早戀

西南政法大學(xué)法制輔導(dǎo)員走進(jìn)暨華中學(xué) 早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課 教案設(shè)計(jì) 一 、 教學(xué)目的：通過(guò)活動(dòng) ， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其 “ 利 ” 與弊 ， 引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼 ， 形成健康的異性交往觀念 ， 并能利用 “ 異性效應(yīng) ” 不斷完善和提高自己 ， 順利地渡過(guò)青春期 。 二 、 教學(xué)重點(diǎn) 、 難點(diǎn)：早戀的 “ 利 ” 與 “ 弊 ” 以及 使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理早戀問(wèn)題 。 三 、 教學(xué)形式和方法：講述 、 討論 、 案例 、 歌曲欣賞 、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合 。 四 、 教學(xué)手段和教具：多媒體教學(xué) 五、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 第一個(gè)環(huán)節(jié) ：領(lǐng)悟愛(ài)情 欣賞歌曲 蒲公英的約定 小學(xué)籬芭旁的蒲公英 是記憶里有味道的風(fēng)景 午睡操場(chǎng)傳來(lái)蟬的聲音 多少年后也還是很好聽(tīng) 將愿望折紙飛機(jī)寄成信 因?yàn)槲覀兊炔坏侥橇餍?認(rèn)真投決定命運(yùn)的硬幣 卻不知道到底能去哪里 一起長(zhǎng)大的約定 那樣清晰打過(guò)勾的我相信 說(shuō)好要一起旅行 是你如今唯一堅(jiān)持的任性 在走廊上罰站打手心 我們卻注意窗邊的蜻蜓 我去到哪里你都跟很緊 很多的夢(mèng)在等待著進(jìn)行 一起長(zhǎng)大的約定 那樣真心 與你聊不完的曾經(jīng) 而我已經(jīng)分不清 你是友情還是錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情 說(shuō)一說(shuō)：這首大家耳熟能詳?shù)母枨磉_(dá)了怎樣的一種感情？ 愛(ài)情和親情 、 友情一樣 ， 是人類重要的情感組成部分之一 。 在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題 ， 在歷史長(zhǎng)河中 ， 傳訟著許多可歌可泣的愛(ài)情故事 。 所以親愛(ài)的同學(xué)們 可以討論你所渴望的或者理想中的愛(ài)情是什么樣的或者你對(duì)愛(ài)情的理解是怎樣的嗎 ？ 第二個(gè)環(huán)節(jié) 主題 “早戀” 早戀 ： 通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀。 “ 少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春 ” ，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了，我們喜歡用 “ 花季雨季 ” 來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)，它就象天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩 偶然 詩(shī)中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī) 偶然 偶然 我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心 你不必訝異 更無(wú)需歡喜 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你記得也好 最好你忘掉 在這交會(huì)時(shí)互放的光亮 案例一 Xxx，一個(gè)初三年級(jí)的女生，在過(guò) 15歲生日時(shí)，邀請(qǐng)了十幾位同學(xué)作客。文藝委還唱了一首 Xxx最愛(ài)聽(tīng)的歌來(lái)助興。 X望著文藝委，聽(tīng)著他娓婉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時(shí)對(duì)她的熱情和主動(dòng)幫助，突然有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他。并且，她認(rèn)為文藝委也處處久留心自己。王 X在咨詢電話中說(shuō)：“我能感受到他常常注視著我，比如上體育課我跑步時(shí)，下課我與別人講話時(shí)等，他都在看著我。他既然對(duì)我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開(kāi)口呢？” 案例二 王 XX，某中學(xué)初三女生，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化各門成績(jī)均好，但外語(yǔ)較差。一 拿到外語(yǔ)書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請(qǐng)了一位外語(yǔ)系畢業(yè)的高材生做家教。開(kāi)始，王 對(duì)老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導(dǎo)課下來(lái)王 XX對(duì)外語(yǔ)有了興趣。老師講得清楚、有趣，王 XX學(xué)得認(rèn)真起勁，外語(yǔ)水平提高很快。他們經(jīng)常相互夸獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的次數(shù)也越來(lái)越多，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不久，這位家庭教師告訴王 XX他非常喜歡她，將來(lái)一定要娶她。王 XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經(jīng)成熟了，于是便學(xué)著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王 被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！ 案例三 杜 X，男，某校初二學(xué)生。性格內(nèi)向，不善交際，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平。在班上，杜 X屬于不起眼的學(xué)生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說(shuō)有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類似的情形。當(dāng)班主任側(cè)面問(wèn)及此事時(shí)，杜 X說(shuō)：“我看到周圍有些同學(xué)成雙成對(duì)，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的 XX一起出去?！?從以上的案例和中學(xué)生早戀的類型中，我們還可歸納出中學(xué)生早戀有以下特征： 1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對(duì)異性的眷戀和向往，在他們中間還沒(méi)有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛(ài)，也很少有自覺(jué)的一對(duì)一的，以建立家庭為目標(biāo)的道德感。他們之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛(ài)，似乎又不是愛(ài)。有的是把某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài)；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能等等。 2、感染性。早戀往往具有“流行脖的性質(zhì)，有的班級(jí)誰(shuí)也不談戀愛(ài)，但在另一個(gè)班如果有幾個(gè)在談，很快就會(huì)像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會(huì)為自己還沒(méi)有戀愛(ài)而自卑。 3、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛(ài)就是一切。不附加任何條件，往往說(shuō)不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是幼稚和純潔的。 社會(huì)角度分析 （ 1）經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立。中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源依賴于父母或他人，自己還不能獨(dú)立。 （ 2）事業(yè)上尚未定向。中學(xué)時(shí)代是打基礎(chǔ)的時(shí)期，將來(lái)從事何種事業(yè)，還未定向。大量事實(shí)證明，中學(xué)生戀愛(ài)后，感情往往被對(duì)方所牽制，學(xué)習(xí)容易分心，從而導(dǎo)致成績(jī)下降。 早戀的特點(diǎn) 1、早戀往往 難以持久 ，缺少承諾，大多是 沒(méi)有結(jié)果 的； 2、早戀多半是 不理智 、 不成熟 的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而 影響學(xué)業(yè) ； 3、早戀在遇到波折 -感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生 偏激行為 ，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等； 4、早戀發(fā)于青春期性躁動(dòng)期， 自我約束力較弱 ，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果 。 解答上面的問(wèn)題就要從早戀的特點(diǎn)和危害說(shuō)起 心理生理角度分析 （ 1）中學(xué)生思想尚未成熟。中學(xué)生的心理仍處在發(fā)展階段，他們好自以為是，易沖動(dòng)，情感不穩(wěn)定，自制力差。因此，在戀愛(ài)時(shí)極易感情用事，做出 “ 越軌 ” 的事情來(lái)。 （ 2）過(guò)早的戀愛(ài)還會(huì)引起心理變態(tài)。陷入早戀誤區(qū)者整天處在強(qiáng)大的輿論壓力下，怕同學(xué)譏笑，怕家長(zhǎng)批評(píng) 這就必然導(dǎo)致神經(jīng)緊張，吃不下飯，睡不好覺(jué)，煩躁不安，心率過(guò)快，神經(jīng)衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。 失戀少年自殺 體內(nèi)鮮血流出一半 2003年 9月 26日傍晚，沈陽(yáng)市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級(jí)男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長(zhǎng)達(dá) 1.5厘米，生命岌岌可危。 事例 1 四川一女生早戀被奶奶看見(jiàn) 怕奶奶告密她，殺死奶奶 早戀 犯罪 早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生 曾轟動(dòng)省會(huì)鄭州市 “ 521” 校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。 17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學(xué)初中學(xué)生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學(xué)李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學(xué)李某強(qiáng)奸后殺死，然后自殺。 5月 21日下午，普某在商店購(gòu)買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。 作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機(jī)關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時(shí)愛(ài)瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導(dǎo)致鋌而走險(xiǎn)，以身試法釀成命案。 事例 3 北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡 懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進(jìn)教室時(shí)，被老師看見(jiàn)，隨后遭到老師教育，認(rèn)為兩人還小，不該有談戀愛(ài)的行為。當(dāng)天，這兩同學(xué)便離開(kāi)學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。 京華時(shí)報(bào) 2002年 01月 15日第二十一版 事例 4 這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在北京兩個(gè)歲的高一學(xué)生身上。由于缺乏性知識(shí)，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個(gè)人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。 真的很后悔 “ 兩中學(xué)生偷嘗禁果后的獨(dú)白 事例 5 第三環(huán)節(jié)：如何處理早戀？ 用 理智和毅力 來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴(yán)重干擾學(xué)習(xí)。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個(gè)異性，因此，會(huì)使你沒(méi)心思去學(xué)習(xí)，上課注意力就難以集中。 學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦在于戰(zhàn)勝自己，你能戰(zhàn)勝自己，便會(huì)擺脫早戀。 另外，當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可采取如下方法： 轉(zhuǎn)移法： 把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情 冷處理法： 逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。 擱置法： 即中止戀情，使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_(kāi)啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。 1、自然交往。 在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系？ 2、適度交往。 異性交往的程度和方式要恰倒好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。 3、真實(shí)坦誠(chéng)。 這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。 4、留有余地。 雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(zhǎng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。 詩(shī)歌欣賞 妙齡時(shí)光 不要輕易去愛(ài) 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂(lè)的 因?yàn)槟愫軉渭?你是迷人的 因?yàn)槟阌幸活w寬容的心 讓友情成為草原上的牧歌 讓敵意有如過(guò)眼云