中班數(shù)學《抓豆豆》教案與反思.doc

中班數(shù)學抓豆豆教案與反思 秋天是個豐收的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強烈的好奇心。于是開展了此次活動有趣的豆子。以下是“中班數(shù)學抓豆豆教案與反思”，希望給大家?guī)韼椭?教學目標： 1.感知數(shù)量的多少，初步體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法。 2.培養(yǎng)對數(shù)學活動的興趣，體驗成功的快樂。 教學準備： 記錄表白扁豆黃豆綠豆。 教學過程： 一、師生談話，導入活動。 請全班幼兒分別向客人老師介紹自己是誰，是男生還是女生。 師：小朋友們好，你們認識我嗎？我先介紹一下自己，我姓張，你們可以叫我張老師，請你們也向客人老師介紹一下自己。 二、出示豆子，初步嘗試 1.今天老師還帶來了一些豆子，你們看，這是什么？（蠶豆） 請一個小朋友上來抓一把，老師也來抓一把，你們猜猜看，誰抓的豆子多？（幼兒猜想） 2.出示三種豆子。（黑豆白扁豆黃豆） 師：老師這兒還有一些豆子，你們認識嗎？（請一個小朋友上來抓一把豆子） 怎樣知道每一種豆子有幾顆？（分開來數(shù)）我們來數(shù)一數(shù)，記一記。 3.出示記錄表 師：老師這兒有一張記錄表，小朋友看一看，表上有什么？黑豆的棵數(shù)記錄在哪里？為什么？ （介紹記錄表、記錄） 三、動手操作、記錄結果 1.師：小朋友想不想自己試試？請小朋友記住哦，抓完豆子以后，要先數(shù)豆子，再記錄，記錄好了之后，將記錄卡掛在脖子上。 幼兒操作，教師指導。 2.集體交流 師：下面哪個小朋友看著記錄卡來講一講，你的豆子每種有幾顆? 幼兒：我抓了個白扁豆，個黑豆，個黃豆。（出示拍攝的照片） 引導幼兒講述自己不同數(shù)豆子的方法 （分類數(shù)點數(shù)一個一個的數(shù)） 3.再次操作 師：剛才小朋友用了這么多的方法來數(shù)豆子，現(xiàn)在老師再給你們一個新的任務，再抓一把豆子數(shù)一數(shù)，在記錄卡的反面記錄下你抓的豆子的數(shù)量，給最多的記上標記。 4.再次交流 教師將操作情況拍照記錄下來，請小朋友講述抓得最多的豆子是哪種豆子。 四、結束： 師：我發(fā)現(xiàn)每個小朋友抓出來的豆子都是豆最多，這是什么原因呢？我們下次再討論，今天我們就到這里，小朋友再見。 教學反思： 活動貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野的要求，很好地把數(shù)學與生活融合在了一起。每個幼兒都有其獨特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點。在數(shù)學教育中個體差異表現(xiàn)得尤為突出。幼兒學習數(shù)學的個體差異，不僅表現(xiàn)為思維發(fā)展水平上的差異、發(fā)展速度上的差異、學習風格上的差異，還表現(xiàn)為能力和經驗上的差異。所以，在數(shù)學教育中不僅要“求同”，還應“存異”。設計不同層次、不同難度的活動，為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活