本科生畢業(yè)開題答辯

教師教育學院 2015屆 小學教育 專業(yè)畢業(yè)論文開題分組（共 83人） 一、開題時間為 2014年 7月 2日 （周 三 ） 下午 14： 00開始 。 二、請各位同學抓緊時間準備好論文開題的相關(guān)材料。 三、請各位同學做好開題記錄，做好導師指導記錄，填寫學校規(guī)定的相關(guān)表格。 開題后將 任務書 和 開題報告的電子稿和書面稿 以班級為單位于 2014年 7月 7日 前交 學院教務辦。 注： 若名單中沒有名字，請及時聯(lián)系教師教育學院教務辦施老師。（ 82282740） 分組名單如下 （打 的為組長， 建議 學生按學號為序開題） 第一組（ 14人） 地點： 16-315 開題 答辯組 導師 ： 錢旭升 、 劉迎春 、 李志超 記錄： 梁焰宇 667025 序號 學號 學生姓名 論文題目 1 11040126 吳倩 小學生游戲教學研究 2 11133112 劉丹丹 小學教師集體備課的現(xiàn)狀調(diào)查研究 3 11133126 張琳 師范生教育見實習一體化模式的敘述研究 4 11133127 張銅小琳 四年一貫制全程見習模式研究 5 11133128 趙詩惠 師范生的教師專業(yè)素養(yǎng)與用人單位需求的差異性研究 6 11133106 黃佳敏 我國兒童電視欄目現(xiàn)狀和影響 7 11133110 來燕麗 海峽兩岸教材中童詩比較 8 11133108 蔣莎 我國兒童電視欄目現(xiàn)狀及其影響 9 11133111 酈飛 城鄉(xiāng)學生對課外閱讀側(cè)重點的比較分析 10 10100109 金惠華 個體理論背景下教師教育的課程設置 以浙江師范大學為例 11 11133132 陳晨 教科書中偏難字所占比例與小學生學習效能的相關(guān)性研究 12 11133124 喻佳麗 基于 active inspire 的小學數(shù)學課堂教學交互環(huán)節(jié)設 計 13 11133123 虞亞萍 數(shù)學史融入小學數(shù)學教學設計的實踐研究 14 11133131 朱曉靜 師生關(guān)系對小學生課堂行為的影響 第二組（ 14人） 地點： 16-401 開題 答辯組 導師 ： 周國 華 、 葉亞玲 、 王麗華 記錄： 潘燕 655390 序號 學號 學生姓名 論文題目 1 11550205 朱梅霞 小學生作業(yè)管理的策略研究 2 11920107 馬景栩 小學生為什么愛給老師取外號？ 小學生給老師取外號的敘事研 究 3 11133204 董菁露 一九三四年，民國時期素質(zhì)教育的內(nèi)容研究 4 11133205 馮帥 小學生課堂參與方式的觀察研究 5 11133206 李佳莜 小學生學習動機激發(fā)策略研究 6 11070101 陳敏 小學教室文化研究 7 11133109 柯佳佳 小學教材文化 8 11133216 王麗瑤 小學教材文化的研究 9 11133219 吳攀 小學教室文化研究 10 11133133 盧濤濤 小學中段兒童的學習體驗研究 11 11910107 王愛麗 小學生課堂退縮性行為的 調(diào)查研究 12 11133215 王丹妮 小學中段兒童的學習體驗研究 13 11133218 吳丹瑛 小學低段兒童的學習體驗研究 14 11133225 徐燕南 小學語文實習教師進行“學習任務分析”的個案研究 第三組（ 14人） 地點： 16-404 開題 答辯組 導師 ： 周曉燕 王俏華 朱欣欣 記錄： 母昕 677937 序號 學號 學生姓名 論文題目 1 11040133 朱鞏俐 泥腿子？文化人？一項關(guān)于鄉(xiāng)村教師身份認同感變遷的質(zhì)性研究 2 11133101 畢霽 城鎮(zhèn)化進程中鄉(xiāng)村教師形象的變遷 -農(nóng)村家長的視角 3 11133105 黃安妮 村里來了個年輕教師 新生代鄉(xiāng)村教師與鄉(xiāng)村社區(qū)互動一項質(zhì)性研究 4 11133120 王延珠 小學數(shù)學課程情感態(tài)度價值觀目標的設計及實現(xiàn) 基于 N 名小學數(shù)學教師的調(diào)查 5 11133230 張詩意 泥腿子？文化人？ -一項關(guān)于鄉(xiāng)村教師身份認同感變遷的質(zhì)性研究 6 11040233 趙怡靜 榜樣教育的實效性研究 7 11133213 宋居芬 “師德紅線”的效用研究 8 11133214 童立銘 小學生在學校中的幸福因素研究 9 11133224 徐雯杰 師范生職前師德培訓與職后師德培訓效果的對比研究 10 11133227 楊澤慧 校園人際關(guān)系與小學生幸福感的相關(guān)性研究 11 11133234 錢磊 班主任日常用語對小學生幸福感的影響 12 11133107 黃莉莎 家校合作對于小學生素質(zhì)培養(yǎng)影響的調(diào)查研究 13 11260235 張超 小學生數(shù)學思維積極性的激發(fā) 14 11980127 楊琦 兩岸小學生誠信教育情況的對比研究 第四組（ 14人） 地點： 16-405 開題 答辯組 導師 ： 吳民祥 張?zhí)煅?郎建勝 記錄： 序號 學號 學生姓名 論文題目 1 11133102 邊玉月 小學生課外閱讀狀況調(diào)查 2 11133103 車意婷 好孩子的標準：基于家長、教師與學生的調(diào)查 3 11133114 潘文雅 小學生課外閱讀狀況調(diào)查 4 11133119 唐露露 小學勞動教育實施狀況調(diào)查 5 11133122 葉文思 小學家校合作情況調(diào)查 6 11133228 應金平 教育見習實效性的調(diào)查研究 以小學教育專業(yè)為例 7 11133229 張靜 小學教育專業(yè)課堂學習質(zhì)量現(xiàn)狀研究 以浙江師范大學為例 8 11133231 張曉佳 小學生親情溝通調(diào)查研究 9 11133233 鐘玲麗 優(yōu)化小學生家庭作業(yè)的策略研究 10 11133113 呂珂漪 小學數(shù)學概念建立的過程及教學策略 11 11133129 周春未 小學生數(shù)學學習中典型錯誤及原因分析 12 11610104 戴怡蓉 優(yōu)秀教師與普通教師課堂提問技巧的比較研究 13 11920113 徐卓優(yōu) 小學數(shù)學的文化性的體現(xiàn) 14 11133104 鄧俊玲 小學生數(shù)學思維積極性的激發(fā) 第五組（ 14人） 地點： 16-410 開題 答辯組 導師 ： 李潤洲 楊新曉 傅寶英 記錄： 序號 學號 學生姓名 論文題目 1 11133121 姚姿彤 小學數(shù)學課堂教學案例分析 2 11030219 葉若男 兒童動畫片的教育學探析 3 11040225 王嶼倩 小學生教室空間布置的社會學分析 4 11133211 山雨 小學教育專業(yè)師范生教 學效能感的調(diào)查研究 5 11133232 章瓊尹 小學語文生成性教學的案例研究 6 11190117 桑夢丹 小學生繪本閱讀研究 7 11133220 吳茜茜 21 世紀如何教小學生中國傳統(tǒng)文化 以 xx 小學為例 8 11133221 項加 單親家庭環(huán)境下優(yōu)秀子女的培養(yǎng) 以 xx 小學 x 位學生為例 9 11133118 唐凌云 班主任職能研究 10 11133125 曾春桃 家教行為對師范生教學技能影響的調(diào)查研究 以浙江師范大學為例 11 11133207 魯琳琳 師范生教學實踐能力現(xiàn)狀研究 以浙江師范大學小學教育專業(yè)為例 12 11133210 羅英 教育實習前后師范生教師身份認同的比較研究 13 11133212 施貢治 小學高段學生課堂問題行為的實證研究 14 11133115 錢誼超 小學生安全意識調(diào)查研究 第六組（ 13人） 地點： 16-412 開題 答辯組 導師 ： 張華龍 林一鋼 胡祖虔 記錄： 序號 學號 學生姓名 論文題目 1 11133116 邵俊巧 小學數(shù)學課堂知識形成過程研究 2 11133201 陳潔 小學生課堂合作學習的有效性研究 3 11133202 陳婷婷 普通教師到特級教師的進修之路 4 11133203 戴佳莉 小學女教師的生存狀態(tài)研究 5 11133217 王偉宏 小學生課堂紀律管理研究 6 11133222 項君君 芬蘭與中國教師資格更新制度比較研究 7 11133223 徐璐 小學語文教師課堂評價語言研究