枳溝小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

枳溝小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 枳溝小學(xué) 王秀娟 未成年人是祖國(guó)的未來(lái)， 民族的希望， 是未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的生力軍 ，因此加強(qiáng)未成年人思想道德 建設(shè)工作意義重大。 學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對(duì)提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。我校一直把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人。我校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個(gè)性的校園文化熏陶下，全 面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。 一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任。 我校始終把學(xué)生的德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，進(jìn)一步健全德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體系，加強(qiáng)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高德育工作水平，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了有力保障。 為了充分調(diào)動(dòng)師生積極性，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實(shí)處，成立由校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)、班主任為主力軍的德育管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)責(zé)任，全面提高育人積極性。我們制定了 具體的 學(xué)校德育工作計(jì)劃、實(shí)施方案和德育理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。不斷加大工作力度， 做到遠(yuǎn)期有目標(biāo)、近期有計(jì)劃、活動(dòng)有措施、階段有總結(jié)，并把其納入學(xué)校年度工作計(jì)劃，把思想道德建設(shè)與 學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，逐步建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制。 二、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí) 校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì) 教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。 三、加強(qiáng)隊(duì)伍、陣地建設(shè) 按照未成年人思想道德建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制要求，我校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證未成年人思想道德建設(shè)工作正常開(kāi)展，深入開(kāi)展關(guān)心下一代工作。積極組建電子琴隊(duì)、二 胡隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)、阮和柳琴、古箏隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等未成年人課外活動(dòng)隊(duì)伍： 建立圖書(shū)室、閱覽室、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等各類青少年特色活動(dòng)陣地，充實(shí)了未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容，增強(qiáng)了未成年人社會(huì)實(shí)踐效果。 四、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生 按照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道 德建設(shè)的若干意見(jiàn)精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。開(kāi)學(xué)后，少先隊(duì)大隊(duì)部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了班主任工作量化評(píng)比細(xì)則等常規(guī)制度。通過(guò)這些規(guī)章制度，在全體學(xué)生中開(kāi) 展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們把每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周重點(diǎn)作為行為習(xí)慣養(yǎng)成周，每學(xué)期第一個(gè)月重點(diǎn)作為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，每周的第一天重點(diǎn)作為行為習(xí)慣養(yǎng)成日。并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。樹(shù)立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。 五 、形成工作機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。 1、 建立優(yōu)化高效的工作機(jī)制是實(shí)施學(xué)校德育的保證， 我們 學(xué)校形成了以環(huán)境育人、活動(dòng)育人和家校社 聯(lián)手育人三條主線齊頭并進(jìn)的工作機(jī)制。 環(huán)境育人：通過(guò)設(shè)施配備、校園 文化、校園功能區(qū)建設(shè)等，優(yōu)化校園育人環(huán)境。 活動(dòng)育人：形成以學(xué)科教學(xué)為滲透，以日常管理為載體，以多彩的活動(dòng)為途徑的校內(nèi)德育新格局。 家校社聯(lián)手育人：通過(guò)開(kāi)展每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)，節(jié)假日致家長(zhǎng)一封信，家長(zhǎng)開(kāi)放周等家?；顒?dòng)，及走入社區(qū)開(kāi)展環(huán)保、文明等教育宣傳活動(dòng)，構(gòu)成良好的家、校、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。 2、 德育隊(duì)伍是抓好德育 工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，為造就一支政治堅(jiān)定、師德高尚、理 念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，學(xué)校定期組織 輔導(dǎo)員進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)等文件學(xué)習(xí)或班主任工作 經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)，不斷提升班主任隊(duì)伍及 輔導(dǎo)員德育教育理念和水平。 六 、 以校園為主陣地，開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。 （一）通過(guò) 紅領(lǐng)巾廣播站、 隊(duì) 會(huì)、板報(bào) 等 ，強(qiáng)化了德育功能。 1、通過(guò)課間操之后的紅領(lǐng)巾廣播站 ，實(shí)施教育 堅(jiān)持每天課間操之后的紅領(lǐng)巾廣播 ，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國(guó)、人民、父母、遠(yuǎn)離毒 品、安全教育等教育，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛(ài)生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、集體主義意識(shí)、憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、抗挫折意識(shí)及理想意識(shí)等等。 2、本學(xué)期繼續(xù)完善隊(duì)會(huì)制度，每一次 隊(duì)會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過(guò)程，絕大多數(shù)班級(jí)能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。 3、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國(guó)防教育”等。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè) ，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評(píng)比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。 （二）以課堂教學(xué)為主渠道加強(qiáng)未成年人思想教育。 在課堂教學(xué)中，我校要求教師 在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中， 在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時(shí)利用每周 隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開(kāi)展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。 （三）以班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。 在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每天 由代班領(lǐng)導(dǎo) 帶領(lǐng)少先隊(duì)干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 衛(wèi)生、行為等方面在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以示表彰。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。 （四）以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家?！甭?lián)系作用。 發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校作用，抓實(shí)學(xué)生家庭教育。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期必須召開(kāi)兩次以上家長(zhǎng)會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。 充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)系的功能和作用。 （五）健全好家訪制度，建立班主任家訪檔案，切實(shí)抓好學(xué)生的跟蹤管理。 （六）開(kāi)展好心理健康教育。 學(xué)校除了按照課程要求在各年級(jí)開(kāi)設(shè)健康教育課之外，還設(shè)立心理 咨詢室，挖掘校內(nèi)心理健康教育人才資源，由已取得國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格的李萍老師牽頭，在全校推開(kāi)心理健康教育活動(dòng)。每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)，至少兩次心理健康班會(huì)活動(dòng)，兩次心理 健康教育講座，如畢業(yè)生心理輔導(dǎo)、做情緒的小主人 等等。 （七 ）以形式多樣的活動(dòng) 為重點(diǎn)，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營(yíng)造良好的校園氛圍。 結(jié)合我校實(shí)際主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的活動(dòng)： 1、感恩活動(dòng) ： 一年來(lái)我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開(kāi)展各種教育活動(dòng)。如：第一學(xué)期期利用“ 教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動(dòng)節(jié)” 等 開(kāi)展活動(dòng)。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國(guó)，擁有我們美好的生活，擁有親愛(ài)的老師，我們驕傲、我們自豪 !同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹(shù)立感恩之心，做感恩之舉 -感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué) !我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，同學(xué)們用句句真摯 的話語(yǔ)、親手制作的精美的感恩卡、送給爸爸媽媽的感恩童謠來(lái)表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧！讓隊(duì)員 在 七彩的心愿樹(shù)上留下自己新年的美好心愿， 用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報(bào)社會(huì)，用關(guān)愛(ài)之心伴隨成長(zhǎng) ， 同學(xué)們還制作了精 美的手抄報(bào)等等。 2、孝德活動(dòng) ： 我校以弘揚(yáng)孝德，爭(zhēng)做孝星，實(shí)踐孝行為主題，開(kāi)展了班級(jí)“孝”文化建設(shè)。積極開(kāi)展“孝敬日”（ 3 月 8 日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開(kāi)發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識(shí)，并用自己的行為“書(shū)寫(xiě)”許多感人的故事。 這次活動(dòng) ，不但鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓同學(xué)們了解了別人在平時(shí)生活中是怎樣做的。在老師的幫助下，學(xué)生閱讀了大量的孝德故事、書(shū)籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學(xué)校 海量閱讀 讀書(shū)活動(dòng)，收集 孝德故事， 寫(xiě)出讀書(shū)筆記。促進(jìn)學(xué)生去了解、搜集、感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的孝文化傳統(tǒng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生探尋傳統(tǒng)文化的積極性。 在學(xué)校海量閱讀活動(dòng) 過(guò)程中，我們還舉行了課本劇表演，經(jīng)典誦讀展示，古詩(shī)背誦大王，讀書(shū)達(dá)人等活動(dòng)，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)。 3、 環(huán)保 活動(dòng)： 學(xué)校成立護(hù)綠小分隊(duì)，評(píng)選出環(huán)保小衛(wèi)士，對(duì)校園內(nèi)的花草樹(shù)木定期進(jìn)行澆灌、除草、修剪等護(hù)理活動(dòng)，在醒目位置插上愛(ài)護(hù)花草的標(biāo)牌，給各類花木佩戴上“身份證”，便于學(xué)生了解植物的名稱與特征，增強(qiáng)環(huán)保理念。 4、 節(jié)日 活動(dòng)： 例如在“植樹(shù)節(jié)”期間開(kāi)展認(rèn)養(yǎng) 小樹(shù)活動(dòng)， 三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月， 六一節(jié)開(kāi)展 藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等 ，集中開(kāi)展思想道 德主題宣傳教育活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中我們?cè)u(píng)選出了“少年雷鋒” “風(fēng)華少年” 等，并在六一節(jié)的時(shí)候進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 5、健康 活動(dòng) ： 我們認(rèn)為，德育教育要解決的中心問(wèn)題是培養(yǎng)孩子們現(xiàn)代社會(huì)所要求的健全人格，這就要求孩子首先必須要有一個(gè)健康的體魄。每學(xué)年我們都嚴(yán)格按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)工作。除此之外，為了讓孩子健康地成長(zhǎng)，我們一方面堅(jiān)持抓好體育課堂；另一方面，通過(guò)新穎別致的體育活動(dòng)，如 如跳繩比賽、武術(shù)操 比賽、拔河比賽等， 有效的促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)形成。 6、法制教育： 我校加強(qiáng)法制教育，組織學(xué)生結(jié)合普法宣傳活動(dòng)，觀看禁毒、法制教育資料圖片， 并聘請(qǐng)社區(qū)警衛(wèi)室的工作人員作報(bào)告等 開(kāi)展“預(yù)防 未成年人犯罪法”以及國(guó)家安全知識(shí)專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，較全面了解有關(guān)法律常識(shí)，提高法制觀念。 7、安全教育： 學(xué)生安全，牽動(dòng)萬(wàn)家。而當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會(huì)諸多的不確定因素，家庭的過(guò)多保護(hù)，使許多學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策。無(wú)論是教師、父母或者警察等，都不可能給任何孩子安全 一生的承諾 和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識(shí)和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成 自救自護(hù) 能力。 安全教育應(yīng)注意內(nèi)容的系統(tǒng)性和全面性，我們進(jìn)行安全教育的內(nèi)容主要包括以下幾方面 : 交通安全教育 (包括行路、騎車、乘車、乘船等 )。教育學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通信號(hào) (信號(hào)燈、手勢(shì) )和標(biāo)志，掌握交通安全常識(shí)，在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)范，切實(shí)保障自身和他人的交通安全。 日常生活安全 (包括防觸電、防 煤氣中毒 、防火、家務(wù)勞動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全等 )。 1、教育學(xué)生掌握用電、用氣、用火安全常識(shí)，嚴(yán)禁違章操作，能正確識(shí)別并學(xué)會(huì)使用各類滅火器。 2、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣和用藥衛(wèi)生，嚴(yán)禁食用過(guò)期、變質(zhì)、有異味的食物，不買容易發(fā)生食物中毒的菜，防止 食品污染 、有效防止 細(xì)菌性食物中毒 及防止其他幾種常見(jiàn)的食物中毒，如 :發(fā)芽的馬鈴薯、沒(méi)煮透的四季豆、鮮黃花萊、認(rèn)不準(zhǔn)的蘑菇等。 活動(dòng)安全教育 (包括運(yùn)動(dòng)環(huán)境和器械的安全、體育課的安全、游泳、滑冰、野外活動(dòng)與游戲、放 鞭炮、人流擁擠的公共場(chǎng)所安全等 )。 教育學(xué)生遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備，掌握正確的動(dòng)作技巧，游泳要有組織和安全措施，嚴(yán)禁私自下河游泳，杜絕冒險(xiǎn)行為。教育學(xué)生外出、乘車注意安全，管好錢物，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆有毒物品。 自然災(zāi)害中的自我保護(hù)教育 (包括水火災(zāi)、暴風(fēng)雨、雷電襲擊、地震等 )。 社會(huì)治安教育 (包括盜賊、騙子、搶劫、挾持、綁架、黃毒等 )。教育學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，避免被壞人拐騙和傷害，自覺(jué)抵制毒品侵害，遠(yuǎn)離黃色書(shū)刊和黃色音像，不迷戀網(wǎng)吧，注意正當(dāng)?shù)木W(wǎng)上交友。樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，建立良好的人際 關(guān)系，注意勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦，克服不良情緒，保持心理健康。 意外事故處理教育。要教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)報(bào)告老師，掌握安全應(yīng)急常識(shí)，牢記應(yīng)急電話 :火警 119；匪警 110；急救電話 120；交通事故報(bào)警電話 122。 通過(guò)不同的形式將方方面面的安全知識(shí)教給學(xué)生，使學(xué)生在頭腦中牢牢樹(shù)立安全第一的思想，服從安全第一的原則。只有學(xué)生懂得了安全，才會(huì)事事安全，人人安全。僅有安全意識(shí)、懂得防范方法是不夠的，必須將頭腦中的意識(shí)與方法轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的應(yīng)變能力。 我們定期進(jìn)行防火防震演練，讓學(xué)生置身其中， 機(jī)智靈活地處理。讓他們的腦子活起來(lái)，身體動(dòng)起來(lái)，讓安全警鐘時(shí)刻在學(xué)生頭腦中敲響。 8、開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)： 組織學(xué)生走入社區(qū)。如：開(kāi)展敬老、愛(ài)老活動(dòng)， 組織學(xué)生 到 敬老院開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，組織開(kāi)展社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，幫助打掃社區(qū)衛(wèi)生，開(kāi)展社區(qū)雷鋒小分隊(duì)活動(dòng)、文明宣傳活動(dòng)，促進(jìn)了隊(duì)員與家長(zhǎng)及社區(qū)居民的溝通，形成了良好的未成年人道德建設(shè)社區(qū)教育氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)設(shè)了廣闊的