2014年教育工作會(huì)發(fā)言：以平常的心做平凡的事

2014 年教育工作會(huì)發(fā)言：以平常的心做平凡的事 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 上午好！ 我是來(lái)自 xx 的 xx，非常榮幸、非常高興能代表學(xué)校在這里一談心聲，我發(fā)言的題目是以平常的心做平凡的事。在平凡中做好自己，在平常中追求進(jìn)步。 一、放下架勢(shì)，親近學(xué)生，努力做學(xué)生的好朋友。 都說(shuō)得人心者得天下，要想得到同學(xué)們的心，我想首先應(yīng)該放下 “ 教師 ”架勢(shì)，親近學(xué)生，讓學(xué)生接納你、信任你、喜歡你。正所謂親其師信其道，要想有良好的師生關(guān)系，親近學(xué)生是根本的途徑。我充分利用每天三餐飯后時(shí)間，趁沒(méi)上課之際到班上 接觸學(xué)生，了解學(xué)生，從而研究學(xué)生；下晚自習(xí)到熄燈有 30 分鐘的時(shí)間，一般情況下，我都會(huì)深入到寢室，哪怕只是看看，問(wèn)問(wèn)，我認(rèn)為這也是在親近學(xué)生，讓學(xué)生靠近自己。有時(shí)一到寢室，同學(xué)們都會(huì)很親熱自發(fā)積極向我反映同學(xué)們生活陋習(xí)和說(shuō)一些有關(guān)生活瑣事，還開(kāi)開(kāi)玩笑。親近學(xué)生，就在日常生活中，有時(shí)候一句話、一絲微笑也是親近，課外時(shí)間，只要我遇到班上同學(xué)，一般我都會(huì)主動(dòng)跟他打招呼，除非他搶著在我之前向我打招呼。早操，大課間，也都是我和學(xué)生親近的機(jī)會(huì)。盡管我和學(xué)生的年齡差距近 20，但我并沒(méi)有感覺(jué)到因?yàn)槟挲g而阻礙和學(xué)生的交往，儼然 就是好朋友。 二、調(diào)整心態(tài)，珍愛(ài)學(xué)生，努力做學(xué)生的好老師。 選擇做老師，就注定對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。在工作中，只有真正考慮到了學(xué)生，想到學(xué)生了，很多工作疑問(wèn)都會(huì)迎刃而解。調(diào)整心態(tài)，愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)自己，就是愛(ài)自己的工作。班上許朝陽(yáng)同學(xué)由于某種原因，導(dǎo)致表達(dá)不清，聽(tīng)他講話如果不認(rèn)真的話，只會(huì)聽(tīng)明白幾個(gè)字，而且智力發(fā)育遲緩，屬于典型的“ 待優(yōu)生 ” ?？蛇@位同學(xué)很努力，每一次班會(huì)他都積極報(bào)名參加，剛開(kāi)始，同學(xué)們都笑話他，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他是他們中的 “ 異類(lèi) ” 或者說(shuō)他太笨了太傻蛋了，鑒于此，我從多層面上去肯定許，去表?yè)P(yáng)許，去贊 賞許，漸漸地，同學(xué)們不笑他了，不是礙于我這個(gè)老師的面子，我想是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)槲液芗皶r(shí)、巧妙運(yùn)用了這一實(shí)實(shí)在在的德育事例。激情而又帶自卑的許朝陽(yáng)在日后的發(fā)言中，多次說(shuō)到感謝老師和父母、感謝同學(xué)們，而且各方面都在進(jìn)步，我想，從某種意義上講，在整個(gè)班上似乎蔓延著 “ 許朝陽(yáng)效應(yīng) ” ，榜樣就在身邊，效果就在言行里。我想，我給了許朝陽(yáng)同學(xué)的愛(ài)，可能也正是愛(ài)激化了他， “ 愛(ài) ”在同學(xué)中傳遞著。和學(xué)生溝通沒(méi)問(wèn)題了，有愛(ài)大有希望，好老師一直在追求著。 三、用心行動(dòng)，關(guān)注學(xué)生，努力做 “ 護(hù)花使者 ” 。 關(guān)注學(xué)生對(duì)學(xué)生就要用心，要 動(dòng)腦，讓行動(dòng)證明一切。每到周一，同學(xué)們來(lái)上學(xué)，可能是健忘有學(xué)生忘了帶假期作業(yè)、生活用品之類(lèi)的，我毫不猶豫，用電話幫其解決后顧之憂。借電話雖小，但這也是在關(guān)注著學(xué)生。學(xué)生安全是天大的事，除了學(xué)校集會(huì)教育，我在班上幾乎天天在講，天天在關(guān)注，堅(jiān)決執(zhí)行集活排隊(duì)入場(chǎng)等學(xué)校有關(guān)部署。從細(xì)微抓起，從身邊抓起。在學(xué)習(xí)上為學(xué)生導(dǎo)航，肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生明確方向，知曉目的。吃透學(xué)校等有關(guān)精神要求，教育學(xué)生把握好每一節(jié)課，一顆 “ 紅心 ” 對(duì)待所有的科目。陽(yáng)光體育，積極參與。書(shū)香少年，從我做起，課外閱讀，強(qiáng)抓不懈。 從小做起 ，關(guān)心生活。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活一周，年齡這么小，集體生活難免會(huì)有所障礙。針對(duì)這些，我擠出時(shí)間，多深入學(xué)生中，第一時(shí)間為他們排憂解難。班上有個(gè)女生叫王留風(fēng)，可謂品學(xué)兼優(yōu)，只不過(guò)上學(xué)期中間身體不很好，好幾次上晚自習(xí)或下自習(xí)，她胃痛，我騎著摩托車(chē)送她回家。有一次，晚上睡覺(jué)，她的問(wèn)題又犯 了，我說(shuō)帶她到附近診所看看，可她執(zhí)意要回家，沒(méi)辦法，我騎著車(chē)冒著冬天的嚴(yán)寒送她回家，可到了村口，由于她家不在路邊，加上我們停車(chē)旁邊的那戶人家的狗在撕心裂肺的狂叫，為了安全起見(jiàn)，打電話讓其奶奶來(lái)接，可不知是奶奶聽(tīng)錯(cuò)了還是什么原因，我們?cè)谟昀锏戎?，一直不?jiàn)身影，在第二次電話的作用下，奶奶終于來(lái)了，回到學(xué)校已經(jīng)十點(diǎn)多了。還有一回，那天早晨，我注意到余爽坐在座位上有點(diǎn)不對(duì)勁，問(wèn)其原因后，騎摩托車(chē)帶她到王楓診所，可由于太早了，門(mén)沒(méi)有開(kāi)。于是，我們來(lái)到了萬(wàn)馬衛(wèi)生室，醫(yī)生說(shuō)必須打點(diǎn)滴，這樣一來(lái)回來(lái)快 9 點(diǎn)了，考慮到她還沒(méi)有 吃早飯，于是在王楓街給她買(mǎi)了早餐，開(kāi)始，她還不好意思想要拒絕，這一切的費(fèi)用，都是我在買(mǎi)單。為學(xué)生的付出，要的是行動(dòng)，如果學(xué)生是 “ 花 ” ，我就有點(diǎn)像 “ 護(hù)花使者 ” 。 四、積極學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生，努力做學(xué)生的 “ 顧問(wèn) ” 。 學(xué)生發(fā)展方向和目標(biāo)十分重要。結(jié)合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)精神要求，經(jīng)過(guò)再三考慮，我制定了 “ 十六字 ” 班訓(xùn) “ 品行端正，積極進(jìn)??；自信自強(qiáng)，和諧發(fā)展 ” 。我聯(lián)系班級(jí)實(shí)際以最通俗的語(yǔ)言來(lái)詮釋?zhuān)刻煜略绮俸?，同學(xué)們回到班上，我令班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)溫習(xí)，一周、一月、一直以來(lái)，我都堅(jiān)持著，盡可能以己之力讓這 “ 十六字 ” 照 耀著學(xué)生 “ 走路 ” ，使學(xué)生在 “ 走路 ” 時(shí)常常想起這 “ 十六字 ” 。 習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人很重要，尤其是人生還未開(kāi)啟的小學(xué)生。為了學(xué)生的發(fā)展，堅(jiān)決貫徹學(xué)校 “ 好習(xí)慣成就好人生 ” 理念及相關(guān)要求。嘗試學(xué)生管理，鍛煉學(xué)生能力。讓大多數(shù)學(xué)生都有事干，都愿意干，比如每天更換出勤表、今日格言等細(xì)小工作都分工到個(gè)人。學(xué)生的發(fā)展除了老師，家長(zhǎng)的教育也十分重要。日常工作中，我很注意與家長(zhǎng)的溝通，比如及時(shí)通過(guò)短信把有些學(xué)生的階段表現(xiàn)與學(xué)習(xí)狀態(tài)傳遞到家長(zhǎng)心里，以求形成合力，共同教育。 生活在新世紀(jì)的學(xué)生充滿著活力、銳氣和時(shí)代氣息。實(shí)際工作 中存在著很多的變數(shù)理所當(dāng)然，有時(shí)候，我主動(dòng)向平行班的許老師、張老師、於老師他們學(xué)習(xí)，因?yàn)?“ 姜是老的辣 ” ，他們是我的榜樣。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如鄢校長(zhǎng)給我們推薦的 “ 新教育 ” 網(wǎng)站等，學(xué)習(xí)新知，掌握信息，充實(shí)自己。生活上，學(xué)習(xí)中，我努力考慮到學(xué)生的發(fā)展，以自己的能力盡可能為學(xué)生的發(fā)展掃除障礙，為學(xué)生引路、指路，爭(zhēng)做學(xué)生的 “ 顧問(wèn) ” 班主任抓班級(jí)是主線，但搞好教學(xué)是主心骨。在黃梅教育人奔走在理想教育大道上，我也不甘落后，按照教育局構(gòu)建有效課堂各項(xiàng)指標(biāo)要求，積極投身追尋有效課堂。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，實(shí)踐教育，反思教學(xué)，積 極記錄下對(duì)自己教育教學(xué)的真情實(shí)感或別人的好經(jīng)驗(yàn)好做法，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前已在黃岡日?qǐng)?bào)、教育導(dǎo)刊、巧顧網(wǎng)等媒體上發(fā)表文章近 30 篇。校興我榮，校衰我恥，學(xué)校為師生做了事，就應(yīng)該及時(shí)把聲音傳出去，經(jīng)過(guò)努力，我先后在黃岡日?qǐng)?bào)、教育導(dǎo)刊、教育簡(jiǎn)訊、荊楚網(wǎng)