三年級(jí)綜合實(shí)踐教案詳細(xì)版(最新教材).doc

第一單元 注意校園安全 課題：1、課間休息講安全教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。2.過(guò)程與方法：養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)、適應(yīng)小學(xué)生活。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一 小小交流樂(lè)園1提問(wèn)；仔細(xì)聽(tīng)，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2交流：喜歡下課嗎？為什么？3歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點(diǎn)兒水；做做小游戲、開(kāi)展一些有益的活動(dòng)；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。主角 自己為主，與同學(xué)共同活動(dòng) 在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng) 內(nèi)容 自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲 在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動(dòng)活動(dòng)二 小小影視樂(lè)園1讓我們來(lái)看兩個(gè)短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？2短片一3提問(wèn)：你覺(jué)得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4短片二5提問(wèn)：你覺(jué)得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6小結(jié)：有條理地安排好下課休息時(shí)間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開(kāi)心。7小游戲：小當(dāng)家出示：（1）做游戲 （2）準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū)本 （3）上廁所（4）喝水 （5）有事去辦公室找老師活動(dòng)三 課間模擬樂(lè)園1過(guò)渡：小朋友真棒，個(gè)個(gè)都是最棒的“小當(dāng)家”。下面我們就來(lái)一次課間10分鐘模擬賽。2提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開(kāi)座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動(dòng)；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來(lái)上課。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。3進(jìn)行課間模擬賽。4學(xué)生談?wù)劯惺?。活?dòng)四 小小兒歌樂(lè)園1過(guò)渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來(lái)快樂(lè)和輕松。2兒歌：下課鈴聲響，大家來(lái)放松，書(shū)本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來(lái)上課。3 總結(jié)：小朋友，馬上要下課了，我們希望大家都能按照兒歌中的要求去做，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)有序的課間10分鐘。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第一單元 注意校園安全課題2、 放學(xué)路上保平安教學(xué)目的： 1知識(shí)與技能：明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2過(guò)程與方法：能夠運(yùn)用已有的知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教、學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：師：不管是在學(xué)校、家里，還是在路上，耳邊總會(huì)傳來(lái)老師、家長(zhǎng)叮囑你們注意安全的話語(yǔ)，知道這是為什么嗎？4調(diào)查回家方式。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)回家的方式。2尋找路上危險(xiǎn)。師：根據(jù)不同的回家方式，討論一下路上可能存在的危險(xiǎn)。學(xué)生討論、匯報(bào)。3討論如何安全回家。 師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？學(xué)生討論。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二單元 班級(jí)小主人 教學(xué)目的： 1學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 2更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。 3能夠感受到在集體中成長(zhǎng)的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1學(xué)會(huì)撰寫(xiě)發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報(bào)告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。2更好地了解自己的班級(jí)，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí) 活動(dòng)一 獨(dú)一無(wú)二的班名 談話：每個(gè)人都有屬于自己的名字，不如給我們班也取個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字吧！ 生：我們一起想，選出一個(gè)最能表現(xiàn)我們班特點(diǎn)的名字。 1我們眼中的班級(jí)。師問(wèn)：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報(bào)。老師發(fā)言：我還希望我們班能夠做到以下幾點(diǎn)。2取班名。師：說(shuō)完我們眼中的班級(jí)，請(qǐng)每一小組討論一下該定什么班名？學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，定出本小組喜歡的班名。3班級(jí)交流。在班會(huì)上，各個(gè)小組都對(duì)自己取的班名作了介紹。 4選出最佳班名。 通過(guò)投票的方式，大家選出最佳的班名。5填寫(xiě)第7頁(yè)的成績(jī)單。 第2課時(shí) 活動(dòng)二 班級(jí)公約大家訂 師：在班級(jí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少問(wèn)題，該怎么解決呢？ 生：我覺(jué)得大家一起來(lái)訂一份班級(jí)公約，共同遵守，是個(gè)好辦法。1討論班級(jí)問(wèn)題。師：在平時(shí)的班級(jí)生活中遇到過(guò)的問(wèn)題有哪些？學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。2整理問(wèn)題。師：對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分類。學(xué)生小組討論。3討論該怎么做。師：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要解決，請(qǐng)大家把建議記錄下來(lái)。 學(xué)生小組活動(dòng)。4我們的公約。師：我們一起動(dòng)手來(lái)制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動(dòng)。 5填寫(xiě)第11頁(yè)的成績(jī)單。第3課時(shí)活動(dòng)三 班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)師：上學(xué)以來(lái)，我們班發(fā)生過(guò)很多難忘的事，如果能把這些事編成一本班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)，就能留住所有的美好時(shí)光！ 1想想記錄哪些內(nèi)容。師：想想班級(jí)中發(fā)生過(guò)哪些值得記下的事情呢？ 學(xué)生小組討論。 2確定手冊(cè)欄目。 師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽(tīng)的名字。 學(xué)生小組活動(dòng)。 3制作手冊(cè)。 學(xué)生制作手冊(cè)，設(shè)計(jì)各式各樣的記錄框和圖畫(huà)。 4填一填。 學(xué)生填寫(xiě)班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)。 5填寫(xiě)第15頁(yè)的成績(jī)單。第三單元探訪昆蟲(chóng)世界活動(dòng)主題：有趣的昆蟲(chóng)世界 活動(dòng)主題的確立： 在日常生活中，學(xué)生們常常能看到昆蟲(chóng)，或是在昆蟲(chóng)世界、昆蟲(chóng)小百科等書(shū)中也見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)，但是同學(xué)們對(duì)昆蟲(chóng)不是很了解，有的同學(xué)看到昆蟲(chóng)就害怕，有的同學(xué)上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲(chóng)的聲音、形狀等，他們很感興趣。為了讓學(xué)生加深對(duì)昆蟲(chóng)的了解，滿足他們的求知欲望，開(kāi)設(shè)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。 活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)能力： 1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力，包括觀察、比較、分析和理解等能力。 2、利用信息技術(shù)等多渠道收集和整理資料的能力。 3、了解昆蟲(chóng)的一些知識(shí)，并學(xué)會(huì)自我研究，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 情感態(tài)度： 1、 積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。 2、 通過(guò)參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)與熱愛(ài)。 活動(dòng)的實(shí)施步驟： （一）自主活動(dòng)，初步觀察認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)。 1、利用星期天，讓家長(zhǎng)領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲(chóng)，捕捉昆蟲(chóng)。 2、查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲(chóng)叫什么名字，了解它們的生活習(xí)性。 3、把觀察到的作記錄。將資料匯總。 4、活動(dòng)時(shí)間：2周。 （二）全班簡(jiǎn)單交流，分組研究昆蟲(chóng)。 1、同學(xué)們介紹自己捕捉的昆蟲(chóng)和記錄，有疑義的留到以后解決。 2、教師：昆蟲(chóng)是世界上種類最多的動(dòng)物。在昆蟲(chóng)的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬(wàn)種。同學(xué)們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲(chóng)，真好！但是在大自然中，無(wú)論是天上還是地下，還有很多昆蟲(chóng)在活躍著。同學(xué)們的匯報(bào)提醒了我，我們可以這樣分組： （1）地上爬的；（2）天上飛的；（3）水里游的；（4）土里鉆的；（5）地上跳的，分成五組，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣自由組合成組，老師希望你們能通過(guò)多種方式搜集、查閱更多關(guān)于昆蟲(chóng)的資料，把搜集到的資料放到資源包里。 3、小組長(zhǎng)自薦。小組制定活動(dòng)計(jì)劃表： （三）、匯報(bào)評(píng)價(jià) 1、 精心準(zhǔn)備展示，明確要求：內(nèi)容要生動(dòng)有趣、說(shuō)明要簡(jiǎn)潔有力、形式要豐富多樣。 2、匯報(bào)結(jié)束,頒發(fā)一個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”、“最佳效果獎(jiǎng)”.3、評(píng)價(jià)和反思在小組合作中形成共同意識(shí)，在跨組交流中達(dá)到資源共享。活動(dòng)最終的評(píng)價(jià)權(quán)交給了學(xué)生，我們可以在他們的活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)，參與整個(gè)研究過(guò)程的小組成員來(lái)說(shuō)，他們更有權(quán)力去爭(zhēng)取自己的意見(jiàn)。在他們自評(píng)和互評(píng)的同時(shí)，也可以看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在今后的實(shí)踐中得以保持和修正。第四單元 秋游去課題：秋游去教學(xué)目的：1拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。2初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。3培養(yǎng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)、分析、綜合的科學(xué)思維能力。4在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。5激發(fā)親近自然、熱愛(ài)自然的情感，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。2初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一 秋游方案大比拼師：我們年級(jí)要去秋游了，你們自己來(lái)安排這一天怎么玩?？纯茨慕M的計(jì)劃方案最好。4確定秋游地點(diǎn)。師：到哪里去玩上一天呢？學(xué)生小組討論，確定秋游地點(diǎn)。2初步的計(jì)劃。討論解決以下問(wèn)題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？3我們的方案。把計(jì)劃整理好，確定出我們的秋游方案。4填寫(xiě)第55頁(yè)的成績(jī)單。 第2課時(shí)活動(dòng)二 游戲設(shè)計(jì)顯身手師：每次秋游集體活動(dòng)時(shí)，總是玩那幾個(gè)老游戲。這次，我希望大家能設(shè)計(jì)幾個(gè)新的游戲，讓大家好好樂(lè)一樂(lè)！1設(shè)計(jì)準(zhǔn)備。先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。2設(shè)計(jì)新游戲。小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。3玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看，聽(tīng)聽(tīng)大家的反應(yīng)。4作改進(jìn)。試玩后，對(duì)游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。5填寫(xiě)第59頁(yè)的成績(jī)單。 第3課時(shí)活動(dòng)三 秋游歸來(lái)話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們?cè)撛趺崔k呢？生1：可以畫(huà)張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫(huà)下來(lái)。1畫(huà)路線圖。先找出這次秋游中玩過(guò)的地方，再把它們連起來(lái)，變成一張游玩路線圖。2回憶秋游。把畫(huà)好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。3準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。把同學(xué)們講的故事進(jìn)行篩選，挑出幾個(gè)有意思的來(lái)介紹。還要說(shuō)說(shuō)小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。4向小朋友作介紹。先用一句話來(lái)概括對(duì)這次秋游的印象，然后對(duì)著路線圖講一講。5填寫(xiě)第63頁(yè)的成績(jī)單。 第4課時(shí)活動(dòng)四 活動(dòng)總結(jié)1討論： 你是怎樣高高興興郊游去，平平安安回家來(lái)？讓學(xué)生講出外出郊游要注意安全，千萬(wàn)不要單獨(dú)行動(dòng)，也不能喜歡干啥就干啥，要 做一名守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時(shí)應(yīng)停下來(lái)休息一會(huì)兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點(diǎn)醋，也可以吃些水果的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)下來(lái)。2引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問(wèn)題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒(méi)有誰(shuí)亂丟垃圾？（3）有沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？（4）有沒(méi)有幫助同學(xué)？（5）有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒(méi)有使你感動(dòng)的事情？3讓學(xué)生寫(xiě)下活動(dòng)小總結(jié)。 第五單元 關(guān)注飲食健康教學(xué)目的：1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。4掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。3了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購(gòu)等方面的知識(shí)。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一 我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說(shuō)我長(zhǎng)不大。生2：大家都說(shuō)我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？4學(xué)一學(xué)。教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見(jiàn)書(shū)第68頁(yè)的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。2做記錄。師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。3對(duì)對(duì)看。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4改一改。師：對(duì)于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。5填寫(xiě)第71頁(yè)的成績(jī)單。 第2課時(shí)活動(dòng)二 告別不良飲食習(xí)慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來(lái)是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的?？梢?jiàn)不好的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)人的身體造成傷害。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？4偵察站。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流。2問(wèn)問(wèn)查查。師：這些不良的飲食習(xí)慣會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。學(xué)生介紹從書(shū)上看到的有關(guān)知識(shí)。3確定宣傳方案。小組討論各自的宣傳方式。4開(kāi)展宣傳。請(qǐng)每個(gè)小組上臺(tái)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。5填寫(xiě)第75頁(yè)的成績(jī)單。 第3課時(shí)活動(dòng)三 “健康”購(gòu)物小超人師：快開(kāi)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)了，每個(gè)小組都拿出一個(gè)食品的采購(gòu)方案，買的東西要又多又“健康”，費(fèi)用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開(kāi)展活動(dòng)。4比“健康”。小組展開(kāi)討論：買什么食品更“健康”？列出“健康”食品單。2比價(jià)格。小組同學(xué)對(duì)食品單上的食品價(jià)格作一個(gè)估算，初步選擇幾種食品。3比商店。利用在家時(shí)間，讓家長(zhǎng)帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購(gòu)物單上的食品的價(jià)格。4定方案。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購(gòu)物方案。5填寫(xiě)第79頁(yè)的成績(jī)單第六單元衣服的學(xué)問(wèn)課題：衣服的學(xué)問(wèn)教學(xué)目的： 1知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開(kāi)的衣服里有很多學(xué)問(wèn)。2試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3學(xué)學(xué)扎染的技法技巧。教學(xué)重點(diǎn)： 1認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。2比較不同面料的性能。教學(xué)難點(diǎn)：了解扎染的基本工序，學(xué)會(huì)扎染的技法技巧。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過(guò)棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1小調(diào)查。學(xué)生分組對(duì)家中和商場(chǎng)里的各種衣服作個(gè)調(diào)查，作好記錄。2交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在調(diào)查中有什么收獲。3給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。4填寫(xiě)第103頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 第2課時(shí)活動(dòng)二 比較不同面料的性能生1：媽媽總說(shuō)，純棉的衣服結(jié)實(shí)，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來(lái)用實(shí)驗(yàn)判斷吧！1明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。學(xué)生分組選擇常見(jiàn)的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖從各方面對(duì)它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料容易吸汗2設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比比哪種面料更結(jié)實(shí)、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。3實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。4填寫(xiě)第107頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 第3課時(shí)活動(dòng)三 我的扎染作品生1：我在商店看到過(guò)扎染的裙子，很漂亮。生2：我們可以自己動(dòng)手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。1欣賞扎染作品。出示收集的扎染作品圖片及第108頁(yè)的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)扎染作品的圖案有什么特點(diǎn)。2了解基本的扎染工序。學(xué)生看書(shū)，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。3動(dòng)手做。有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點(diǎn)設(shè)計(jì)圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動(dòng)手扎染方巾。4比一比誰(shuí)扎染的方巾最漂亮。5填寫(xiě)第111頁(yè)的學(xué)習(xí)單。 課題：小康家庭教學(xué)目的：1知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。2活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。3知道美好家庭來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來(lái)充實(shí)課余時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片、家中新舊照片。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)小康家庭?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。1讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開(kāi)物質(zhì)。3填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。4與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰(shuí)有計(jì)劃去合理支配零用錢。二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來(lái)越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？ 1讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰(shuí)家的活動(dòng)有意義。 2同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛(ài)好。 3采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛(ài)好的，填好采訪表。 4小組討論：自己對(duì)父母的安排意見(jiàn)，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。 5代表匯報(bào)。三、美好家庭從何來(lái)。大人們常說(shuō)：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來(lái)調(diào)查。 1小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。 2寫(xiě)下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說(shuō)一說(shuō)。 3對(duì)照新舊照片，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感想。 4小組討論：美好家庭從何來(lái)？ 5今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該如何對(duì)待？ 四、課堂總結(jié) 布置作業(yè)：比一比誰(shuí)是家中好孩子。第七單元 過(guò)年啦教學(xué)目的：1通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4參加除舊布新的打掃和布置活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人合作，體會(huì)助人為樂(lè)與互助的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲過(guò)新年，讓學(xué)生感受過(guò)年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛(ài)今天的幸福生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：1通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。2比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一 除舊布新大行動(dòng)生1：過(guò)年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年?？墒俏壹亦従訔钅棠蹋抑挥幸粋€(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過(guò)年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。1參觀楊奶奶的家。學(xué)生說(shuō)說(shuō)楊奶奶的家一共有多少個(gè)房間，分別是什么