小學一年級上學期地校課程教學計劃.doc

.小學一年級上學期地校課程教學計劃一、學生分析 一年級的小學生剛踏入學校，每個孩子對小學生活都充滿向往，充滿期待。因此，一年級的學習生活對學生的終身發(fā)展具有重要的意義。一年級學生的學生活潑可愛，純潔善良，好奇心強，求知欲強，這是他們年齡特征中優(yōu)勢的一面。但是由于年齡小，自制能力差，課堂愛做小動作，上課注意力不集中，經(jīng)常走神，說話隨便等，也是他們這一年齡段的共同特點，對學習具有一定的負面影響。再加上還沒有接觸拼音，識字量極少，嚴重影響了他們的閱讀，具有很大的依賴性，愿意聽別人讀書而自己不愿讀書，由于惰性和以前幼兒教育沒有學習任務的慣性，很多學生不愿背誦 另外，獨生子女家庭決定了孩子的家庭中心地位，許多孩子不同程度的具有唯我獨尊、任性、嬌氣、不會合作溝通、心理比較脆弱，安全自護意識相對缺乏，體育鍛煉的意志力不夠等問題。生活自理能力更是具有很大的差距。二、教學內(nèi)容安排 根據(jù)以上對學生的分析，本學期一年級地校課程主要安排兩方面四大板塊的內(nèi)容：一方面是地方課程。主要使用好山東省義務教育必修地方課程教科書傳統(tǒng)文化，共安排16課時的內(nèi)容，安全教育7課時，海洋教育9課時。另一方面為學校課程，主要安排心理健康教育6課時，衛(wèi)生健康教育4課時和自主開發(fā)課程6課時三個板塊的內(nèi)容教學。三、教學內(nèi)容分析 （一）地方課程地方課程共安排三個板塊的內(nèi)容：傳統(tǒng)文化版塊1.教學內(nèi)容：本學期完成傳統(tǒng)文化第一冊的前半內(nèi)容。 2.教學內(nèi)容分析：傳統(tǒng)文化是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關愛他人等道理，促進孩子們身心健康發(fā)展。本冊教材包括“經(jīng)典驛站”、“藝術樂園”兩個單元?！敖?jīng)典驛站”：學習、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛。教材基本呈現(xiàn)形式：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中的精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）；“成長袋”為學生提供一個總結評價積累沉淀的空間。3、教學目標（1）能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。（2）能夠理解這些名篇名段的意思。（3）學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。4教學重點難點培養(yǎng)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛和學習欲望，正確理解背誦傳統(tǒng)文化中的選文。安全教育版塊（1）教學內(nèi)容：使用山東省義務教育必修地方課程安全教育教師用書，本學期主要學習第一單元“交通安全要牢記”和第二單元“課間10分鐘，安全才輕松”。共安排7課時內(nèi)容。（2）教學目標總目標：通過學習，促進學生樹立和強化安全意識、掌握必要的安全行為知識和技能，養(yǎng)成自救護的素養(yǎng)和能力。學期目標：A通過第一單元的學習，引導學生初步掌握行走、乘車的交通安全常識；了解一些常見的交通安全標志、標線的含義和作用；引導學生了解常用報警、救助電話，會使用120、122等救助電話；引導噓聲樹立安全意識、遵化搜交通規(guī)則。B通過第二單元的學習，引導學生與同學友好、安全相處，不打架、不做危險游戲；引導學生了解并遵守學校中的規(guī)則和秩序，保證活動與游戲安全；引導學生避免活動和游戲中的僥幸、逞強心里，初步形成防止在活動、游戲中造成誤傷的意識。 （3）教材分析 本套安全教育將安全教育的如干問題揉和在一起，作為一個序列出現(xiàn)，一年級教材中選出了4個與小學生密切相關的四個專題，設計掛圖，給予明確的安全引導。在設計上體現(xiàn)了科學指導與、知識閱讀性、感悟體驗性的有機結合，以現(xiàn)實生活為載體，以典型案例為引領，以基于問題德應對和預防為事件策略，以直接對話為溝通方式，使學生在學習中掌握安全技能與方法，使其終生受益。在具體課時好學生學習活動空間安排上，為教師留有利用課堂完成指導性任務的必要空間，可以視信息量、安全教育活動范圍做適當調(diào)節(jié)、控制。海洋教育版塊（1）教學內(nèi)容：使用青島市義務教育必修地方課程海洋教育學習指導書，學習“我家住在大海邊”、“海邊尋趣”、“海娃的童謠”、“海有多大”、“多姿多彩的大?！?、“海水的味道”、“赱進貝類世界”、“海珍進我家”、“情系海洋：走近海洋科學家”共安排9課時內(nèi)容。（2）教學目標總目標：以山東沿海地區(qū)特有的、豐富的自然資源和人文資源為背景，引領學生在海洋自然環(huán)境這一領域中自主探究；通過豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛海洋、親近海洋與探索海洋的意識，幫助學生樹立正確的海洋觀，鼓勵學生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的行動，成為具有社會責任感和實踐能力的合格公民。學期目標：A通過第一單元的學習，知道地球是一個藍色的水球，了解海洋所占的大致比例；了解大海的顏色、形態(tài)，知道海水是咸的，知道大海是千變?nèi)f化的。B通過第二單元的學習，引導學生認識常見的海洋生物、海中珍品，了解它們在生活中的應用，認識生活中常見的海鮮，知道海水中含鹽，海洋中蘊藏著豐富的生物資源。C第三單元的學習初步認識沿海地區(qū)人們生活的特點，了解常見的海邊游戲，感受海邊生活的豐富多彩，培養(yǎng)學生親近海洋的情感；初步感知海洋資源對人類的作用，感受海洋與人類的密切關系；了解與大海有關的童謠，初步感受大海的美好、有趣，激發(fā)對大海的熱愛之情。D通過學習知道青島的海洋科學家，了解海洋科學家的主要事跡及做出的貢獻，學習海洋科學家的探索精神，培養(yǎng)海洋的感情。 （3）教材分析 本套教材，采用專題化、活動式的編排方式。根據(jù)內(nèi)容不同設計了“生活小廣角”、“心有千千問”、“玩中有學問、探索樂園”、“實驗小屋”、“小小匯報會”等欄目。其中“生活小廣角”、“心有千千問”、“玩中有學問、探索樂園”、“實驗小屋”主要以資料介紹的方式，向?qū)W生提供一些相關的信息?！靶⌒R報會”體現(xiàn)了操作活動的課程特色，注重讓學生參與活動，關注參與面。（二）學校課程學校課程主要安排三個版塊的內(nèi)容：衛(wèi)生健康教育版塊 （1）教學內(nèi)容： 利用學校統(tǒng)一規(guī)劃開發(fā)的課程資料，進行教學。 （2）教學目標： 通過互動交流和介紹學習相關資料，幫助學生了解一些常見傳染病的特征、防止辦法，掌握一些科學的體育鍛煉方式、科學的飲食方式方法、科學的自救自護方式方法等，培養(yǎng)學生的健康飲食、健康鍛煉的意識，提高學生的防病意識和能力，保證學生健康成長。 （3）教學資料分析學校只是提供了教育的專題和相關的部分資料，內(nèi)容還很不完善，需要在使用的過程中不斷充實資料，不斷完善課程內(nèi)容。心理健康教育版塊（1）教學內(nèi)容： 利用學校統(tǒng)一規(guī)劃開發(fā)的課程資料，進行教學。（2）教學目標： 進入小學學習是一年級學生生活中的一個重大的轉折，面對新的環(huán)境，學生會有不同程度的陌生感，因此通過互動交流和介紹學習相關的資料，幫助學生盡快適應學校環(huán)境消除不適應感，使學生喜歡學校。通過回憶幼兒園生活與學校生活對比，使學生明確他們之間的區(qū)別，培養(yǎng)學生良好的站姿和坐姿，養(yǎng)成認真聽課的習慣。（3）教學資料分析 本套教材，采用專題化、活動式的編排方式。根據(jù)內(nèi)容不同設計了“明鏡臺”、“智慧泉”、“回音壁、啟思錄”四個欄目。其中“生活小廣角”、“心有千千問”、“玩中有學問、探索樂園”、“實驗小屋”主要以資料介紹的方式，向?qū)W生提供一些相關的信息?！靶⌒R報會”體現(xiàn)了操作活動的課程特色，注重讓學生參與活動，關注參與面。自主開發(fā)版塊教學內(nèi)容：根據(jù)學生的特點自主利用開發(fā)的課程資料，進行教學。 （2）教學目標： 通過互動交流和介紹學習相關資料，幫助學生盡快適應學校生活，喜歡和老師、同學交往。 熟悉學校環(huán)境，能利用學校中的設施解決自己的一些問題。 初步學習并遵守學校生活規(guī)則。 （3）教學資料分析 兒童剛入學，對學校環(huán)境陌生，他們既好奇又擔憂，如何使他們盡快適應新的環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學習，一直是老師努力探索的問題。自主開發(fā)“我是小學生了”，旨在配合入學教育，幫助學生順利實現(xiàn)有幼兒到學生的角色轉變，使其學會愉快地與老師和同學交往，學習遵守學校規(guī)則。開發(fā)的這部分資料，內(nèi)容還很不完善，需要在使用的過程中不斷充實資料，不斷完善課程內(nèi)容。五、教學措施：1.激發(fā)學生的學習興趣。首先應從培養(yǎng)他們的學習興趣入手，使他們覺得地校課程是一門有趣、有用的學科，通過豐富多彩的畫面、膾炙人口的兒歌、喜聞樂見的活動，使他們喜歡這門課程。2改革學習方式方法。適時采用小組合作學習的方法，引導學生自主探究學習、合作交流、自主感悟，讓學生體驗成功，品嘗學習的快樂。3采取恰當?shù)膶W習方法。傳統(tǒng)文化采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來；安全教育采取以典型事例啟發(fā)引導學生合作討論的學習方式，體育衛(wèi)生健康教育主要采取資料介紹與互動交流結合的方式。4.注重理論聯(lián)系實際。充分發(fā)揮地校課程的教育功能，挖掘教材中蘊含的教育因素，聯(lián)系學生實際，發(fā)揮育人功能。5.適當開展實踐拓展活動。根據(jù)學年齡特點和課程內(nèi)容，設計學生力所能及的課外實踐活動，將學習延伸到課外，培養(yǎng)學生的自主學習能力，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。6.保證課程內(nèi)容的系統(tǒng)性。根據(jù)計劃安排，合理規(guī)劃學習進度和學習內(nèi)容，保證學習內(nèi)容的連貫性、系統(tǒng)性，保證學生的學習興趣。 7.充分利用資源資源。利用網(wǎng)絡和學校網(wǎng)站平臺，多搜集相關資料，不斷豐富課程內(nèi)容，加快課程開發(fā)。六、教學進度： 教學進度周次內(nèi) 容課 時一始業(yè)課、安全教育 傳統(tǒng)文化3二安全教育 傳統(tǒng)文化3三安全教育 傳統(tǒng)