考研的技巧

考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)策略 3 月 7 月基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 高數(shù) 看同濟(jì)大學(xué)出版的第 6 版 線性代數(shù)看清華居于馬老師的 概率論 看浙江大學(xué)第 3 版的 7 月 11 月份強(qiáng)化階段 看標(biāo)準(zhǔn)書籍或復(fù)習(xí)全書 11 月份 考研時(shí)鞏固階段 考前一周整理錯題集，找準(zhǔn)錯誤的知識點(diǎn)。 快樂考研 海天代理燕元鎖英語考研海天名師宮東風(fēng)視頻 /v/b/32471196-1720038675.html 數(shù)學(xué)考研海天名師武忠祥視頻 /programs/view/igcyEkyJzAo/ /peixun/detail_ 政治考研海天名師阮曄視頻 /edu/k/2010-04-13/135513631.shtml /view/6ae3f90e52ea551810a687fb.html 摘要 :這是王泛森院士 寫的一篇文章，我覺得對即將讀研的同學(xué)很有意義，到了研究生階段，不能再用本科生的思維方式去學(xué)習(xí)，更應(yīng)該具備學(xué)術(shù)研究素質(zhì)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會怎樣與老師一起進(jìn)入研究領(lǐng)域，又是人生中的一個新課題。 一、研究生與大學(xué)生的區(qū)別 首先跟大家說明一下研究生和大學(xué)生的區(qū)別。大學(xué)生基本上是來接受學(xué)問、接受知識的，然而不管是對于碩士時(shí)期或是博士時(shí)期的研究而言，都應(yīng)該準(zhǔn)備要開始制造新的知識，我們在美國得到博士學(xué)位時(shí)都會領(lǐng)到看不懂的畢業(yè)證書，在一個偶然的機(jī)會下，我問了一位懂拉丁文的人，上面的內(nèi)容為何？他告訴我：“里 頭寫的是恭喜你對人類的知識有所創(chuàng)新，因此授予你這個學(xué)位?！痹谥袊静]有博碩士的學(xué)歷，但是在西方他們原來的用意是，恭賀你已經(jīng)對人類普遍的知識有所創(chuàng)新，這個創(chuàng)新或大或小，都是對于普遍的知識有所貢獻(xiàn)。這個創(chuàng)新不會因?yàn)槟阕霰就僚c否而有所不同，所以第一個我們必須要很用心、很深刻的思考，大學(xué)生和研究生是不同的。 （一）選擇自己的問題取向，學(xué)會創(chuàng)新 你一旦是研究生，你就已經(jīng)進(jìn)入另一個階段，不只是要完全樂在其中，更要從而接受各種有趣的知識，進(jìn)入制造知識的階段，也就是說你的論文應(yīng)該有所創(chuàng)新。由接受知識到創(chuàng)造知識， 是身為一個研究生最大的特色，不僅如此，還要認(rèn)識到自己不再是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發(fā)展和開發(fā)自己。做為研究生不再是對于各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段里面，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應(yīng)該要有一個關(guān)注的焦點(diǎn)，而不能像大學(xué)那般漫無目標(biāo)。大學(xué)生時(shí)代是因?yàn)槟阋M量開創(chuàng)自己接受任何東西，但是到了碩士生和博士生，有一個最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個人所有武功的總集合，所以這時(shí)候必須要有個問題取向的學(xué)習(xí)。 （二）嘗試跨領(lǐng)域研究，主動學(xué) 習(xí) 提出一個重要的問題，跨越一個重要的領(lǐng)域，將決定你未來的成敗。我也在臺大和清華教了十幾年的課，我常常跟學(xué)生講，選對一個領(lǐng)域和選對一個問題是成敗的關(guān)鍵，而你自己本身必須是帶著問題來探究無限的學(xué)問世界，因?yàn)槟悴辉傧翊髮W(xué)時(shí)代一樣泛濫無所歸。所以這段時(shí)間內(nèi)，必須選定一個有興趣與關(guān)注的主題為出發(fā)點(diǎn)，來探究這些知識，產(chǎn)生有機(jī)的循環(huán)。由于你是自發(fā)性的對這個問題產(chǎn)生好奇和興趣，所以你的態(tài)度和大學(xué)部的學(xué)生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，并學(xué)會悠游在這學(xué)術(shù)的領(lǐng)域。 我舉一個例子，我們 的中央研究院院長李遠(yuǎn)哲先生，得了諾貝爾獎。他曾經(jīng)在中研院的周報(bào)寫過幾篇文章，在他的言論集里面，或許各位也可以看到，他反復(fù)提到他的故事。他是因?yàn)樽x了一個叫做馬亨教授的教科書而去美國柏克萊大學(xué)念書，去了以后才發(fā)現(xiàn)，這個老師只給他一張支票，跟他說你要花錢你盡量用，但是從來不教他任何東西?？墒歉舯谀莻€教授，老師教很多，而且每天學(xué)生都是跟著老師學(xué)習(xí)。他有一次就跟那個老師抱怨：“那你為什么不教我點(diǎn)東西呢？”那個老師就說： “如果我知道結(jié)果，那我要你來這邊念書做什么？我就是因?yàn)椴恢?，所以要我們共同探索一個問題、一個未知 的領(lǐng)域?！彼f其實(shí)這兩種教法都有用處，但是他自己從這個什么都不教他，永遠(yuǎn)碰到他只問他“有沒有什么新發(fā)現(xiàn)”的老師身上，得到很大的成長。所以這兩方面都各自蘊(yùn)含深層的道理，沒有所謂的好壞，但是最好的方式就是將這兩個方式結(jié)合起來。我為什么講這個故事呢？就是強(qiáng)調(diào)在這個階段，學(xué)習(xí)是一種“ self-help”，并且是在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)“ self- help”，而不能再像大學(xué)時(shí)代般，都是純粹用聽的，這個階段的學(xué)習(xí)要基于對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個領(lǐng)域。 然而研究生另外一個重要的階段就是 Learn how to learn ，不只是學(xué)習(xí)而已，而是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，不再是要去買一件很漂亮的衣服，而是要學(xué)習(xí)拿起那一根針，學(xué)會繡出一件漂亮的衣服，慢慢學(xué)習(xí)把目標(biāo)放在一個標(biāo)準(zhǔn)上，而這一個標(biāo)準(zhǔn)就是你將來要完成碩士或博士論文。如果你到西方一流的大學(xué)去讀書，你會覺得我這一篇論文可能要和全世界做同一個問題的人相比較。我想即使在非一流大學(xué)也應(yīng)該要有這樣的心情，你的標(biāo)準(zhǔn)不能單單只是放在旁邊幾個人而已，而應(yīng)該是要放在領(lǐng)域的普遍人里面。你這篇文章要有新的東西，才算達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，也才符合到我們剛剛講到那張拉丁文的博士證書上面所 講的，有所貢獻(xiàn)與創(chuàng)新。 二、一個老師怎么訓(xùn)練研究生 身為老師你要怎么訓(xùn)練研究生。我認(rèn)為人文科學(xué)和社會科學(xué)的訓(xùn)練，哪怕是自然科學(xué)的訓(xùn)練，到研究生階段應(yīng)該更像師徒制，所以來自個人和老師、個人和同儕間密切的互動和學(xué)習(xí)是非常重要的，跟大學(xué)部坐在那邊單純聽課，聽完就走人是不一樣的，相較之下你的生活應(yīng)該要和你所追求的知識與解答相結(jié)合，并且你往后的生活應(yīng)該或多或少都和這個探索有相關(guān)。 （一）善用與老師的伙伴關(guān)系，不斷 Research 我常說英文 research 這個字非常有意義， search 是尋找 ，而 research 是再尋找，所以每個人都要 research ，不斷的一遍一遍再尋找，并進(jìn)而使你的生活和學(xué)習(xí)成為一體。中國近代兵學(xué)大師蔣百里在他的兵學(xué)書中曾說：“生活條件要跟戰(zhàn)斗條件一致，近代歐洲凡生活與戰(zhàn)斗條件一致者強(qiáng)，凡生活與戰(zhàn)斗條件不一致者弱?！蔽揖褪墙逵蛇@個來說明研究生的生活，你的生活條件與你的戰(zhàn)斗條件要一致，你的生活是跟著老師與同學(xué)共同成長的，當(dāng)中你所聽到的每一句話，都可能帶給你無限的啟發(fā)。 回想當(dāng)時(shí)我在美國念書的研究生生活，只要隨便在樓梯口碰到任何一個人，他都有辦法幫忙解答你語言上 的困難，不管是英文、拉丁文、德文、希臘文 所以能幫助解決問題的不單只是你的老師，還包括所有同學(xué)以及學(xué)習(xí)團(tuán)體。你的學(xué)習(xí)是跟生活合在一起的。當(dāng)我看到有學(xué)生呈現(xiàn)被動或是懈怠的時(shí)候，我就會用毛澤東的“革命不是請客吃飯！”來跟他講：“作研究生不是請客吃飯?！?（二）藉由大量閱讀和老師提點(diǎn)，進(jìn)入研究領(lǐng)域 怎樣進(jìn)入一個領(lǐng)域最好，我個人覺得只有兩條路，其中一條就是讓他不停地念書、不停地報(bào)告，這是進(jìn)入一個陌生的領(lǐng)域最快，又最方便的方法，到最后不知不覺學(xué)生就會知道這個領(lǐng)域有些什么，我們在不停念書的時(shí)候常?？赡軙?溺在細(xì)節(jié)里不能自拔，進(jìn)而失去全景，導(dǎo)致見樹不見林，或是被那幾句英文困住，而忘記全局在講什么。藉由學(xué)生的報(bào)告，老師可以講述或是厘清其中的精華內(nèi)容，經(jīng)由老師幾句提點(diǎn)，就會慢慢打通任督二脈，逐漸發(fā)展一種自發(fā)學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也知道碰到問題可以看哪些東西。就像是我在美國念書的時(shí)候，我修過一些我完全沒有背景知識的國家歷史，所以我就不停地念書、不停督促自己吸收，而老師也只是不停地開書目，運(yùn)用這樣的方式慢慢訓(xùn)練，有一天我不再研究它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己仍然有自我生產(chǎn)及蓄發(fā)的能力，因?yàn)槲抑肋@個學(xué)問大概是什么樣的輪廓，碰到問題也有能 力可以去查詢相關(guān)的資料。所以努力讓自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生自發(fā)的延展性是很重要的。 （三）循序漸進(jìn)地練習(xí)論文寫作 到了碩士或博士最重要的一件事，是完成一篇學(xué)位論文，而不管是碩士或博士論文，其規(guī)模都遠(yuǎn)比你從小學(xué)以來所受的教育、所要寫的東西都還要長得多，雖然我不知道教育方面的論文情況是如何，但是史學(xué)的論文都要寫二、三十萬字，不然就是十幾二十萬字。寫這么大的一個篇幅，如何才能有條不紊、條理清楚，并把整體架構(gòu)組織得通暢可讀？首先，必須要從一千字、五千字、一萬字循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，先從少的慢慢寫成多的，而且要在很短的時(shí)間內(nèi) 訓(xùn)練到可以從一萬字寫到十萬字。這么大規(guī)模的論文誰都寫得出來，問題是寫得好不好，因?yàn)檫@么大規(guī)模的寫作，有這么許多的腳注，還要注意首尾相映，使論述一體成型，而不是散落一地的銅錢；是一間大禮堂，而不是一間小小分割的閣樓。為了完成一個大的、完整的、有機(jī)的架構(gòu)模型，必須要從小規(guī)模的篇幅慢慢練習(xí)，這是一個最有效的辦法。 因?yàn)槭苡?jì)算機(jī)的影響，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫文章能力都大幅下降。寫論文時(shí)很重要的一點(diǎn)是，文筆一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，“清楚”是最高指導(dǎo)原則，經(jīng)過慢慢練習(xí)會使你的文筆跟思考產(chǎn)生一致的連貫性。我常跟 學(xué)生講不必寫的花俏，不必展現(xiàn)你散文的才能，因?yàn)檫@是學(xué)術(shù)論文，所以關(guān)鍵在于要寫得非常清楚，如果有好的文筆當(dāng)然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像個人的生命一樣，英文叫 style ， style 本身就像個人一樣帶有一點(diǎn)點(diǎn)天生。因此最重要的還是把內(nèi)容陳述清楚，從一萬字到最后十萬字的東西，都要架構(gòu)井然、論述清楚、文筆清晰。 我在念書的時(shí)候，有一位歐洲史、英國史的大師 Lawrence Stone ，他目前已經(jīng)過世了，曾經(jīng)有一本書訪問十位最了不起的史學(xué)家，我記得他在訪問中說了一句非常吸引人注意的話，他說他英文 文筆相當(dāng)好，所以他一輩子沒有被退過稿。因此文筆清楚或是文筆好，對于將來文章可被接受的程度有舉足輕重的地位。內(nèi)容非常重要，有好的表達(dá)工具更是具有加分的作用，但是這里不是講究漂亮的 style ，而是論述清楚。 三、研究生如何訓(xùn)練自己 （一）嘗試接受挑戰(zhàn)，勇于克服 研究生如何訓(xùn)練自己？就是每天、每周或每個月給自己一個挑戰(zhàn)，要每隔一段時(shí)間就給自己一個挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)一個你做不到的東西，你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰(zhàn)，但是要努力去嘗試。我在我求學(xué)的生涯中，碰到太多聰明但卻一無所成的人，因?yàn)樗麄兒苋菀桌г?自己的障礙里面，舉例來說，我在普林斯頓大學(xué)碰到一個很聰明的人，他就是沒辦法克服他給自己的挑戰(zhàn)，他就總是東看西看，雖然我也有這個毛病，可是我會定期給我自己一個挑戰(zhàn)，例如：我會告訴自己，在某一個期限內(nèi)，無論如何一定要把這三行字改掉，或是這個禮拜一定要把這篇草稿寫完，雖然我仍然常常寫不完，但是有這個挑戰(zhàn)跟沒這個挑戰(zhàn)是不一樣的，因?yàn)槲姨魬?zhàn)三次總會完成一次，完成一次就夠了，就足以表示克服了自己，如果覺得每一個禮拜的挑戰(zhàn)，可行性太低，可以把時(shí)間延長為一個月的挑戰(zhàn)，去挑戰(zhàn)原來的你，不一定能做到的事情。不過也要切記，碩士生 是剛開始進(jìn)入這一個領(lǐng)域的新手，如果一開始問題太小，或是問題大到不能控制，都會造成以后研究的困難。 （二）論文的寫作是個訓(xùn)練過程，不能苛求完成經(jīng)典之作 各位要記得我以前的老師所說的一句話：“碩士跟博士是一個訓(xùn)練的過程，碩士跟博士不是寫經(jīng)典之作的過程?！蔽铱催^很多人，包括我的親戚朋友們，他之所以沒有辦法好好地完成碩士論文，或是博士論文，就是因?yàn)樗阉?dāng)成在寫經(jīng)典之作的過程，雖然事實(shí)上，很多人一生最好的作品就是碩士論文或博士論文，因?yàn)橹蟮臅r(shí)間很難再有三年或六年的時(shí)間，沉浸在一個主題里反復(fù)的耕耘，當(dāng)你做教 授的時(shí)候，像我今天被行政纏身，你不再有充裕的時(shí)間好好探究一個問題，尤其做教授還要指導(dǎo)學(xué)生、上課，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精華的時(shí)間，當(dāng)然就是他寫博士、或是碩士論文的時(shí)候，而那一本成為他一生中最重要的著作也就一點(diǎn)都不奇怪了。 不一定要刻意強(qiáng)求，要有這是一個訓(xùn)練過程的信念，應(yīng)該清楚知道從哪里開始，也要知道從哪里放手，不要無限的追下去。當(dāng)然我不是否認(rèn)這個過程的重要性，只是要調(diào)整自己的心態(tài)，把論文的完成當(dāng)成一個目標(biāo)，不要成為是一種的心理障礙或是心理負(fù)擔(dān)。這方面有太多的例子了，我在普林斯頓大學(xué)念書的 時(shí)候，那邊舊書攤有一位非常博學(xué)多文的舊書店老板，我常常贊嘆地對他說：“你為什么不要在大學(xué)做教授?！彼f：“因?yàn)槟瞧┦空撐臎]有寫完?！痹蛟谟谒涯莻€博士論文當(dāng)成要寫一本經(jīng)典，那當(dāng)然永遠(yuǎn)寫不完。如果真能寫成經(jīng)典那是最好，就像美麗新境界那部電影的男主角 John Nash 一樣，一生最大的貢獻(xiàn)就是博士那二十幾頁的論文，不過切記不要把那個當(dāng)作是目標(biāo)，因?yàn)槟鞘亲匀欢恍纬傻?，?yīng)該要堅(jiān)定的告訴自己，所要完成的是一份結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、論述清楚與言之有物的論文，不要一開始就期待它是經(jīng)典之作。如果你期待它是經(jīng)典之作，你可能會變成 我所看到的那位舊書攤的老板，至于我為什么知道他有那么多學(xué)問，是因?yàn)槟菚r(shí)候我在找一本書，但它并沒有在舊書店里面，不過他告訴我：“還有很多本都跟他不相上下?！焙髞砦覍δ莻€領(lǐng)域稍稍懂了之后，證明確實(shí)如他所建議的那般。一個舊書店的老板精熟每一本書，可是他就是永遠(yuǎn)無法完成，他夢幻般的學(xué)位論文，因?yàn)樗恢酪谀睦锓攀郑@一切都只成為空談。 （三）論文的正式寫作 1. 學(xué)習(xí)有所取舍 到了寫論文的時(shí)候，要能取也要能舍，因?yàn)楝F(xiàn)在信息爆炸，可以看的書太多，所以一定要建構(gòu)一個屬于自己的知識樹，首先，要有一棵自己的知識樹，才能在那棵樹掛相關(guān)的東西，但千萬不要不斷的掛不相關(guān)的東西，而且要慢慢的舍掉一些掛不上去的東西，再隨著你的問題跟關(guān)心的領(lǐng)域，讓這棵知識樹有主干和枝葉。然而這棵知識樹要如何形成？第一步你必須對所關(guān)心的領(lǐng)域中，有用的書籍或是數(shù)據(jù)非常熟悉。 2. 形成你的知識樹 我昨天還請教林毓生院士，他今年已經(jīng)七十幾歲了，我告訴他我今天要來作演講，就問他：“你如果講這個題目你要怎么講？”他說 ：“只有一點(diǎn)，就是那重要的五、六本書要讀好幾遍?！币?yàn)榱重股壬呛Ｒ?，還有幾位近代思想大師在芝加哥大學(xué)的學(xué)生，他們受的訓(xùn)練中很重要的一部份是精讀原典。這句話很有道理，雖然你不可能只讀那幾本重要的書，但是那五、六本書將逐漸形成你知識樹的主干，此后的東西要掛在上面，都可以參照這一個架構(gòu)，然后把不相干的東西暫放一邊。生也有涯，知也無涯，你不可能讀遍天下所有的好書，所以要學(xué)習(xí)取舍，了解自己無法看遍所有有興趣的書，而且一但看遍所有有興趣的書，很可能就會落得普林斯頓街上的那位舊書店的老板一般，因?yàn)殚喿x太多不是自己所 關(guān)心的領(lǐng)域的知識，它對于你來說只是一地的散錢。 3. 掌握工具 在這個階段一定要掌握語文與合適的工具。要有一個外語可以非常流暢的閱讀，要有另外一個語文至少可以看得懂文章的標(biāo)題，能學(xué)更多當(dāng)然更好，但是至少要有一個語文，不管是英文、日文、法文 ，一定要有一個語文能夠非常流暢的閱讀相關(guān)書籍，這是起碼的前提。一旦這個工具沒有了，你的視野就會因此大受限制，因?yàn)檎Z文就如同是一扇天窗，沒有這個天窗你這房間就封閉住了。為什么你要看得懂標(biāo)題？因?yàn)檫@樣才不會有重要的文章而你不知道，如果你連標(biāo)題都看不懂，你就不知道如 何找人來幫你或是自己查相關(guān)的數(shù)據(jù)。其它的工具，不管是統(tǒng)計(jì)或是其它的任何工具，你也一定要多掌握，因?yàn)槟銓頉]有時(shí)間再把這樣的工具學(xué)會。 4. 突破學(xué)科間的界線 應(yīng)該要把跨學(xué)科的學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很重要的事，但是跨學(xué)科涉及到的東西必須要對你這棵知識樹有幫助，要學(xué)會到別的領(lǐng)域稍微偷打幾槍，到別的領(lǐng)域去攝取一些概念，對于本身關(guān)心的問題產(chǎn)生另一種不同的啟發(fā)，可是不要泛濫無所歸。為什么要去偷打那幾槍？近幾十年來，人們發(fā)現(xiàn)不管是科學(xué)或人文，最有創(chuàng)新的部份是發(fā)生在學(xué)科交會的地方。為什么會如此？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的所有學(xué)科大部 分都在西方十九世紀(jì)形成的，而中國再把它轉(zhuǎn)借過來。十九世紀(jì)形成這些知識學(xué)科的劃分的時(shí)候，很多都帶有那個時(shí)代的思想跟學(xué)術(shù)背景，比如說，中研院的李院長的專長就是物理化學(xué)，他之所以得諾貝爾獎就是他在物理和化學(xué)的交界處做工作。像諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎，這二十年來所頒的獎，如果在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)獎來看就是旁門走道，古典經(jīng)濟(jì)學(xué)豈會有這些東西，甚至心理學(xué)家也得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎，連 John Nash 這位數(shù)學(xué)家也得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎，為什么？因?yàn)樗麄兌荚趯W(xué)科的交界上，學(xué)科跟學(xué)科、平臺跟平臺的交界之處有所突破。在平臺本身、在學(xué)科原本最核心的地方已經(jīng) search 太多次了，因此不一定能有很大的創(chuàng)新，所以為什么跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)是一件很重要的事情。 常常一篇碩士論文或博士論文最重要、最關(guān)鍵的，是那一個統(tǒng)攝性的重要概念，而通常你在本學(xué)科里面抓不到，是因?yàn)槟阋呀?jīng)泡在這個學(xué)科里面太久了，你已經(jīng)拿著手電筒在這個小倉庫里面照來照去照太久了，而忘了還有別的東西可以更好解釋你這些材料的現(xiàn)象，不過這些東西可遇而不可求。 John Nash 這一位數(shù)學(xué)家為什么會得諾貝爾數(shù)學(xué)獎？為什么他在賽局理論的博士論文，會在數(shù)十年之后得諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎？因?yàn)樗诖髮W(xué)時(shí)代上經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論的課， 所以他認(rèn)為數(shù)學(xué)可以用在經(jīng)濟(jì)方面來思考，而這個東西在一開始，他也沒有想到會有這么大的用處。他是在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識交界之處做突破。有時(shí)候在經(jīng)濟(jì)學(xué)這一個部分沒有大關(guān)系，在數(shù)學(xué)的這一個部分也沒有大關(guān)系，不過兩個加在一起，火花就會蹦出來。 5. 論文題目要有延展性 對一個碩士生或博士生來說，如果選錯了題目，就是失敗，題目選對了，還有百分之七十勝利的機(jī)會。這個問題值得研一、博一的學(xué)生好好思考。你的第一年其實(shí)就是要花在這上面，你要不斷的跟老師商量尋找一個有意義、有延展性的問題，而且不要太難。我在國科會當(dāng)過人文處 長，當(dāng)我離開的時(shí)候，每次就有七千件申請案，就有一萬四千個袋子，就要送給一萬四千個教授審查。我當(dāng)然不可能看那么多，可是我有個重要的任務(wù)，就是要看申訴。有些申訴者認(rèn)為：“我的研究計(jì)劃很好，我的著作很好，所以我來申訴?！鄙暝V通過的大概只有百分之十，那么我的責(zé)任就是在百分之九十未通過的案子正式判決前，再拿來看一看。有幾個印象最深常常被拿出來討論的，就是這個題目不必再做了、這個題目本身沒有發(fā)展性，所以使我更加確認(rèn)選對一個有意義、有延展性、可控制、可以經(jīng)營的題目是非常重要的。 我的學(xué)生常常選非常難的題目，我說你 千萬不要這樣，因?yàn)闆]有人會仔細(xì)去看你研究的困難度，對于難的題目你要花更多的時(shí)間閱讀史料，才能得到一點(diǎn)點(diǎn)東西；要擠很多東西，才能篩選出一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，所以你最好選擇一個難易適中的題目。 我寫過好幾本書，我認(rèn)為我對每一本書的花的心力都是一樣，雖然我寫任何東西我都不滿意，但是在過程中我都絞盡腦汁希望把他寫好。目前為止很多人認(rèn)為我最好的書，是我二十幾歲剛到史語所那一年所寫的那本書。我在那本書花的時(shí)間并不長，那本書的大部分的稿子，是我和許添明老師同時(shí)在當(dāng)兵的軍營里面寫的，而且還是用我以前舊的筆記寫的。大陸這些年有 許多出版社，反復(fù)要求出版我以前的書，尤其是這一本，我說：“不行?！币?yàn)槲矣玫氖俏乙郧暗淖x書筆記，我怕引文有錯字，因?yàn)樵谲婈?duì)營區(qū)里面隨時(shí)都要出操、隨時(shí)就要集合，手邊又沒有書，怎么可能好好的去核對呢？而如果要我重新校正一遍，又因?yàn)橐锰鄷?，?shí)在沒有力氣校正。 為什么舉這個例子呢？我后來想一想，那本書之所以比較好，可能是因?yàn)槟莻€題目可延展性大，那個題目波瀾起伏的可能性大。很多人都認(rèn)為，我最好的書應(yīng)該是劍橋大學(xué)出的那一本，不過我認(rèn)為我最好的書一定是用中文寫的，因?yàn)檫@個語文我能掌握，英文我沒辦法掌握得出神入 化。讀、寫任何語文一定要練習(xí)到你能帶著三分隨意，那時(shí)候你才可以說對于這一個語文完全理解與精熟，如果你還無法達(dá)到三分的隨意，就表示你還在摸索。 回到我剛剛講的，其實(shí)每一本書、每一篇論文我都很想把它寫好。但是有些東西沒辦法寫好，為什么？因?yàn)橐婚_始選擇的題目不夠好。因此唯有選定題目以后，你的所有訓(xùn)練跟努力才有價(jià)值。我在這里建議大家，選題的工作要盡早做，所選的題目所要處理的材料最好要集中，不要太分散，因?yàn)榇T士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，讀書或看數(shù)據(jù)可能就要花掉你大部分的時(shí)間，讓 你沒有余力思考。而且這個題目要適合你的性向，如果你不會統(tǒng)計(jì)學(xué)或討厭數(shù)字，但卻選了一個全都要靠統(tǒng)計(jì)的論文，那是不可能做得好。 6. 養(yǎng)成遵照學(xué)術(shù)格式的寫作習(xí)慣 另一個最基本的訓(xùn)練，就是平時(shí)不管你寫一萬字、三萬字、五萬字都要養(yǎng)成遵照學(xué)術(shù)規(guī)范的習(xí)慣，要讓他自然天成，就是說你論文的腳注、格式，在一開始進(jìn)入研究生的階段就要培養(yǎng)成為你生命中的一個部份，如果這個習(xí)慣沒有養(yǎng)成，人家就會覺得這個論文不嚴(yán)謹(jǐn)，之后修改也要花很多時(shí)間，因?yàn)槟愕恼撐囊?guī)模很大，可能幾百頁，如果一開始弄錯了，后來再重頭改到尾，一定很耗時(shí)費(fèi)力，因 此要在一開始就養(yǎng)成習(xí)慣，因?yàn)槲覀兪窃趯懻撐亩皇窃趯懮⑽模囊粋€逗點(diǎn)應(yīng)該在哪里、哪一個書名號該在哪里、哪一個地方要用引號、哪一個要什么標(biāo)點(diǎn)符號，都有一定的規(guī)定，用中文寫還好，用英文有一大堆簡稱。在 1960 年代*知識還很封閉的時(shí)候，有一個人從美國回來就說：“美國有個不得了的情形，因?yàn)橛幸粋€人非常不得了?！庇腥藛査麨槭裁床坏昧耍f：“因?yàn)檫@個人的作品到處被引用?！彼拿志徒?ibid 。所謂 ibid 就是同前作者，這個字是從拉丁文發(fā)展出來的，拉丁文有一大堆簡稱，像 et. al. 就是兩人共同編的 。英文有一本 The Chicago Manual of Style 就是專門說明這一些寫作規(guī)范。各位要盡早學(xué)會中英文的寫作規(guī)范，慢慢練習(xí)，最后隨性下筆，就能寫出符合規(guī)范的文章。 7. 善用圖書館 圖書館應(yīng)該是研究生階段最重要的地方，不必讀每一本書，可是要知道有哪些書。我記得我做學(xué)生時(shí)，新進(jìn)的書都會放在圖書館的墻上，而身為學(xué)生最重要的事情，就是要把書名看一看。在某些程度上知道書皮就夠了，但是這仍和打計(jì)算機(jī)是不一樣的，你要實(shí)際上熟悉一下那本書，摸一下，看一眼目錄。我知道現(xiàn)在從計(jì)算機(jī)就可以查到書名，可是我還是非常珍惜這種定期去 browse 新到的書的感覺，或去看看相關(guān)領(lǐng)域的書長成什么樣子。中研院有一位院士是哈佛大學(xué)信息教授，他告訴我他在創(chuàng)造力最高峰的時(shí)候，每個禮拜都到他們信息系圖書室里，翻閱重要的信息期刊。所以圖書館應(yīng)該是身為研究生的人們，最熟悉的地方。不過切記不重要的不要花時(shí)間去看，你們生活在信息泛濫的時(shí)代，跟我生長在信息貧乏的時(shí)代是不同的，所以生長在這一個時(shí)代的你，要能有所取舍。我常?？次业膶W(xué)生引用一些三流的論文，卻引得津津有味，我都替他感到難過，因?yàn)槲覐?qiáng)調(diào)要讀有用、有價(jià)值的東西。 8. 留下時(shí)間， 精致思考 還要記得給自己保留一些思考的時(shí)間。一篇論文能不能出神入化、能不能引人入勝，很重要的是在現(xiàn)象之上作概念性的思考，但我不是說一定要走理論的路線，而是提醒大家要在一般的層次再提升兩三步， conceptualize 你所看到的東西。真切去了解，你所看到的東西是什么？整體意義是什么？整體的輪廓是什么？千萬不要被枝節(jié)淹沒，雖然枝節(jié)是你最重要的開始，但是你一天總也要留一些時(shí)間好好思考、慢慢沉淀。 conceptualize 是一種非常難教的東西，我記得我念書時(shí)，有位老師信誓旦旦說要開一門課，教學(xué)生如何 conceptualize ，可是從來都沒開成，因?yàn)檫@非常難教。我要提醒的是，在被很多材料和枝節(jié)淹沒的時(shí)候，要適時(shí)跳出來想一想，所看到的東西有哪些意義？這個意義有沒有廣泛連結(jié)到更大層面的知識價(jià)值。 傅斯年先生來到臺灣以后，同時(shí)擔(dān)任中央研究院歷史語言研究所的所長及臺大的校長。臺大有個傅鐘每小時(shí)鐘聲有二十一響、敲二十一次。以前有一個人，寫了一本書叫鐘聲二十一響，當(dāng)時(shí)很轟動。他當(dāng)時(shí)對這二十一響解釋是說：因?yàn)榕_大的學(xué)生都很好，所以二十一響是歡迎國家元首二十一響的禮炮。不久前我發(fā)現(xiàn)臺大在每一個重要的古跡下面豎一個銅牌，我仔細(xì)看看傅鐘下的解釋，才知道原來是因?yàn)楦邓鼓戤?dāng)臺大校長的時(shí)候，曾經(jīng)說過一句話：“人一天只有二十一個小時(shí)，另外三小時(shí)是要思考的?！彼圆沤卸豁?。我覺得這句話大有道理，可是我覺得三小時(shí)可能太多，因?yàn)檠芯可欠浅ＣΦ模辽倜刻煲魝€三十分鐘、一小時(shí)思考，想一想你看到了什么？學(xué)習(xí)跳到比你所看到的東西更高一點(diǎn)的層次去思考。 9. 找到學(xué)習(xí)的楷模 我剛到美國念書的時(shí)候，每次寫報(bào)告頭皮就重的不得了，因?yàn)槲覀兊挠⑽膱?bào)告三、四十頁，一個學(xué)期有四門課的話就有一百六十頁，可是你連腳注都要從頭學(xué)習(xí)。 后來我找到一個好辦法，就是我每次要寫的時(shí)候，把一篇我最喜歡的論文放在旁邊，雖然他寫的題目跟我寫的都沒關(guān)系，不過我每次都看他如何寫，看看他的注腳、讀幾行，然后我就開始寫。就像最有名的男高音 Pavarotti 唱歌劇的時(shí)候都會捏著一條手帕，因?yàn)樗f：“上舞臺就像下地獄，太緊張了。”他為了克服緊張，他有習(xí)慣性的動作，就是捏著白手帕。我想