2013-2014學(xué)年北師大版八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷及答案

八年級(jí)第一學(xué)期期末考試 思想品德試題（卷） 全開(kāi)卷 時(shí)間 80 分鐘 滿分 80 分 2012.1 題 號(hào) 一 二 三 四 總分 得 分 一、單項(xiàng)選擇題 （每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案的字母標(biāo)號(hào)填入下面答題框內(nèi)。每小題 3 分，共 36 分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、下列行為屬于珍惜自己青春的是 勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí) 提高自身素質(zhì)，做好身邊的每一件事，不虛度年 華 只做自己喜歡做的事情 今朝有酒今朝醉，要及時(shí)行樂(lè) A、 B、 C、 D、 2、八年級(jí)小川與同年級(jí)的女同學(xué)小琪家住一幢樓。他倆常常一起上學(xué)、回家，遇到難題小琪也常來(lái)問(wèn)小川。但不久小琪發(fā)現(xiàn)，班里一些同學(xué)看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著小琪竊竊私語(yǔ)，什么“青梅竹馬”等流言蜚語(yǔ)也在班里傳開(kāi)了 正確處理小川和小琪的關(guān)系，應(yīng)該是 新課標(biāo) 第一 網(wǎng) A、男女有別，盡量少接觸、少交流 B、當(dāng)著同 學(xué)的面少接觸，私下里再多接觸，相互幫助 C、正常交往，坦誠(chéng)相處，相互幫助和關(guān)心 D、斷絕來(lái)往，讓流言蜚語(yǔ)慢慢消失 3、 2011 年 10 月，西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)做出了一個(gè)令人不 可思議的規(guī)定，該校為教育學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生能夠積極上進(jìn)，不給他們發(fā)放紅領(lǐng)巾，而讓這部分學(xué)生帶上了綠領(lǐng)巾。這所學(xué)校的做法 新 |課 | 標(biāo) |第 |一 |網(wǎng) 沒(méi)有尊重差生的人格，是不可取的做法綠領(lǐng)巾、紅領(lǐng)巾無(wú)所謂，它只是一種裝飾品能夠較好的促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化，是 很好的教育方法沒(méi)有平等的對(duì)待學(xué)習(xí)和品德有待改進(jìn)的學(xué)生 A、 B、 C、 D、 4、“小時(shí)候，媽媽為我洗腳；長(zhǎng)大后，我為媽媽洗腳。” 從法律角度看，這句公益廣告詞體現(xiàn)了 A、尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德 B、和睦相處的家庭關(guān)系 C、義務(wù)比權(quán)利更加重要 D、權(quán)利和 義務(wù)具有一致性 5、右邊漫畫中主人公的行為違背了 A、誠(chéng)信原則，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益 B、公正原則，侵犯了企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán) C、平等原則，但在法律許可的范圍內(nèi) D、公平原則，但在道德許可的范 圍內(nèi) 6、 “山寨”是近年來(lái)的消費(fèi)流行語(yǔ)。山寨商品實(shí)質(zhì)上是以較低的成本模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品。 模仿、剽竊、盜版主流品牌產(chǎn)品的行為是侵犯 w w w. xk b 1. c om A、他人智力成果權(quán)的行為 B、公民財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)的行為 C、公民合法名譽(yù)權(quán)的行為 D、公民隱私權(quán)的行為 7、 “上下課的鈴聲是音樂(lè)，水龍頭分為高中低，課桌椅可以調(diào)節(jié)高矮。” 這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法關(guān)于_的規(guī)定。 A、家 庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù) 8、下列各句中對(duì)“公民”和“人民”概念使用正確的是 A、我國(guó)公民都是國(guó)家的主人 B、我國(guó)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯 C、凡具有中國(guó)國(guó)籍的人都屬于我國(guó)人民的范疇 D、中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于公民 x k b 1 .c o m 9、 手機(jī)給人們的工作和生活帶來(lái)了諸多方便，但也有人利用手機(jī)偷拍他人隱私，發(fā)送侮辱恐嚇信息等，給人們的生活帶來(lái)了不少麻煩。治安管理處罰法將 這些行為列入治安管理處罰的范圍。 這表明：公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害其他公民合法的權(quán)利 公民行使權(quán)利應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi) 公民行使權(quán)利要做到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 公民發(fā)短信不應(yīng)該受到任何限制 A、 B、 C、 D、 10、下列有關(guān)規(guī)則的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A、生活離不開(kāi)秩序，秩序離不開(kāi)規(guī)則 B、法律是最嚴(yán)格的規(guī)則 C、“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”說(shuō)的是各種規(guī)則都在發(fā)揮作用 D、規(guī)則是對(duì)我們的約束，不會(huì)保護(hù)我們的成長(zhǎng) 11、 文斌近來(lái)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，由于經(jīng)常上網(wǎng)而忽視了文化課 的學(xué)習(xí)，在考試時(shí)靠作弊蒙混過(guò)關(guān)，每次均未被發(fā)現(xiàn)。班會(huì)上，老師要求每個(gè)同學(xué)找出自己存在的主要問(wèn)題，以便更快地進(jìn)步。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，文斌說(shuō)出了自己的所作所為。 文斌的這一行為：是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn) 是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 有利于自己的健康成長(zhǎng) 是善意的謊言 x k b 1 .c o m A、 B、 C、 D、 12、對(duì)于右邊漫畫中一些青年人參與青年愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，正確的是：他們積極 參與社會(huì)公益活動(dòng)，能使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 他們熱心幫助他人，是自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) 他們以具體的行動(dòng)，把自己造就成負(fù)責(zé)任的公民 他們是嘩眾取寵，想獲得社會(huì)的贊許 A、 B、 C、 D、 二、簡(jiǎn)答題 （ 13 題 8 分， 14 題 6 分，共 14 分） 13、 劉曉曉同學(xué)是一個(gè)單純向上的漂亮女生，在學(xué)校不敢跟男同學(xué)交往，她怕因此妨礙學(xué)習(xí)。母親的教育也使她對(duì)男女同學(xué)之間的正常交往避而遠(yuǎn)之，但開(kāi)始覺(jué)醒的性別意識(shí)卻又使她有與男生交往的渴望。于是，在這種煎熬中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降。 如果劉曉曉向你求助，你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？（ 8 分） www.x k b 1.c o m 14、 王曉杰是某中學(xué)八年級(jí)（ 1）班的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，多次被評(píng)為校三好學(xué)生。他愛(ài)好寫作，經(jīng)常有作品發(fā)表在有關(guān)中學(xué)生的報(bào)紙、雜志上，有一次獲得稿酬 2000 元，編輯部代繳稅 168 元。他用部分稿酬給爸爸媽媽各買了一份禮物，表達(dá)自己對(duì)父母在生活和學(xué)習(xí)上給予自己的幫助?？吹截毨絽^(qū)的孩子無(wú)法上學(xué)時(shí)，他還捐出了 100 元錢。 （ 1）王曉杰上述行為，表明他享有 _ _權(quán)利。 （ 2）同時(shí)，王曉杰履行了 義務(wù)。 （至少寫出三項(xiàng)權(quán)利和三項(xiàng)義務(wù)）（ 6 分） 三、材料分析題 （每題 8 分，共 16 分） 新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng) 15、 小軍和校外網(wǎng)友聊天時(shí)，在同學(xué)小麗不知情的情況下，將她 的住址、電話、 QQ 等 信息告訴了對(duì)方。小麗為此多次遭到對(duì)方搔擾，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。小麗得知此事因小軍而起，便找小軍評(píng)理，要求小軍賠禮道歉。小軍卻說(shuō)，公民有言論及通訊自由，任何人無(wú)權(quán)干涉。小麗一怒之下，找了一幫朋友，把小軍痛打了一頓。 運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分別對(duì)小軍和小麗的言行進(jìn)行評(píng)析。（ 8 分） 16、 一個(gè)小偷在公共汽車上偷東西時(shí)被發(fā)現(xiàn)，失主要求司機(jī)把車開(kāi)到派出所，但有些乘客表示要趕著上班，不同意失主的要求。 這些乘客的想法對(duì)嗎？為什么？（ 8 分） 新課標(biāo) 第 一網(wǎng) 四、實(shí)踐探究題 （共 14 分） 17、某中學(xué)八年級(jí)（ 2）班的同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行了一次以“中學(xué)生的誠(chéng)信狀況”為題的調(diào)查。下表是調(diào)查結(jié)果。 全班學(xué)生數(shù) 欺騙過(guò)家長(zhǎng)、老師的 考試作過(guò)弊的 抄襲過(guò)作業(yè)的 涂改過(guò)試卷分?jǐn)?shù)的 有過(guò)不守承諾現(xiàn)象的 45 人 19 人 16 人 19 人 7 人 25 人 （ 1）上表的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？（ 2 分） （ 2） 請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出幾條合理化的建議。（ 4分） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) （ 3）該班班委會(huì)準(zhǔn)備根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，舉行一次以“做一個(gè)誠(chéng)信的人”為主題的主題班會(huì)。 請(qǐng)你寫出兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（ 2 分） 寫出這次班會(huì)的主要步驟。（ 6 分） 八年級(jí)思品參考答案 2012.1 一、單選題 （ 3 12 36 分） 1 5 CCCDA 6 10 ABBAD 11 12 DB 二、簡(jiǎn)答題 13、對(duì)異性有好感、渴望與異性交往，是青春期的正常心理現(xiàn)象（ 2 分）； 男女同學(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 有益于我們的身心健康發(fā)展（ 3 分）；如何做：教材 19 頁(yè)下， 20 頁(yè)， 21頁(yè)上。（ 3 分）。 www. x kb 1.c om 14、（ 1）受教育權(quán)（ 2）榮譽(yù)權(quán)（ 3）著作、出版權(quán)（ 4）被撫育權(quán)（ 3分）； （ 1）依法納稅的義務(wù)（ 2）受教育的義務(wù)（ 3）孝敬父母的義務(wù)（ 3 分）。 三、材料分析題 15、（ 1）小軍未經(jīng)小麗同意，將小麗的個(gè)人信息透露給他人是錯(cuò)誤的，也是違法的，因?yàn)樗址噶诵←惖碾[私權(quán)（ 2 分）。小軍說(shuō)公民有言論自由，任何人無(wú)權(quán)干涉，也是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣裨谛惺箼?quán)利時(shí)要 尊重他人的權(quán)利，要在合法范圍內(nèi)采用合法的方式行使權(quán)利（ 2 分）。 （ 2）小麗找小軍，要求小軍賠禮道歉是正確的，因?yàn)樗袡?quán)用正當(dāng)?shù)氖侄尉S護(hù)自己的合法權(quán)益（ 2 分）。但小麗找朋友痛打小軍的做法是錯(cuò)誤的，也是違法的，因?yàn)樗龥](méi)有以合法方式維護(hù)自己的權(quán)利，同時(shí)侵犯了小軍的生命健康權(quán)（ 2 分）。 www.x kb 1.c om 16、這些乘客的做法不對(duì)（ 1 分），是不負(fù)責(zé)任的行為（ 1 分）。 我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)都不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著 不同的責(zé)任（ 2 分）。這些乘客的行為是不負(fù)責(zé)任的行為。不負(fù)責(zé)任的行為會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成一定的不良后果，如導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)進(jìn)步等。同時(shí)還會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到他人的信任、受到別人的譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰等（ 2 分）。這件事告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（ 2 分）。 四、實(shí)踐探究題 17、（ 1）有些中學(xué)生不誠(chéng)實(shí)、不講信用（ 2 分）。 （ 2）采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育?；顒?dòng)促進(jìn)：舉辦各種活動(dòng)，增強(qiáng) 誠(chéng)信意識(shí)，如辦黑板報(bào)、手抄報(bào)，或舉行主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等。將誠(chéng)信教育納入學(xué)生的德育評(píng)價(jià)之中，建立健全學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系。如將是否講誠(chéng)信作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)生的條件之一等。建立誠(chéng)信教育典型選拔機(jī)制。學(xué)校教職員工要起