二年級(jí)“學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)教案.doc

學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)黃河路小學(xué) 二（2）（2016年9月5日）一、教學(xué)目標(biāo)：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己衛(wèi)生行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良的衛(wèi)生習(xí)慣。 三、教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習(xí)慣努力。 四、教學(xué)過程： “專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。” 由此請(qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？ 1、教師講兩個(gè)小故事： （一）請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)隨地丟垃圾，違者罰款元”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。 事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？ （二）這說明什么問題呢？衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 我送大家一句話： “習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”培根 （三）現(xiàn)在大家來看看你們自己有哪些不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣？按個(gè)人衣著衛(wèi)生、衛(wèi)生習(xí)慣兩方面來分類列舉，分別寫在兩張紙上。（4人一小組討論，書面匯報(bào)。） （四）不看不知道，一看嚇一跳吧！根據(jù)以上不良行為習(xí)慣，分三小組討論出整改措施，重新制定班規(guī)。以條例式匯總。粘貼在教室里醒目的位置。 （五）講一些好的班級(jí)在行為習(xí)慣方面的好的做法。 2、制定評(píng)比制度： 每周評(píng)出行為習(xí)慣最差的小組和最差的學(xué)生，取消年度評(píng)先資格。每周評(píng)出一個(gè)文明習(xí)慣養(yǎng)成之星 3、總結(jié)：是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“人