北京市海淀區(qū)九年級第二學期期末練習語文試卷

北京市海淀區(qū)九年級第二學期期末練習語文試卷 1、本試卷共六道大題， 25 道小題，滿分 120 分。考試時間 150 分鐘。 2、第卷共五道大題， 24 道小題；第卷為作文。 第卷 （共 60 分） 第卷共五道大題， 24 道小題，包括選擇、填空、綜合性學習、文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀。 一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有 一個 符合題意。（共 10 分。每小題 2 分） 1. 下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是 A. 逮 捕（ di） 應 酬（ yng） 畸 形（ q） 隨聲附 和 （ h） B. 寬 恕 （ sh） 琢 磨（ zhu） 殉 職（ xn） 剛正不 阿 （ ） C. 臉 頰 （ ji） 記 載 （ zi） 猝 然（ c） 鮮 為人知（ xin） D. 堤 岸（ d） 字 帖 （ ti） 碰 撞 （ zhung）深惡痛 疾 （ j） 2. 下列詞語書寫完全正確的一項是 A. 綻放 舉措 佇立 巧妙絕倫 B. 策劃 陪償 干燥 中流砥柱 C. 爭辯 秘訣 朗潤 一愁莫展 D. 隱蔽 戳穿 掂記 膾炙人口 3. 對下列句子中加點俗語或成語使用的錯誤，分析 不正確 的一項是 A. 青年演員們利用業(yè)余時間抓緊練功，她們深知“ 不入虎穴 ， 焉得虎子 ”的道理，決心用自己的努力創(chuàng)造舞臺上的輝煌。 不入虎穴，焉得虎子：意思是不進老虎洞，怎能捉到小老虎。后比喻不歷艱險，就不能獲得成功。 分析：青年演員們抓緊練功為的是使自己演技嫻熟，沒有“歷艱險”的意思，所以使用有誤。 B. 我國著名的美術(shù)家常書鴻先生以“ 曲不離口 ， 拳不離手 ”的精神，竭盡全力保護敦煌這座偉大藝術(shù)寶庫中的一磚一瓦。 曲不離口，拳不離手：講的是唱歌的人應該經(jīng)常唱，練 武的人應該經(jīng)常練。比喻只有勤學苦練，才能使功夫純熟。 分析：常書鴻先生保護敦煌藝術(shù)寶庫“竭盡全力”，不屬于勤學苦練的行為，所以使用有誤。 C. 一本好書可以啟迪人的智慧，讓人感受到生命的活力，就像一盆好花既有香味又可以美化環(huán)境，使人 心悅誠服 。 心悅誠服：意思是由衷地高興，真心地服氣，指真心地服氣或服從。 分析：一本好書的作用猶如“一盆好花既有香味又可以美化環(huán)境”，沒有讓人“服氣或服從”的意思，所以使用有誤。 D. 在全球經(jīng)濟一體化、新生事物令人應接不暇的今天，我們?nèi)绻匝赜迷械乃枷胗^念和思維方式來工作，就 是 濫竽充數(shù) 。 濫竽充數(shù)：講的是南郭先生不會吹竽卻混在吹竽的隊伍里充數(shù)。后比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。 分析：在快速發(fā)展的今天，我們“仍沿用原有的思想觀念和思維方式來工作”屬于堅持己見，沒有“充數(shù)”的意思，所以使用有誤。 4. 結(jié)合語境，填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?青年是祖國和民族的未來，是社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的希望。為了實現(xiàn)國家富強、民族復興、人民幸福的宏偉目標，當代青年應該 ， ， ， ，努力成為信念堅定、知識豐厚、腳踏實地、品德高尚的一代新人。 把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟 把奉獻社會作為不懈追求的人生境界 把勤奮學習作為人生進步的重要階梯 把深入實踐作為成長成才的必由之路 A. B. C. D. 5. 下列作家均為同一朝代的一項是 杜甫 陶淵明 蘇軾 王安石 吳敬梓 白居易 劉禹錫 歐陽修 A. B. C. D. 二、填空（共 7 分） 6. 默寫（ 5 分） （ 1） ，都護在燕然。（王維使至塞上） （ 2）長風破浪會有時， 。（李白行路難） （ 3） ， ，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂） （ 4）夫戰(zhàn)，勇氣也。 ， ， 。（曹劌論戰(zhàn)） （ 5）天凈沙 秋思中“ ， ”兩句 直接寫出了在蒼茫暮色中，漂泊的游子產(chǎn)生強烈的孤寂、思鄉(xiāng)之感的情形。 7. 名著閱讀（ 2 分） 閱讀名著，我們從精彩的故事情節(jié)中可以感受到鮮明的人物形象。如讀西游記，從“ ”的故事情節(jié)中，我們看到了孫悟空的機智勇敢；從“大戰(zhàn)流沙河”的故事情節(jié)中，我們感受到了豬八戒的 。讀水滸傳，從“ ”的故事情節(jié)中，我們體會到了魯達的愛憎分明；從“智取生辰綱”的故事情節(jié)中，我們領(lǐng)略到了吳用的 。 三、綜合性學習（共 7 分） 為了配合北京市 “科技北京行動計劃”的實施，團市委向全市廣大中小學生發(fā)出“讓科學走進我們的生活”的號召。為此班級組織了一次“了解北京科技成就，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神”的實踐活動，請你完成下列三項任務。 8. 在“學科學，愛科學”的環(huán)節(jié)，為了讓同學們更清楚地了解北京市青少年參與科技創(chuàng)新的情況，請你概括下面兩則材料的內(nèi)容。（ 2 分） 【材料一】 近兩屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計 屆次（時間） 參賽人數(shù) 參賽作品 一等獎 二等獎 專項獎 /三等獎 第 28 屆（ 2008 年） 30 余萬 1141 項 74 項 86 項 28 項 第 29 屆（ 2009 年） 30 余萬 1220 項 101 項 197 項 256 項 【材料二】 在近年的北京青少年科技創(chuàng)新大賽上，“ 90 后發(fā)明家”們越來越注重把目光投向社會，解決社會生活的實際問題。例如第 28 屆大賽的獲獎作品有中西餐廳內(nèi)部噪音問題的調(diào)查與研究（李亞凱）、鮮花保鮮實驗研究（呂名媛等），第 29 屆大賽中更有北京理工大學附中劉暢的雞肉新鮮度的計算公式，這個公式不僅讓廠家可以標識雞肉新鮮度，也可以讓質(zhì)檢部門檢測市場上雞肉的質(zhì)量，為消費者提供購買依據(jù)。 9. 在“了解科技名人，探究成功原因”的環(huán)節(jié)，你和 小組同學參觀了幾個博物館，了解到一些科技名人的事跡，請你說說下面兩位科學家成功的原因。（ 3 分） 【材料一】 元代著名科學家郭守敬，畢生從事天文、水利、測量、歷法、算學等科學研究和實踐活動。他勤奮刻苦，學識淵博。入仕后在其任上推行治水，完成京杭運河的最后貫通；憑借著驚人的創(chuàng)造力，在天文、歷法等領(lǐng)域，他還有十多項遙遙領(lǐng)先于當時世界水平的發(fā)明創(chuàng)造。他主持制造的簡儀是世界上最早制成的大赤道儀，比丹麥天文學家第谷制造的類似儀器早了300 多年。 【材料二】 我國當代著名的核物理學家、被譽為“中國原子彈之父”的錢三強曾經(jīng) 說過：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所做的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人” 10. 在“我參與，我快樂”的環(huán)節(jié)，同學們參觀了“北京科技周”主會場的展覽并動手制作了一些小科技作品。下面是你的同學寫的一篇報道（草稿），請你將其中不必要的兩個句子挑出來。（ 2 分） 近日，在日壇公園里的“北京科技周”主會場，同學們都嘗到了自己動手制作“科學快餐”的樂趣。平時喝飲料的管子被同學剪出了一個“笛子”；一個可樂瓶、 一節(jié)舊車胎、一段價值幾塊錢的 PVC 管、幾條密封用的膠帶再加上一個紙做的“火箭彈”，能夠打近百米遠。這只是“ DIY 互動科學快餐”展中的一個小環(huán)節(jié)。會場里，有的同學打電子游戲機，體會其中的驚險與刺激。也有的同學制作出各種不同形狀的紙制品體驗“風洞試驗”的原理。還有的同學去體驗模擬駕駛的樂趣。這些活動讓同學們走近科學，體驗和享受了科技制作的樂趣。 不必要的句子是：第 句、第 句。 四、文言文閱讀（共 9 分） 閱讀送東陽馬生序選段，完成第 11 14 題。 余幼 時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書，既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃 灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則 缊 袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 11. 下列各組詞句中加點字意思相同的一項是（ 2 分） A. 未嘗稍降辭 色 聲 色 俱厲 B. 窮 冬烈風 其樂無 窮 C. 主人日 再 食 再 接再厲 D. 略無慕艷 意 詩情畫 意 12. 解釋下列語句中加點字的意思。（ 2 分） （ 1） 或 遇其叱咄 （ 2） 卒 獲有所聞 （ 3）媵人持 湯 沃灌 （ 4）同舍生皆 被 綺繡 13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（ 2 分） （ 1）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問 （ 2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 14. 用自己的話概括說明作者是怎樣克服求學時所遇困難的。（ 3 分） 五、現(xiàn)代文閱讀（共 27 分） （一）閱讀誰會錯過那番花信風一文，完成第 15 18 題。（共 11 分） 誰會錯過那番花信風 聽窗外呼呼的風聲，我知道，這番風一來，杏花便要開了。而我，卻躺在醫(yī)院的病床上。 門被輕輕推開，主治醫(yī)生進來了。他與以往的醫(yī)生一樣，也只會對我說，別著 急，你要對自己有信心。可是，每轉(zhuǎn)院一次，我的希望都會熄滅一塊。此時，我的心幾乎黑屏。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗報告。我清楚地知道，我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點滴瓶漸漸空掉，小護士在為我拔針頭時，忽然問了一句：“您知道什么是花信風嗎？今早我侄女問我，您是老師，興許會知道?！?這句話刺痛了我的心。沉默了一會兒，我靜靜地回答：“花與風之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四番風。一番風來，一種花開：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙直到天暖，直到所有的花都開好。風有信，花不誤，歲歲如此，永不相負 ，這樣的風叫花信風。現(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風”我的喉頭哽住了。去年此時，也是這樣的風??！我領(lǐng)著一群孩子，小鳥般飛出校園。燦爛陽光下，風舞動著頭發(fā)，杏花開成了海。孩子們簇擁著我，用花開般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙”小護士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風，簡直像是童話”連我的主治醫(yī)生，也放下那疊化驗單，側(cè)耳諦聽著窗外的風聲。我的淚，再也無法遏制地流下來。 那天，主治醫(yī)生溫和地問我，愿不愿意為他的學生們上節(jié)課，我無語，我不想被人推到講臺上，在眾目睽睽下，在那些充 滿朝氣的年青人之間，展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：“上課的事不急，外面風很暖，我推你出去走走。” 輪椅緩緩前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如雪。這時，一群學生走過來向老師問好。忽然，幾片花瓣飄到我的臉上。 有個女生，對我微微一笑，俯下身子，一片一片，為我拈去臉上的花瓣。纖細而靈活的手指，輕觸著我的臉，有種善意的暖 。我的心一動：就算是當教具，在這樣的花開時節(jié)，為這樣的學生，也是值得的吧。我決定，配合他們上一節(jié)課。 第二天早晨，天氣晴好。我的主治醫(yī)生竟把我推到了那片花樹下，早已 等侯在那里的學生們向我鞠躬問好。其中，竟然還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太，主治醫(yī)生介紹說這是他的恩師，曾幫助他走過了最艱難的日子。接著蹲下身子，調(diào)整我的輪椅靠背，一位男生替我將枕頭墊好，有個短發(fā)的女生，細心地用毛巾被蓋住我的腿。醫(yī)生含笑對我說：“那天，我向同學們提起了花信風，大家都很感興趣，都想聽你講講?！蔽艺×耍弘y道他們不是來看我的病軀？不是要用叩診錘這里敲敲，那里敲敲那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告訴我，他們想了解的只是花信風。這一瞬，我的心中一片溫潤。從花葉間望出去，天空藍得像童話，陽光穿過繁花，在 每個人身上投下斑駁的光影。 我為他們講花信風的由來，講與花信風有關(guān)的詩詞：“梅花風小，杏花風小，海棠風驀地寒峭”，“清明煙火尚闌珊，花信風來第幾番”。學生們輕輕地鼓掌，老人眼里有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些孩子們：他們每個人都是我心頭的一朵花，朵朵都叫人愛不夠，朵朵都叫人想念。 那位老人笑了：“姑娘，你是個懂得愛的好老師?！彼认榈哪抗?，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十歲時也患過格林巴利綜合癥，跟你現(xiàn)在的情況一模一樣?！蔽冶牬罅搜劬Γ舸舻乜粗?。“可是，你看 現(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對自己有信心?！崩先宋兆∥覠o力的手，主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。我的心猛地一震，仿佛有風忽然掠過，驚醒了心底那些沉睡的渴望。 又是一個春天，我終于痊愈，終于站在了講臺上。我給新一級的孩子們講花信風：它懂得所有植物的夢想，它堅守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。 是??！就算病過，枯萎過，可誰會錯過，那一番又一番美麗的花信風呢？ 15. 閱讀本文 段，寫出“我”在治病經(jīng)歷中心理變化的過程。（ 3 分） 16. 本文第段中“我”與孩子們出去賞花的情景寫得十分美好，這樣寫有哪些作用？（ 3分） 17. 本文第段劃線處的描寫細膩動人，請你從詞語運用的角度進行賞析。（ 2 分） 18. “花信風”的深層含義是 什么？請你從 段中舉例加以分析。（ 3 分）（ 140 字左右） （二）閱讀下面文章，完成第 19 21 題。（共 9 分） 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃暑不久前曾發(fā)表一份報告稱，漂浮在亞洲上空的污染物“棕色云”覆蓋著亞洲各國，污染層厚約 4 千米。這里所說的“棕色云”，就是大氣灰霾所形成的棕色云霧。大氣灰霾（或簡稱為霾 mi）是由于空氣污染加劇而形成的大氣渾濁現(xiàn)象，它會在天空形成棕色云，遮天蔽日，使天空昏暗。 大氣灰霾常在我國 許多地區(qū)發(fā)生，霾的核心物質(zhì)是含有灰塵顆粒以及汽車尾氣等的污染物，水分含量低。灰霾的形成有三個方面的因素：一是水平方向靜風現(xiàn)象的增多。隨著城市建設(shè)的迅速發(fā)展，大樓越建越高，使靜風現(xiàn)象增多，這不利于大氣污染物向城區(qū)外圍擴展稀釋。二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象的存在。伴隨著城市化的迅速發(fā)展，城市上空經(jīng)常存在一個逆溫層，導致人類活動及自然排放的各種污染物無法迅速散開，只好滯留在低空。三是懸浮顆粒物的增加。近些年來，隨著工業(yè)的發(fā)展，機動車輛的增多，污染物排放和城市懸浮物大量增加，直接導致了能見度降低，使得整個城市看起來灰蒙蒙 一片。據(jù)統(tǒng)計， 截至 2008 年初，珠三角地區(qū)汽車尾氣排放的細粒子已經(jīng)占到污染物比例的 20 40，和工業(yè)排放一起排在污染源的前兩位。深圳 2006 年機動車擁有量為 100 萬輛，灰霾天氣是 164 天； 2007年機動車擁有量達到 120 萬輛，灰霾天氣達 231 天 。 頻繁發(fā)生的大氣灰霾，產(chǎn)生了一系列問題：使能見度惡化，影響海陸空交通運輸；使光照不足，嚴重影響植物的“呼吸”和光合作用，使農(nóng)作物減產(chǎn)；使空氣質(zhì)量惡化，灰霾中的細小顆粒會直接進入并黏附在人體上下呼吸道和肺葉中，繼而沉積于上下呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支氣管炎，長 此將可能誘發(fā)肺癌；使太陽輻射減少，導致小兒佝僂病高發(fā)；使空氣中傳染性病菌的活性增強，傳染病增多。此外，在灰霾天氣里，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生悲觀情緒，如不及時調(diào)節(jié)，很容易失控。 其實灰霾現(xiàn)象不僅可以控制，而且可以預防。近年來，我國大力提倡節(jié)能減排：推廣節(jié)能技術(shù)，采取措施提高水力、風力、太陽能及核能的利用率；大力發(fā)展可再生能源，逐步減少礦物燃料在能源結(jié)構(gòu)中的比重；加強全民的環(huán)保意識，倡導節(jié)約能源的生產(chǎn)生活方式等等。國家還大力倡導植樹造林，制定了還林還草的政策？大量事實證明，城市綠化除了可以減弱噪音、美化環(huán)境，還可以調(diào)節(jié) 城市氣候、減少城市灰霾現(xiàn)象，為人們提供優(yōu)質(zhì)的空氣環(huán)境和居住場所。此外，當氣象部門制作和發(fā)布灰霾天氣預報和警報之后，有關(guān)方面據(jù)此充分利用大氣的自凈功能，及時采取有效措施調(diào)控污染物的排放，也在一定程度上遏制了灰霾現(xiàn)象。 控制與預防灰霾現(xiàn)象是一項宏大的系統(tǒng)工程，需要個人、集體、國家的共同行動，只有長期不懈的努力，大氣質(zhì)量才能得到顯著改善。 19. 分析本文第段劃線的句子，說說從中你得出了怎樣的結(jié)論。（ 2 分） 20. 本文第段是從我國如何控制與預防灰霾天氣的角度進行說明的。具體措施依次有 （ 8 字以內(nèi)）； （ 8 字以內(nèi)）； （ 25 字以內(nèi)）。（ 3 分） 21. 閱讀下面鏈接材料，根據(jù)文章內(nèi)容，概括說明氣象部門建議中老年人不要進行晨練的具體原因。（ 4 分） 【鏈接材料】 昨日，久違的灰霾再度回訪廣州，由于冷空氣遲遲不來，早晨霧氣明顯，最低能見度只有 3 公里。昨日上午廣州發(fā)布了今年首個灰霾天氣黃色預警信號，市區(qū)昨日屬于重度灰霾。氣象部門建議中老年朋友在這樣的天氣不要早起外出進行晨練。 （摘自 2009 年 2 月 12 日信息時報） （三）閱讀感恩 中華民族美德的重要表現(xiàn)一文，完成第 22 24 題。（共 7 分） 感恩 中華民族美德的重要表現(xiàn) 中國自古以來就是禮儀之邦，感恩意識源遠流長。詩經(jīng)上說“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說“他給我木瓜、桃李，我以佩玉相贈”，這句詩被人們用來表達自己對他人感恩的情感?！爸鲌D報”等成語沿用至今，并作為評價一個人道德的普遍標準?？梢哉f，感恩是中華民族美德的重要表現(xiàn)。 感恩首先表現(xiàn)在對天地抱有感恩之心。大自然給人類的生存和發(fā)展，提供了極大的便利。陸地、海洋豐富的物產(chǎn)直接供養(yǎng)著人類。禮記有云“報本返始”，指受恩思報，不忘本源。歷代的人們對山川、草木、天地都懷有敬畏之情，都懷著虔誠之心祭祀天地，北京的天壇、地壇即為帝王祭祀天地的地方。祭祀天地表明了古人對天地自然的感恩之情。今天我們努力消除污染，保護環(huán)境也是對大自然的感恩之舉。 感恩其次表現(xiàn)在對祖先，也就是對民族之根抱有感恩之心。胡錦濤同志指出：“一個民族的文化，凝聚著這個民族對世界和自身的歷史認知和現(xiàn)實感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則?！敝腥A民族的始祖黃帝是中華文化和物質(zhì)文明的 奠基人和開拓者，開啟了民族燦爛文化的先河。中華民族歷來有祭拜黃帝的傳統(tǒng)。從春秋時期開始，歷朝歷代的人們，都去陜西黃陵縣的軒轅廟祭拜。今天我們這些炎黃子孫，沒有忘記中華民族的根，現(xiàn)在每年都舉行紀念黃帝大典。這種紀念活動表達著中華兒女對民族文化價值的崇尚和認同，對中華文化統(tǒng)一性的認同，對民族文化創(chuàng)造者的感恩之情。 感恩還表現(xiàn)在對父母抱有感恩之心，對家人親情抱有感恩之心。中國有句古語“百善孝為先”，意思是說，孝敬父母在各種美德中占第一位。“孝”就是感恩。包公少年時便以孝聞名，他 28 歲中進士后外出做官，因為父母年 老不愿隨他到異鄉(xiāng)去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。唐代詩人孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”，是每一個中國人一生要在心里反復默念的詩句。羔羊跪乳，烏鴉反哺，落紅護花，葉落歸根，自然界動植物的感恩之舉千百年來被人們深情贊美并鞭策著一代代的華夏兒女。 感恩又表現(xiàn)在對國家、社會抱有感恩之心?！暗嗡?，當涌泉相報”，是中華民族兒女發(fā)自肺腑的感恩之聲。國家有難，匹夫有責。八年抗日，多少英烈為國捐軀；“九八”抗洪，汶川抗震，又有多少普通百姓自動地搶險救災。 2008 年北京奧運會，百萬志愿者的微笑服務更表現(xiàn)了廣 大青年報效祖國、回報社會的感恩之心。 感恩還表現(xiàn)在感師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩。正是感恩精神使得我們的民族具有了敬畏自然、不忘先祖、孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、熱愛祖國的良好傳統(tǒng)。 今天，在提倡創(chuàng)建和諧社會的背景下，弘揚中華民族的感恩精神，確實大有必要！ 22. 本文從哪幾方面闡明了“感恩是中華民族美德的重要表現(xiàn)”？（ 2 分） 23. 下面這句話摘自本文第段，它闡述了感恩精神對我們民族的重大意義。請你從文中再提取相關(guān)信息，使用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把對“意義”的闡述補寫完整。（ 2 分） 感恩精神不僅使得 我們的民族具有了敬畏自然、不忘先祖、孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、熱愛祖國的良好傳統(tǒng)， 。 24. 請你簡要分析第段的論證過程。（ 3 分） 第卷 （共 60 分） 六、作文（ 60 分） 25. 按要求寫作文。 在生活中，人與人之間、人與物之間、人與自己的奮斗目標或心愿之間都會有一定的距離，有時為了縮短距離，我們努力奮斗；有時為了拉大距離，我們奮勇拼搏；有時為了保持距離，我們又煞費苦心 請以“距離”為題，寫一篇作文。 要求： （ 1）把題目抄寫在答題 紙上。 （ 2）不限文體（詩歌除外）。 （ 3）不少于 600 字。 （ 4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。 【試題答案】 第卷 （共 60 分） 一、選擇（共 10 分。每小題 2 分） 1. C 2. A 3. D 4. D 5. B 二、填空（共 7 分） 6. （ 1）蕭關(guān)逢候騎 （ 2）直掛云帆濟滄海 （ 3）入則無法家拂士 出則無敵國外患者 （ 4）一鼓作氣 再而衰 三而竭 （ 5）夕陽西下 斷腸人在天涯 （共 5 分。每小題 1 分） 7. 答案示例： 三調(diào)芭蕉扇 英勇無畏 拳打鎮(zhèn) 關(guān)西 足智多謀 （共 2 分。每空 0.5 分） 三、綜合性學習（共 7 分） 8. 答案示例： 第 29 屆與第 28 屆相比，參賽作品及獲獎人數(shù)都多于后者。（或：與 2008 年相比，在參賽人數(shù)基本不變的情況下，參賽作品數(shù)量有一定的增加，獲獎人數(shù)大幅增加。） 28 屆以來，青少年（或： 90 后發(fā)明家）科技創(chuàng)新更關(guān)注解決社會生活的實際問題。 （共 2 分。共 2 個要點，每點 1 分） 9. 要點有：勤奮刻苦，知識淵博；創(chuàng)造力驚人；選擇造福人類的職業(yè)（或：崇高的職業(yè)）；不怕重壓（或：不畏艱難、不怕困難）；具有犧牲精神；具有無私奉獻精神。 （共 3 分。共 6 點，答出 2 點給 1 分；答出 3 點給 2 分；答出 4 點給 3 分） 10. （共 2 分。每空 1 分） 四、文言文閱讀（共 9 分） 11. A（ 2 分） 12. （ 1）有時 （ 2）最終 （ 3）熱水 （ 4）同“披” （共 2 分。每小題 0.5 分） 13. 答案示例： （ 1）曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜械赖?、有學問的前輩請教。 （ 2）因為內(nèi)心有足以快樂的事，就不覺得吃的穿的不如別人了。 （共 2 分。每小題 1 分） 14. 答案示例： 幼年時，借書而抄，天寒不怠，走送不逾期。青年時，遠離家鄉(xiāng)拜名師，對老師態(tài) 度恭敬，禮貌周到；求師途中以堅強的毅力戰(zhàn)勝了嚴寒等各種困難；一心求學，以平和的心態(tài)坦然面對粗劣衣食和同舍的富家子弟（或：面對粗劣的衣食毫不在意，不去與富家子弟攀比，一心求學）。 （共 3 分。幼年 1 分；拜師求學 1 分；途中及面對粗劣衣食等 1 分） 五、現(xiàn)代文閱讀（共 27 分） （一）（共 11 分） 15. 絕望 感動（寫“溫暖” 0。 5 分；“溫潤”不得分） 震驚（或：受到震動、有了希望。若寫成“震動”“希望”“渴望”不扣分） （共 3 分。每空 1 分） 16. 答案示例： 營造了“我”和孩子們賞花的歡快氛圍，與“我 ”此時的境況、心緒形成鮮明對比，突出了“我”內(nèi)心的哀傷。同時，與前文風吹杏花開的情形相照應，并為下文體現(xiàn)花信風的象征意義做好了鋪墊（或：為下文“我”給學生們講花信風的由來，老人鼓勵“我”，使“我”振作起來等內(nèi)容做了鋪墊）。 （共 3 分。對比 1 分；照應前文 1 分；為下文做鋪墊 1 分） 17. 答案示例： 這個句子寫出了女生為“我”拿去臉上花瓣的情景。其中“俯下” “一片一片”“拈”“輕觸”這些詞語的使用，讓我們看到了女生的細致、動作的輕柔，更讓我們讀到了她對“我”溫柔體貼的關(guān)愛之情。 （共 2 分。詞語選擇恰當 1 分；賞 析 1 分） 18. 答案示例： “深層含義”答案示例 1：當人遇到困難時，那種用愛心或良苦的用心喚起人們希望，使之走出絕境的無私幫助。 “深層含義”答案示例 2：善良的人們用自己的愛心及時鼓勵和幫助身陷困境的人，使其增添戰(zhàn)勝困難的勇氣，恢復生活的信心（最終走出困境，擁抱生活）。 “舉例加以分析”答案示例：文中老人用自己戰(zhàn)勝病魔、快樂生活的親身經(jīng)歷來鼓勵“我”，溫暖“我”，鼓起“我”與病痛抗爭的勇氣，給予“我”生活的信心，使“我”重新燃起了希望之火，最終站在講臺上。 （共 3 分。深層含義 1 分；列舉事例 1 分；分析 1 分。 列舉文中其它事例加以分析，言之成理亦可） （二）（共 9 分） 19. 汽車尾氣排放和工業(yè)排放已成為最主要的污染源。機動車擁有量與灰霾天氣增長數(shù)量成正比。（或：隨工業(yè)發(fā)展，機動車增多，污染物排放量和城市懸浮物大大增加；機動車大量增加，直接導致了灰霾天氣的大量增多。） （共 2 分。共 2 點，每點 1 分） 20. （提倡）節(jié)能減排；（倡導）植樹造林；利用大氣的自凈功能，調(diào)控污染物排放。 （共 3 分。共 3 點，每點 1 分） 21. 不適宜晨練的原因是：空氣質(zhì)量差，易引發(fā)呼吸道疾??；病菌活躍，易得傳染??；能見度差，有安全隱患（影響 交通）；易產(chǎn)生悲觀情緒。 （共 4 分。共 4 點，每點 1 分。若把前兩點合并答為 1 點，不扣分） （三）（共 7 分） 22. 答案示例： 從對天地抱有感恩之心；對祖先，也就是對民族之根抱有感恩之心；