關于大學生信仰調(diào)查.doc.doc

關于當代大學生馬克思主義信仰調(diào)查前言:馬克思主義是不斷發(fā)展的科學體系，它雖然誕生于19世紀，但沒有停留在19世紀；它雖然產(chǎn)生于歐洲，卻跨越歐洲影響了世界。馬克思主義是關于無產(chǎn)階級和人類解放的科學，它的產(chǎn)生實現(xiàn)了人類歷史上跨時代的偉大變革，在人類思想史上豎起了前無古人的不朽豐碑。堅持一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理，是馬克思主義最重要的理論品質(zhì)。這種與時俱進的理論品質(zhì)，是160多年來馬克思主義始終保持蓬勃生命力的關鍵所在。這種品質(zhì)是馬克思主義理論本質(zhì)的反映，這種品質(zhì)是人類認識發(fā)展規(guī)律的具體體現(xiàn)，也是理論創(chuàng)新的內(nèi)在要求。學習馬克思主義，就要學習馬克思主義的基本內(nèi)容，了解馬克思主義的基本立場、基本觀點和基本方法，要從整體上領會和把握馬克思主義，堅持唯物辯證主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，堅持實現(xiàn)最廣大人民的根本利益和政治立場。這也是我們學習“馬克思主義基本原理概論”所要達到的目的。調(diào)查目的：馬克思主義在實踐中產(chǎn)生，并在實踐中不斷豐富和發(fā)展，大學生是祖國的未來，是中國特色社會主義的接班人和建設者，學習和掌握馬克思基原理，是大學生個人成長和長遠發(fā)展的客觀需要，具有重大的現(xiàn)實意義，那么，對于當代大學生來說，它們對于馬克思主義是什么看法？又是如何看待馬克思主義的呢？我們就此展開了調(diào)查?，F(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報告：調(diào)查對象：西南政法大學學生，主要是大一學生調(diào)查地點：西南政法大學校園內(nèi)調(diào)查時間：2013年4月6日星期六到4月10日星期四調(diào)查形式：本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在西南政法大學各個教室選擇一部分學生當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回98份，回收率98%調(diào)查內(nèi)容：1關于當代大學生對于馬克思主義的了解以及學習馬克思主義的態(tài)度2了解當代大學生的價值取向以及信仰3調(diào)查當代大學生對于學習馬克思主義的基本看法，以及馬克思主義學習中的改進之處4調(diào)查國家開展的馬克思主義學習課程是否達到預期的目的，從而對于大學生信仰問題作出一定的領導和改正5了解并分析大學生信仰問題對于社會的實際意義6問卷共向?qū)W生提出了10個問題。（見后頁）此次調(diào)查表如下：當代大學生馬克思主義信仰調(diào)查表您的姓名：年級：專業(yè)、1.您是從什么時候接觸馬克思主義這門學科的？1初中時候2高中時候3大學時候2.您是從哪里了解到馬克思主義及相關知識的？1書本知識2老師介紹3政府以及社會宣傳4老一輩3.到現(xiàn)在您對馬克思有一定了解嗎？1沒有，只知道這個人2一點點3學過關于他的一些，但是不深入4知道很多4.在進大學之前，您對馬克思主義的看法是什么？1枯燥無味，空洞不實2僅僅是應付考試或者其他3沒什么看法，跟著老師講的就是4覺得很有道理，或者很信仰馬克思主義5.如今您覺得學習馬克思主義有用嗎？1沒有2有一點點，但是用處不大3有一定的作用4很有用，且深受影響6.您覺得學習馬克思主義的用處在哪里？（可多選）1對于黨和祖國科學理論有了一定了解2可以用于指導實踐3提升了對自身的世界觀和人生價值觀的認識4更深入層次地認識和了解世界和社會5學習到更多的理論知識，豐富自身的見識6其他7.您現(xiàn)在有自身認為很明確的信仰嗎？1從來沒有2偶爾3有，不是很明確4有很明確的信仰8.您覺得信仰對于個人來說重要嗎？1不重要，照樣可以過2有點重要3很重要，知道人生方向9.您覺得當代大學生有必要學習馬克思主義這門課程嗎？為什么？1沒必要，沒有實用價值或者沒興趣2隨便，沒有太大的關系3有必要，才可以跟隨黨的腳步，分析實事10.對于學習這門課程，您是以什么樣的態(tài)度去學習的呢？1無所謂，沒什么影響2老師講就聽唄3很受益，可以專心聽一下4不想聽，浪費時間對于以后學習馬克思主義，您有什么寶貴的建議？謝謝您寶貴的建議及回答調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：單位：百分比選項問題選擇1的比率選擇2的比率選擇3的比率選擇4的比率問題1136223問題24432164問題31738394問題411413412問題54265217問題6363440435項及6項比率分別為3942問題77363619問題8132828（其他的沒選）問題9134637一部分沒選擇問題1032302610根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，分析如下：1.當代大學生對于馬克思主義接觸的時間大多是在高中和大學時期，且多數(shù)是通過書本和教育接觸到的，因此對于馬克思主義的深入了解不夠，進停留在課本講授的知識上。2.當代大學生對馬克思主義以及這門學科的態(tài)度不是很明確，一部分學生停留在應試方面，因此對于馬克思主義的興趣不是很高，積極性不強。3.由于前面兩方面的原因，大學生對于自身認識也不是很強，馬克思主義對思想的效果也不是很明顯，因此馬克思主義的指導效果也不是很明顯。4.大學生對于自身的信仰關心不夠，少部分學生認為信仰不重要，說明大學生對于社會認識以及自身的修養(yǎng)等問題需要進一步改進，因而馬克思主義的信仰問題對于他們影響不是很大。5.馬克思主義的學習一定程度上起到了很大的作用，對于一部分大學生的思想以及今后的實踐有影響，說明馬克思主義的課程安排還是有效果的。建議與結(jié)論：1.馬克思主義的信仰問題是關于大學生今后實踐與自身素質(zhì)發(fā)展的基本要求，教育機構(gòu)、政府組織以及相關的部門應該提高重視。2.馬克思主義相關課程的開設對于大學生的興趣不是很高，雖然有一定的影響，但有待進一步提高，建議馬克思主義課程安排更有新意和特色，能夠在輕松愉快的氛圍中度過，既學到知識，同時并不排斥。3.大學生對于自身信仰的認識不夠，對于目前中國發(fā)展以及社會前進的狀況了解不是很深入，應該加強這方面的引導，促使大學生提高自身的認識能力，同時認識到信仰對于個人的領導作用，從而提高大學生的整體素質(zhì)。4.大學生盡管對于馬克思主義有一定程度上的了解，但是認識不夠深入，且認識不到位，就表中分析的情況看，大學生的態(tài)度缺乏積極性，因此，建議脫礦大學生學習馬克思主義的渠道，拓寬自身信仰以及知識面，不僅僅局限于馬克思主義。5.領導大學生對于社會基本信仰理論的認識，了解世界各國對于社會信