2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)

2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) A 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七（ 1）班的班主任工作，一學(xué)期來，我能積極配合學(xué)校的各項工作，開展一系列班級活動，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進行理想教育，努力創(chuàng)建一個積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻。 本學(xué)期我主要進行了一下工作： 一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。 班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用 ，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出 10 名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相 應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué) 中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉。 二、繼續(xù)加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。 我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生談話，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。 三、開好每周的班會課。 利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，表揚先進，提出本周的要求。 四、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動態(tài)。 要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育 工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差，平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀(jì)律。 五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。 現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我堅持每周使用家校聯(lián)系本與家長溝通孩子雙休日以及節(jié)假日在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時經(jīng)常利用電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任 如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。 通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)馬虎，講究速度而不注重質(zhì)量，對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對此，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) B 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目 標(biāo)，本人聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作： 1.注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。 2.采用多種行之有效 的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。 本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。 3.抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進班風(fēng)建設(shè)。 我十分重視抓好出勤、 儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀(jì)律達三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉(zhuǎn)為止。 本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（ 4）班多次榮獲學(xué)校的各項獎，班級的集體榮譽感大大增強了。 本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) C 一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（ 3）班的班主任。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)年我主要采取以下幾個措施： 1、增強班級的凝聚力。 學(xué)生剛升入初一時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動 。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。 2、加強班級管理，在活動中選拔班干部。 選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴 為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。 班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn) 生進取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促 進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了較好的成績。 3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn) 識到自己的價值。 4、采用各種方式開展活動。 有意義的活動有利于促進學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展有益的活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越， 而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。 未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) D 本學(xué)期，班級能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動，積極配合、創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。嚴(yán)格 管理班集體，對學(xué)生進行自主教育、勵志教育、習(xí)慣教育、品質(zhì)教育，創(chuàng)建了一個積極向上、文明和諧的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出了自己的貢獻。 本學(xué)期我主要進行了一下工作： 1理想教育貫徹始終。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去實現(xiàn)，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。每名學(xué)生都課桌上都有座右銘，既有人生理想，又有勵志格言，既有目標(biāo)激勵，也有練就良好習(xí)慣的字帖。每次的學(xué)情調(diào)研后， 我們都有具體明確的分析系列活動，讓孩子、家長、學(xué)校實現(xiàn)三位一體的發(fā)展聯(lián)盟。 2安全始終放心頭。熱愛人生，善待自己，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。能時常結(jié)合熱點新聞，點評、引導(dǎo)學(xué)生感受生命的不易和張力，讓學(xué)生在體悟中明白存在的價值。鋼鐵是怎樣煉成的我們已經(jīng)實現(xiàn)人手一冊并時常安排時間閱覽。 3繼續(xù)完善和加強對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上利用班會、板報、演講比賽、作文比賽、日記交流、練字比賽等主題班團 活動，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎。 4加強班級管理，努力打造“誠信、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。以班委會為平臺，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。我們有每天都值日班委會，有督查委員會，有追查委員會等系列班干部隊伍。班級有自主管理一覽表，有自己的班級公約，有每月的考核評比獎勵制度。有自己的合作小組，有四人團隊評比等。細化的管理讓班級在不斷糾錯中發(fā)展，學(xué)生在不斷調(diào)整中實現(xiàn)了更好的過渡。 5細致抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點，也是閃光點。本班是一個比較特殊的班集體，在常人認(rèn)為的優(yōu)秀中存在很多的不安定因素，在常態(tài)中蘊藏很多的不可預(yù)見的變數(shù)。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教，科學(xué)掌控。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，讓他們在平時的活動中都能找到可信的自我。本學(xué)期阮禹清、夏鑫、戴柳等學(xué)生，都有不同程度的進步，不但在思想和學(xué)習(xí)態(tài)度上，他們轉(zhuǎn)變很大，而且在集體活動中，他們都有出色的表現(xiàn)。慶“六一”活動中，阮禹清大膽地講出了 自己的人生未來 發(fā)型師，為大家表演了自己的節(jié)目。 6開展多彩活動，增加情趣，激發(fā)興趣與熱情。走進梓陽園；邁步長江堤；認(rèn)識“揚中三寶”；全班化整為零，積極組建籃球、信息、英語、文學(xué)興趣小組；建立班級 QQ 群，辦好班級網(wǎng)站；常態(tài)更新班級學(xué)習(xí)園地；積極參加英語節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、手抄報比賽等學(xué)校各種競賽活動且效果好；上好班會課，由班委實現(xiàn)常態(tài)化班會，常態(tài)化管理，常態(tài)下提升。諸多活動，讓孩子們的七年級生活豐富多彩，讓頭腦風(fēng)暴和身心愉悅郵寄地融合在一起。 教書育人的實踐過程，也是自我砥礪、不斷加壓、努力鍛造自我的嶄 新工作。班級工作是教育學(xué)生的重要工作，于我而言，既要做好學(xué)校，又要帶好班級，更多的自己是“游走”在校長室、班級辦公室、班級教 室的奔波忙碌中，不少時候，學(xué)生甚至隨時趕來我的校長室匯報班級狀況，我自己必須及時到班處理。如今的我的工作狀態(tài)，我的班級管理永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式可用。社會在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，不斷學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)，實現(xiàn)自己的幸福體驗，在奮進中不斷實現(xiàn)自我的一次次跨越。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) E 本學(xué)期我擔(dān)任七（ 2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上 ,我始終兢兢業(yè)業(yè) ,全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 : （ 1）建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。 （ 2）對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年 級一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。 （ 3）確立班級奮斗目標(biāo) :讓學(xué)生學(xué)會做人 ,讓每位學(xué)生健康成長。 對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要 ,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 ,應(yīng) 更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說 :“千學(xué)萬學(xué) ,學(xué)做真人?！币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則 ,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。 公正對待每個學(xué)生也很重要。因此 ,平時處理班級事務(wù) ,無論是大事小事 (如調(diào)座位、評先進等 ),我都堅持公正這一原則 ,博得全體學(xué)生的信任。 (4)認(rèn)真細致做好思想工作 ,積極配合任課老師 ,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。 常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生 ,如拖拉作業(yè) ,經(jīng)常遲到 ,自習(xí)課愛講話 ,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值 日工作等。除了平時經(jīng)常督促 ,還分別進行重點談話。曉之以理 ,動之一情 ,寬容他們但不放縱他們。另外 ,還與家長經(jīng)常聯(lián)系 ,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤 ,并不斷地提高自己。 積極配合各任課教師 ,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法 ,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此 ,我一方面深入學(xué)生 ,了解學(xué)生思想動態(tài) ,及時做好調(diào)解說服工作 ；另一方面 ,我主動與各任課教師進行交流 ,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況 ,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們 ,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中 ,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽 ,能和睦相處。 經(jīng)過自己不懈的努力 ,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí)、生活 ,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中 ,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論 ,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平 ；同時將繼續(xù)努力 ,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分 ,健康地發(fā)展 ,健康地成長。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) F 七（ 10）班是一個特殊集體，在我看來它是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手它的時間不長 2 個月 ，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。 2 個月來針對班級學(xué)生的實際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級輿論；有一支好的學(xué)生干部隊伍；反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進的信心。立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目 標(biāo)。 一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律 針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。 1、揮民主和表揚機制。對班級學(xué)生的基本情況在最 短的時間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。 2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā) 現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。 3、確立班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。 二、班主任工作的總體情況分析 班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級 的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個目標(biāo)進行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作： （一）堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時間利用等情況； （二）堅持周五閱讀班干日志，周二在班會中通報情況； （三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用； （四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團支部配合教學(xué)開展活動和作 個別同學(xué)的思想工作； （五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育； （六）堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上； （七）堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平； （八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán) 境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要； （九）堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化； （十）堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作； 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可 以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心” 。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以