮靠前、語言十分講究,注重聲請并茂,韻味濃郁。 （三）、通俗唱法 1、導(dǎo)入:同學(xué)們平時喜歡唱些什么歌曲 鼓勵學(xué)生積極上臺演唱。 2、通俗唱法:即流行歌曲的唱法,也叫自然唱法,是以“自娛”為其表現(xiàn)的主要目的。 3、分析通俗唱法的演唱特點(diǎn):無嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范,把“自娛”作為重要表現(xiàn)目的,強(qiáng)調(diào)其“傾訴性”和“宣泄性”力求演唱的生活化,大眾化的口語化。 4、討論,是不是流行歌曲都適合我們?四、知識延伸，提出思考。1.播放民歌辣妹子，請學(xué)生說出這首歌的演唱者是誰？有哪些代表作品？2.教師分析歌唱演員的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)。要求學(xué)生思考歌唱演員的這種風(fēng)格和特點(diǎn)是否是不能改變的，并說出理由。3.提供關(guān)鍵字“宋祖英”、“美聲”，讓學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)信息。4.教師提出，一位民歌演唱家為什么也能適應(yīng)演唱美聲唱法的歌劇歌曲。5.教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌手的演唱風(fēng)格不是一成不變的，只要通過努力，掌握了不同的演唱技巧，就能夠演唱其他風(fēng)格歌曲的道理。6、讓學(xué)生嘗試用三種不同的演唱方法唱同一首歌,再次體驗各自特點(diǎn)。五、全課小結(jié)：本課我們了解了許多有關(guān)不同唱法的音樂知識，開始時我們還說了唱歌可以延長壽命，為什么唱歌能延