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佳作共賞 大地媽媽在我出生的第一天 就命令我去尋找幸福 幸福是什么 幸福貴重嗎 也不知道好不好找到 我懷著忐忑不安的心情開始了漫長(zhǎng)的旅程 我沒(méi)有想到我的第一站便那么可怕 那里沒(méi)有留下任何建筑物 甚至連自然界也沒(méi)有留下一草一木 盡是沙粒 狂風(fēng)卷起我和我的兄弟姐妹們疾然而行 那里沒(méi)有水喝 還熱得要命 雖然有狂風(fēng)相伴 我卻無(wú)法感受到一絲涼意 我終于來(lái)到了有人煙的地方 卻看見(jiàn)人們都搬著東西往外跑 只聽(tīng)有人在大喊 沙塵暴來(lái)了 快逃命吧 喊聲還沒(méi)有停下來(lái) 那些地方全都成為了我們眾多兄弟姐妹的家 人類的家園被淹沒(méi)了 這里哪有幸福啊 我?guī)е鴳n傷 艱難地飛過(guò)了一座山系 到了敘利亞 媽媽說(shuō)過(guò) 敘利亞很富有 很富有的地方一定有幸福吧 我剛撥開云霧 卻大吃一驚 原來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后 給人們留下的已經(jīng)只是一片廢墟 這里的人們都緊張兮兮的 好像在逃避什么 還有不少人在瘋狂地購(gòu)買食物往山洞里搬 原來(lái)這里正在進(jìn)行著一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng) 留下 我只得沮喪地繼續(xù)前行 我不知道到底哪里會(huì)有幸福 我埋怨媽媽交給我這種不可能完成的任務(wù) 我要回家 正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭 準(zhǔn)備艱難地逆風(fēng)回家時(shí) 眼皮底下那一片美麗吸引了我 噢 那是中國(guó) 大片大片的森林給大地寫滿了綠意 滔滔不息的江河讓大地充滿生機(jī) 地面上 每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅 人們彼此微笑著生活 街上小孩攙扶著老人小心地過(guò)馬路 家庭里沒(méi)有吵鬧 沒(méi)有喧嘩 有的只是彼此貼心的話語(yǔ) 這一定就是幸福 我相信自己的直覺(jué) 更相信自己的眼睛 原來(lái) 美好的環(huán)境與和平的生活才是幸福的根源 于是 我和我的伙伴便在這美麗的國(guó)家留下了 點(diǎn)評(píng) 用童話寫作 是近年考場(chǎng)作文中的一大亮點(diǎn) 作者通過(guò)一粒小小沙子的旅行 反映出了保護(hù)環(huán)境與渴望和平這樣一個(gè)重大的主題 這粒小小的沙子在中國(guó)感受到這里的人民愛(ài)好和平 愛(ài)護(hù)環(huán)境 讓它感到幸福無(wú)處不在 以至產(chǎn)生了 留下 的決心 文章形式新穎 主題積極 層次分明 不失為一篇少有的考場(chǎng)佳作 寫作技巧之 作文升格 記得魯迅先生在談到寫文章時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話 寫完后至少看兩遍 竭力將可有可無(wú)的字 句 段刪去 毫不可惜 文章是需要修改的 按規(guī)格修改 可以使病文升格為佳作 今天 我們一起來(lái)升格學(xué)生習(xí)作 那一刻我好幸福 那一刻我好幸福 幸福 是我心中的源泉 時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我的心田 有這么幾個(gè)幸福的時(shí)刻我是終生難忘的 記得在讀初二的時(shí)候 有一回上體育課 我們正在玩跳馬 一不小心 我的腿 叭 地一下撞到了木柱上 接著便是鉆心的疼痛 心想 不好 疼得站不起來(lái)了 我被心急的同學(xué)們送到了醫(yī)院 在醫(yī)院里 我見(jiàn)到了我的同學(xué)們 他們七嘴八舌地對(duì)醫(yī)生訴說(shuō)著病情 醫(yī)生始終用他慈愛(ài)的笑容看著我 說(shuō) 等一下給你做個(gè)小小的手術(shù) 就好了 出院那天 爸爸媽媽趕過(guò)來(lái)了 我的鄰居毛毛也來(lái)看我了 樓上的王爺爺 李奶奶也提著蘋果來(lái)了 我知道 很多的人都在關(guān)心著我 那一刻我真的好幸福 例文分析 還有一次 媽媽住院了 我和爸爸很焦急 爸爸每天燉好湯送到醫(yī)院去 這時(shí)侯 媽媽總是用溫柔的眼神望著我們 她也知道我們?cè)谄诖缛粘鲈貉?在我們的關(guān)心下 媽媽的病不久好了 提前出院 那天 媽媽激動(dòng)地說(shuō) 看到你們父女 我也幸福 每次想起 我都是激動(dòng)不已 中考前的那一天晚上 我希望媽媽能幫我加油 可那天晚上八點(diǎn)多 一直不見(jiàn)在醫(yī)院上班的媽媽的身影 夜里我生氣地準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候 媽媽出現(xiàn)在我的身邊 正當(dāng)我高興的時(shí)候 才發(fā)現(xiàn)媽媽是回來(lái)取東西的 我正要和媽媽說(shuō)些什么 可她聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)清楚便走了出去 我沒(méi)有了睡意 開始埋怨媽媽 沒(méi)有想到在這關(guān)鍵的時(shí)刻媽媽卻一點(diǎn)也不在乎我 正在我左思右想的時(shí)候 又響起了敲門聲 推門一看 媽媽回來(lái)了 手里還提著為我買的不少食品 當(dāng)時(shí) 我流下了激動(dòng)的淚水 生活在這個(gè)家里 我時(shí)時(shí)感受著幸福 病文分析 客觀地講 這篇文章里 我 的感情走向基本上是清楚的 對(duì)事情的敘述也是完整的 但是 作者擬的題目是 那一刻我好幸福 這就要求我們集中筆力寫好某一刻時(shí) 我 的所見(jiàn)及其內(nèi)心感受 文章零散地寫了三件事 偏離了 一刻 的題目要求 表面上看文章內(nèi)容充實(shí) 其實(shí)每一件事都是浮光掠影 蜻蜒點(diǎn)水 根本無(wú)法展示人物的風(fēng)貌 作者的情感自然就無(wú)法得到體現(xiàn)了 更何況其中的第二件根本就不是寫的 我 的幸福 寫的是媽媽的幸福 由于在選材上貪多求全 帶來(lái)了情感表達(dá)的一般化 不動(dòng)人 修改這篇文章 首先是要精簡(jiǎn)材料 將文章的內(nèi)容集中到 一刻 上 要在前面的敘事中蘊(yùn)含感情 即 通過(guò)具體真實(shí) 生動(dòng)形象的描寫 刻畫出鮮明的形象 感人的細(xì)節(jié) 傳達(dá)出動(dòng)人的情感 加強(qiáng)感情變化的鋪墊 要交代清楚自己心理活動(dòng)的基礎(chǔ)上 在情感積蓄 關(guān)口 處噴薄而出 實(shí)現(xiàn)動(dòng)人心弦的目標(biāo) 病因歸納 提示 1 內(nèi)容沒(méi)有緊扣題目 2 材料不夠感人 3 描寫不夠具體細(xì)致 修改習(xí)作 提示 文中三件事哪一件事比較感人 如何寫好這一件事 鎖定升格目標(biāo) 拓展思路 增刪升格內(nèi)容 明確 選用感人的材料 媽媽為 我 中考加油 敘事一波三折 描寫具體細(xì)致 提示 我 的希望落空了 我 會(huì)想些什么 寫到媽媽兩次回家 我們能不能再增加一次 使之 一波三折 媽媽每次回來(lái)拿什么東西 說(shuō)些什么 做些什么 我 又想些什么 說(shuō)什么 做些什么 有何神態(tài)動(dòng)作 升格練習(xí) 發(fā)揮合理想象 修改習(xí)作 升格習(xí)作欣賞 那一刻 我好幸福 明天就要進(jìn)行中考了 我坐在寫字臺(tái)前 一刻也靜不下來(lái) 爸爸出差了 媽媽在醫(yī)院上晚班 我一個(gè)人待在家里 真是孤獨(dú)得有點(diǎn)可怕 想起剛才媽媽走時(shí) 我苦苦地請(qǐng)她留下來(lái)陪陪我 可她還是狠心地 丟 下我一個(gè)人走了 唉 在這種關(guān)鍵時(shí)候 我竟然無(wú)法得到父母的特殊關(guān)照 誰(shuí)會(huì)想到 一個(gè)所謂的幸福之家還會(huì)有如此的 不幸 呢 我只得無(wú)奈地苦笑 又深深地埋下頭 面對(duì)桌面上那堆厚厚的書本 咚 咚 咚 急促的敲門聲響了二下 一聽(tīng)到熟悉的聲音 我渾身一振 從椅子上蹦了起來(lái) 我知道一定是媽媽回來(lái)了 興奮地打開門 果真是媽媽 我親愛(ài)的媽媽神奇般地站到了我的面前 我伸出雙手 想把媽媽迎進(jìn)屋 媽媽站著沒(méi)動(dòng) 說(shuō) 孩子 把媽媽的包拿來(lái) 我忘記帶鑰匙了 聽(tīng)完媽媽的話 我的心涼了半截 興奮的心情一時(shí)跌落了下來(lái) 我機(jī)械地走進(jìn)里屋 把包拿了出來(lái) 望著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的身影 我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭 只得又靜靜地關(guān)上了那扇沉重的大門 剛坐下一會(huì)兒 門鈴又響了起來(lái) 會(huì)是誰(shuí)呢 我輕輕地走到門口 滿懷疑惑地打開門 呀 怎么又是媽媽啊 又出什么事了 媽媽也許并沒(méi)有看到我繃緊的臉 說(shuō) 孩子 天下雨了 給我拿把傘過(guò)來(lái) 知道了 我有氣無(wú)力地說(shuō)完這三個(gè)字 毫無(wú)表情地把傘遞到了媽媽手上 媽媽一邊撐傘 一邊還在嘮叨著 不過(guò) 我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去 媽媽一轉(zhuǎn)身 我便 砰 地關(guān)上了大門 我對(duì)媽媽算是徹底地絕望了 我還沒(méi)有坐穩(wěn) 門鈴又響了 我不由暗暗地咒罵起來(lái) 早不來(lái) 晚不來(lái) 偏偏在我想靜一靜的時(shí)候有人來(lái)打攏 我猛地打開門 怎么又是媽媽 媽媽 你又忘了帶什么了 干脆進(jìn)來(lái)拿齊吧 我不耐煩 媽媽就是這樣 不管你怎么生氣 她總能平靜她用手摸了摸我的臉 說(shuō) 看來(lái) 我這粗心的毛病是改不了了 你看 一個(gè)晚上就回來(lái)了三次 說(shuō)完 她又利索地把我領(lǐng)進(jìn)廚房 說(shuō) 明天就要中考了 一定要注意好身體 我為你準(zhǔn)備了一些宵夜 你別忘了吃一點(diǎn) 說(shuō)完又習(xí)慣性地吻了吻我 我驚訝地望著媽媽 好像望著一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的陌生人 驀然間 我發(fā)現(xiàn) 母親瘦多了 皺紋也多了 我還沉浸在飛揚(yáng)的思緒里 媽媽卻早已消失在茫茫的雨幕中 緩緩地回到寫字臺(tái)旁 我才發(fā)現(xiàn) 自己不知道何時(shí)流下了淚水 成功之處 第一 采用了以小見(jiàn)大的寫作方法 只抓住考試前一天晚上的那一件小事來(lái)展開 內(nèi)容顯得真實(shí) 充實(shí) 由此可見(jiàn) 對(duì)于情感類作文 切入的角度越小 越能讓