四年級(jí)語文教案《普羅米修斯盜火(二)》.doc

四年級(jí)語文教案普羅米修斯盜火(二)一、學(xué)習(xí)第1節(jié)。1、自由讀。2、你讀懂了什么？3、討論：如果將沒有.只好.換成沒有.就.行不行？為什么？（板書：沒有.只好.）4、用沒有.只好.造句。5、這一節(jié)最后用了省略號(hào)，你能將省略的內(nèi)容也用沒有.只好.的句式說出來嗎？6、齊讀。二、學(xué)習(xí)2-4節(jié)。過渡：看到這樣的情景，普羅米修斯怎樣做的呢？1、自讀2-4節(jié)。2、你覺得普羅米修斯是一個(gè)怎樣的神？3、出示：普羅米修斯是個(gè)勇敢而極富同情心的神。指名讀。你從哪兒看出他極富同情心？普羅米修斯的勇敢體現(xiàn)在哪兒？齊讀。4、普羅米修斯是怎樣盜火的？默讀第3節(jié)，畫出你認(rèn)為重要的詞語。匯報(bào)交流，說出你認(rèn)為重要的原因。（強(qiáng)調(diào)躲、悄悄地的原因）指導(dǎo)朗讀。指名讀。5、細(xì)讀第4節(jié)。過渡：現(xiàn)在，普羅米修斯已盜取了火種（板書：盜取火種），那么，他是怎樣將火種帶到人間的呢？指名讀。出示：普羅米修斯小心翼翼地把火種帶到人間。齊讀。小心翼翼是什么意思？你能用小心翼翼說句話嗎？普羅米修斯為什么要小心翼翼？從小心翼翼，我們可以看出普羅米修斯怎樣？火種給人類帶來了什么好處？指名讀2、3兩句。出示：人類文明向前邁進(jìn)了一大步。指名讀。沒有火，人類的生活和其它動(dòng)物沒有區(qū)別，是愚昧的，第1節(jié)已經(jīng)告訴了我們，誰再來說說？指名讀第1節(jié)沒有.只好.有了火，人類可以干什么？指名讀第2句。所以說，（引讀）-人類文明向前邁進(jìn)了一大步。男女生分組讀。（男生讀第1節(jié)的第2句，女生讀第4節(jié)的第二句，齊讀人類文明向前邁進(jìn)了一大步）想象一下，有了火之后，人們欣喜若狂的情景。指名說。如果當(dāng)時(shí)你就是他們中的一個(gè)，你會(huì)怎樣贊美普羅米修斯？指導(dǎo)朗讀。（讀出怎樣的語氣）指名讀-評(píng)議-范讀-齊讀。三、學(xué)習(xí)5-6節(jié)。過渡：我們知道，偷總是形容不好的行為，那么，普羅米修斯為什么不去要火，而是盜火呢？（指名說）宙斯知道后，有怎樣的反映呢？1、自讀5-6節(jié)。2、你覺得宙斯怎樣？3、再讀，劃出體現(xiàn)宙斯殘暴、心狠手辣的詞句。4、匯報(bào)交流。5、如果宙斯就在你面前，你會(huì)怎樣跟他說？6、想象：普羅米修斯飽受折磨（板書：飽受折磨）時(shí)，他有怎樣的感受呢？7、讀這兩節(jié)時(shí)，你的心情怎樣？那么，你想用怎樣的語氣讀這兩節(jié)呢？分組比賽讀。四、學(xué)習(xí)7-8節(jié)。過渡：普羅米修斯為了人類，飽受折磨，我們真難受。那么，他有沒有獲救呢？1、指名讀第7節(jié)。2、齊讀第2句。3、英雄壯舉是指怎樣的舉動(dòng)呢？4、看到普羅米修斯獲得自由（板書：獲得自由），你想說什么呢？5、齊讀7、8兩節(jié)。五、總結(jié)全文。讀完全篇