2019-2020年三年級品德與社會下冊 防止火災 2教案 冀教版.doc

2019-2020年三年級品德與社會下冊 防止火災 2教案 冀教版教學內容義務教育課程標準試驗教科書品德與社會三年級下冊教學目標態(tài)度：認識火災的危害，提高防火意識。能力：在日常生活中要具有防火意識，知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災的行為，知道報火警的方法。教學重點認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識教學難點了解報火警的注意事項。課前準備錄像資料 圖片教學過程設計意圖一、導入新課：老師給同學們帶來了一個生活中的小伙伴，你們看，它是誰？誰能告訴老師你所知道火有那些用途嗎？請同學自由發(fā)言二、圖文交流、感知體驗1. 播放相關錄像資料， 提出問題： 你看到了什么，想到了什么？ 讓學生充分的說。2. 讓孩子們出示自己課前搜集的火災的事例，分小組討論交流，發(fā)生的火災以及造成火災的原因，感受火災帶給人類的危害。3. 老師出示資料，再次感受火災帶來的危害。三、兒童案例分析，深入感悟1. 播放兒童拿打火機找東西的錄像?？吹竭@種做法，讓學生談想法。2. 在谷倉邊放炮。看到這種做法，讓學生再談想法。3. 這些都是生活中的小事，如果不加重視就會釀成大錯，火災的發(fā)生往往就在防與不防之間，往往就在于有沒有安全這根弦。預防火災，從我做起，我們應該怎樣避免火災的發(fā)生呢？四、拓展延伸，了解1191. 打119注意事項；2. 119不能隨便打；3. 我們不僅要有消防意識，還應該向你周圍的人進行宣傳。每年的11月9日為消防宣傳活動日。五、首尾呼應，警鐘常鳴。1. 談收獲感悟；2. 出示相關火災圖片；3. 小結：讓我們一起提高防火意識，遠離火災，珍愛生命，使我們的生活更加美好以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學生從畫面中初步體驗、感悟火災的危害，這里讓學生充分的談。學生出示資料和教師出示資料都是為了讓學生更深的感悟到火災造成的巨大危害。分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應該怎樣避免火災的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識。模擬打119，讓孩子在模擬中學會打119的注意事項，不僅自己要有消防意識，也讓全社會的人提高防火意識將學習的收獲進行總結，使學生有所感、有所悟、有所得、有所行。附送：2019-2020年三年級品德與社會下冊 防止火災1教學反思 冀教版教學內容：義務教育課程標準試驗教科書品德與社會三年級下冊教學目標：態(tài)度：認識火災的危害，提高防火意識。能力：在日常生活中要具有防火意識，知道怎樣報火警。知識：杜絕引起火災的行為，知道報火警的方法。教學反思：在這一課中我主要是讓學生從這一課中深刻的體會到火災的重大危害，以兒童的口吻引出火，談火的用途讓學生從畫面中初步體驗、感悟火災的危害，這里讓學生充分的談。學生出示資料和教師出示資料都是為了讓學生更深的感悟到火災造成的巨大危害；分析兒童玩火的事例，以及造成的危害，應該怎樣避免火災的發(fā)生，教育孩子不玩火，要有防火意識；模擬打119，讓孩子在模擬中學會打119的注意事項，不僅自己要有消防意識，也讓全社會的人提高防火意識，最后將學習的收獲進行總結，使學生有所感、有所悟、有所得、有所行。 本課的不足：在教學本課時，讓學生討論的時間較短，沒有將自己的思想在小組中充分的討論、交流從而