天津市和平區(qū)2007—2008學(xué)年度第二學(xué)期九年級第一次質(zhì)量調(diào)查 語文試卷

天津市和平區(qū) 2007 2008 學(xué)年度第二學(xué)期九年級第一次質(zhì)量調(diào)查 語文試卷 本試卷分為第 I 卷（選擇題）和第 II 卷、第 III 卷三部分。試卷滿分 120 分，考試時間120 分鐘。 第 I 卷（選擇題 27 分） 閱讀蘇州園林，回答后面問題。 蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各 不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的 圖畫 。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（ ），講究假山池沼的（ ），講究花草樹木的（ ），講究近景遠(yuǎn)景的（ ）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部 分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來打比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 1. 下列加點詞語注音正確地一項是（ ）（ 2 分） 鑒 賞 亭臺軒 榭 自出心 裁 假山池 沼 A. jin xi zi zo B. jin xi zi zho C. jin xi ci zo D. jin xi ci zho 2. 下面詞語填入第段括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（ 2 分） A. 配合 布局 層次 映襯 B. 配合 映襯 層次 布局 C. 布局 配合 映襯 層次 D. 布局 配合 層次 映襯 3. “圖畫”一詞在文中起的作用是（ ）（ 2 分） A. 起總說的作用 B. 起貫穿全文的作用。 C. “圖畫”兩字貫穿全篇，是介紹蘇州園林的線索。 D. 起游園林的向?qū)ё饔谩?4. 最能夠體現(xiàn)蘇州園林的特點的句子是（ ）（ 3 分 ） A. 蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。 B. 務(wù)必使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 C. 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。 D. 園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 閱讀故鄉(xiāng)，回答后面問題。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是 一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說： “阿！閏土哥， 你來了？” 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道： “老爺！” 我似乎打了一個 寒噤 ；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的 厚障壁 了。我也說不出話。 “老太太。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來”閏土說。 “阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說。 “阿呀，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。 我問問他的景況。他只是搖頭。 “非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有規(guī)定 收成 又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢， 折了本 ；不去賣，又只能爛掉” 他只是搖 頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默地吸煙了。 他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。 5. 選出對文段中加點的詞語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（ 2 分） A. 寒噤：因驚訝而感到心寒。 B. 厚障壁：深深的隔閡。 C. 收成：做成。 D. 折了本：虧損，賠了本錢。 6. 他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土（ ）（ 2 分） A. 生性沉默寡言。 B. 苦難生活磨煉得人 意志堅強。 C. 農(nóng)村人見不慣生人。 D. 生活磨難使人變得麻木。 7. 文中閏土說話時有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？分析確切的一項是（ ）（ 2 分） A. 天生口吃，說不出話。 B. 處境悲哀，有口難言。 C. 心里害怕，不敢說話。 D. 生活平淡，無話可說。 8. 下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項是（ ）（ 3 分） A. “非常難”指的是孩子多，總是吃不夠。 B. “又不太平什么地方都要錢”表明戰(zhàn) 亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災(zāi)難。 C. “挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言。 D. “不去賣，又只能爛掉”表明生活困苦，又找不到別的出路。 閱讀下面兩段文字，完成 9 12 題。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù) 者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 9. 對下面加點的詞語，解釋不正確的一項（ ）（ 2 分） A. 天山 共色 共色：一樣的顏色。 B. 水皆 縹碧 縹碧：青白色。 C. 急湍 甚箭 甚箭：即“甚于箭”，比箭還快。 D. 皆生 寒樹 寒樹：寒冷中依然蔥郁的樹。 10. 對下面的句子，用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是（ ）（ 2 分） A. 風(fēng)煙俱凈：煙霧都消散盡凈。 B. 嚶嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽，如詩一般押韻。 C. 經(jīng)綸世務(wù)：治理政務(wù)。 D. 窺谷忘反：看到這些 幽美的山谷，就會流連忘返。 11. 下面句中含有通假字的一項是（ ）（ 2 分） A. 千丈見底 B. 有時見日 C. 窺谷忘反 D. 泠泠作響 12. 下列對文章的分析，不正確的一項是（ ）（ 3 分） A. 作者用“奇山異水，天下獨絕”八個字概括了全文描寫的富春江景色。 B. 第二自然段寫水的顏色、清澈、深度，靜態(tài)和動態(tài)，都突出表現(xiàn)一個“異”字。 C. 第三自然段中“負(fù)勢競上、爭高直指”，給本是靜止的山賦予了奮發(fā)向上的無窮的生命力。 D. “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”寫 出了作者超然塵世的歸隱之心。 第 II 卷（ 93 分） 二 . 將詩詞補充完整，或根據(jù)提示寫出相應(yīng)的句子。（ 12 分） 13. 戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。 ， 。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。（杜甫月夜憶舍弟） 14. 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 ， 。 ， 。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈） 15. 日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書，結(jié)果招致了國內(nèi)外有識之 士的一致反對，弄得眾叛親離，正應(yīng)了孟子那句話：“ ， ?！?16. 柳宗元小石潭記中能夠反映作者心境感傷的句子是： ， 。17. 古今詩文中有許多表現(xiàn)惜時或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出其中連續(xù)的兩句： ， 。 三 . 欣賞下列詩歌，完成 18 題。（ 3 分） 甲 沁園春雪（節(jié)選）（毛澤東） 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱 往矣，數(shù)風(fēng)流人數(shù)，還看今朝。 乙 過零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮 ,身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 18. 填空。（ 3 分） 兩首詩都表達了 的主題，但兩首詩抒發(fā)的感情又有所不同。甲詩側(cè)重 ，乙詩側(cè)重 。 四 . 閱讀下面一段文言文，回答后面問題。（ 6 分） 太祖時，郭進為西山巡檢， 有告其 陰 通河?xùn)|劉繼元，將其異志者。太祖大怒，以其誣害忠臣，命縛其人予進，使自處置。進得而不殺，謂曰： “爾能為我取繼元一城一寨，不 止贖爾死，當(dāng)請爾一官?！睔q余，其人誘其一城來降。進具其事送之于朝，請賞以官。太祖曰：“爾誣害我忠良，此才可贖死爾，賞不可得也 ! ”命以其人還進。進復(fù)請曰：“ 使臣失信，則不能用人矣 ?！碧嬗谑琴p以一官。 （節(jié)選自歐陽修歸田錄） 注釋： 郭進：宋初守衛(wèi)北疆的名將，以善于用兵、從嚴(yán)治軍而享譽一時。 19. 解釋文中加點詞語。（ 2 分） 有告其 陰 通河?xùn)|劉繼元 （ ） 進 具 其事送之于朝（ ） 20. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（ 2 分） 使臣失信，則不能用人矣。 21. 有人曾誣告郭進通敵，郭進為什么還為他“請賞以官”？太祖開始不答應(yīng)，后來為什么還是“賞以一官”？（ 2 分） 答： 五 . 閱讀下面文章，完成 22 26 題。（ 16 分） 泥土的聲音 我又聽到了泥土的聲音。 匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的 氣息 ，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實的 呢喃聲 。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。 我抬頭仰望著碧藍的天空，此時， 天空一塵不染 。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的 橙綠 ，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只 有用心匍匐在土地上才能聽到。 稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來。我看著西天邊那輪爽朗的落日。 我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。 在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話 簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與 名利、權(quán)力 無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。 這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。 他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命 。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實。我想，他們 才是偉大的哲學(xué)家?？嗝?？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安的地起來。父親說是泥土給了他生命。 太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。 人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌 ，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。 （選自中華散文 2005.1，有改動） 22. 本文是以什么為線索來組織材料的？（ 2 分） 答： 23. 結(jié)合語境，揣摩第段畫橫線句子的含義及其在文中的表達作用。（ 4 分） 含義： 作用： 24. 作者在第段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”，你認(rèn)為作 者為何會有這兩種不同的感受？（ 4 分） 答： 25. 文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達了一種什么樣的思想感情？（ 2 分） 答： 26. 作家韓少功在土地一文中曾說：“總有一天，人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多?！弊x完本文后，結(jié)合你對土地的認(rèn)識，就你感觸最深的一點，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。（ 4 分） 答 ： 六 . 綜合性學(xué)習(xí)及名著閱讀。（ 6 分） 27. 閱讀下列材料，寫出探究結(jié)果。（ 2 分） 材料一：黃河下游河道遷徙變化的劇烈程度，在世界上是獨一無二的。根據(jù)有文字記載，黃河曾經(jīng)多次改道。河道變遷的范圍，西起鄭州附近，北抵天津，南達江淮，縱橫 25萬平方公里。周定王五年（公元前 602 年）至南宋建炎二年（ 1128 年）的 1700 多年間，黃河的遷徙大都在現(xiàn)行河道以北地區(qū)，侵襲海河水系，流入渤海。自 1128 年至 1855 年的 700多年間，黃河改道擺動都在 現(xiàn)行河道以南地區(qū)，侵襲淮河水系，流入黃海。 1855 年黃河在河南蘭考東壩頭決口后，才改走現(xiàn)行河道，奪山東大清河入渤海。由于黃河下游河道不斷變遷改道，以及海侵、海退的變動影響，黃河下游地區(qū)的河道長度及流域面積也在不斷變化，這是黃河不同于其他河流的突出特點之一。遠(yuǎn)古時期，黃河中下游地區(qū)氣候溫和，雨量充沛，適宜于原始人類生存。黃土高原和黃河沖積平原，土質(zhì)疏松，易于墾殖，適于原始農(nóng)牧業(yè)的發(fā)展。黃土的特性，利于先民們挖洞聚居。特殊的自然地理環(huán)境，為我國古代文明的發(fā)育提供了較好的條件。早在 110 萬年前，“藍田人”就在黃河 流域生活。還有“大荔人”、“丁村人”、“河套人”等也在流域內(nèi)生息繁衍。仰韶文化、馬家窯文化、大汶口文化、龍山文化等大量古文化遺址遍布大河上下。這些古文化遺跡不僅數(shù)量多、類型全，而且是由遠(yuǎn)至近延續(xù)發(fā)展的，系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國遠(yuǎn)古文明的發(fā)展過程。 材料二：據(jù)歷史記載，在距今 2500 年間，黃河決口泛濫 1500 多次，平均每三年發(fā)生兩次，大的改道 26 次，其影響范圍北到天津，南到淮河，可以說，整個華北平原到處都可找到黃河改道的遺跡。黃河泛濫與改道史不絕書，給下游人民帶來深重的災(zāi)難，許多古代繁華都市都被掩埋于黃土之下。 材 料三：為了化解“懸河”之危，從 2002 年起，我國在黃河進行了大規(guī)模調(diào)水調(diào)沙，在汛期利用黃河中游水庫蓄水，用“人造洪峰”沖刷“清洗”黃河，把 3.8 億多噸淤積在河道中地泥沙沖入大海，使黃河下游主河槽平均下切 1 米。 寫出你的探究結(jié)果： 28. 請寫一段話介紹一部文學(xué)名著。要求： （ 1）從水滸傳、西游記和繁星春水中任選一部。（ 2）這段話中必須選用下列詞語中的兩個。（ 4 分） 備選詞語：深入淺出 大氣磅礴 清純自然 直抒胸臆 曲折跌宕 栩栩如生 情真 意切 行云流水 答： 第 III 卷（ 50 分） 七 . 作文 29. 按下面要求作文。（ 50 分） 許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急” 請你自擬題目，或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得 的啟迪，寫一篇 600字以上的文章。文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，否則扣分。 天津市和平區(qū) 2007 2008 學(xué)年度第二學(xué)期 九年級語文第一次質(zhì)量調(diào)查試卷參考答案 1. D 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. A 9. D 10. B 11. C 12. D 13. 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 14. 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 15. 得道者多助，失道者寡助 16. 凄神寒骨，悄愴幽邃 17. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；逝者如 斯夫，不舍晝夜；盛年不再來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人；誰道人生無再少，門前流水尚能西 18. 愛國；豪邁、自信；憂慮、悲壯（ 3 分，每處 1 分。意近即可） 19. 秘密，偷偷地悄悄地；詳細(xì)，原原本本 20. 如果讓我失信于他，我以后就沒法用人了 21. 郭進“請賞以官”是因為那人按約定降敵方“一城一寨”；太祖“賞以一官”是為了不讓郭進失信于人