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教案首頁（以2課時為單元）課序 1 授課日期： 授課班次：英語1401 授課教師： 批準(zhǔn)人：課題 Chapter One目的要求： 1) Learn and get a brief knowledge International Phonetic Alphabet, Letters, phonemes, and transcriptions.2) Distinguish the British English Phonetics and American English phonetics.3) Learn to improve English pronunciation教學(xué)內(nèi)容： International Phonetic Alphabet Letters, phonemes, and transcriptions Vowels and Consonants Similarities and differences between British English Phonetics and American English phonetics重點難點： Letters, phonemes, and transcriptionsVowels and Consonants教學(xué)方法Task-based cooperative participatory communicative methodology手 段：Multimedia assisted teaching; Interpersonal Activities教學(xué)步驟：Step One: IntroductionStep Two: Theoretical knowledge explanationStep Three: Watch the video about different accents of EnglishStep Four: Tongue twisters (Games)Step Five: Conclusion復(fù)習(xí)提問題： 作業(yè)題目：預(yù)習(xí)內(nèi)容：The Front Vowels課時分配：教學(xué)環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入內(nèi)容講解課堂討論每課小節(jié)布置作業(yè)課時分配25501555教 學(xué) 內(nèi) 容課 堂 組 織I. Introduction （25 mins）Why do students learn English Phonology?作為英語老師，常常遇到這樣的尷尬場面：課堂上教學(xué)生讀單詞，老師讀一遍，學(xué)生跟著讀一遍，下課布置學(xué)生們回去要認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞。可是到了第二天早讀，大部分同學(xué)均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常發(fā)生在小學(xué)的中高年級段，以及初中階段。即便是是高中、大學(xué)階段也會出現(xiàn)！For Students, 1. 發(fā)音準(zhǔn)確，說地道的英語 2. 拼讀法記憶單詞 3. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，增加詞匯量 4. 整體語感提高v 音位（素）Phoneme和國際音標(biāo)IPA v 1什么是音位：音素是語音的最小單位。v 2音位的分類：元音和輔音。v 3音位的個數(shù)：共48個，元音音素20個，輔音音素28個。v 4什么是音標(biāo)：記錄音素的符號叫做音標(biāo)。v 5什么是國際音標(biāo)：國際音標(biāo)是由國際語音學(xué)協(xié)會規(guī)定的一套音標(biāo)，用來記錄世界各主要語言的語音。（IPA） v 6. 開音節(jié)：a) 輔音+元音+輔音+e : name, bike, home, planev b) 輔音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hellov 7. 閉音節(jié)：a) 輔音+元音+輔音: bad, bed, sit, hot, cup, let, madv b)元音+輔音: it, is, of, in, on, up, out, antv 8.重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。 II. Theoretical knowledge Explanation (50 mins)v 音位（素）Phoneme和國際音標(biāo)IPA v 1什么是音位：音素是語音的最小單位。v 2音位的分類：元音和輔音。v 3音位的個數(shù)：共48個，元音音素20個，輔音音素28個。v 4什么是音標(biāo)：記錄音素的符號叫做音標(biāo)。v 5什么是國際音標(biāo)：國際音標(biāo)是由國際語音學(xué)協(xié)會規(guī)定的一套音標(biāo)，用來記錄世界各主要語言的語音。（IPA） v 6. 開音節(jié)：a) 輔音+元音+輔音+e : name, bike, home, planev b) 輔音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hellov 7. 閉音節(jié)：a) 輔音+元音+輔音: bad, bed, sit, hot, cup, let, madv b)元音+輔音: it, is, of, in, on, up, out, antv 8.重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。 元音和輔音的定義： 發(fā)音時聲帶振 動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。 元 音 12個單元音 長元音 a: : i: : u: 短元音 i u e 8個雙元音 ai ei i i e u au u 輔 音 10對清輔音 p t k f s t tr ts 濁輔音 b d g v z3d3dr dz3個鼻音 m n 3個似拼音 h r l 2個半元音 w j 發(fā)聲技巧 朗讀技巧不僅包括上面所談到的語音語調(diào)的技巧，還包括發(fā)聲的一些技巧。 發(fā)聲：發(fā)聲的步驟包括 呼吸：用丹田的力量擴(kuò)張胸腔，讓氣流流出。氣流的大小、強(qiáng)弱決定了發(fā)聲的長短 顫動：將肺里的空氣釋放，經(jīng)過緊張的聲帶流出，發(fā)出各種音。放松喉頭和下頜，讓不受阻礙的音發(fā)出。 共鳴腔：發(fā)生的共鳴腔是喉、嘴、鼻、顱、胸，是聲音和氣流引起鳴響。 清晰度：共鳴腔使我們發(fā)出完整、豐滿的音，而清晰度保證我們的發(fā)音正確，能讓別人聽懂。保證清晰度的發(fā)音器官有牙齒、硬腭、軟腭、舌、下頜和嘴唇。這些發(fā)音器官能確保我們發(fā)音的清晰度。 III. Watch the video about different accents of English (15 mins) Work in groups and discuss with partners about different accents of English. IV. Tongue Twisters (10 mins)Tongue Twister A A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood. 大黑蟲咬大黑熊，大黑熊流血了！ A big black bug bit a big black bear. Wheres the big black bear the big black bug bit? 大黑蟲咬大黑熊，被大黑蟲咬的大黑熊在那里呢？ A bitter biting bittern bit a better brother bittern, and the bitter better bittern bit the bitter biter back. And the bitter bittern, bitten, by the better bitten bittern, said: Im a bitter biter bit, alack! 一只沮喪而尖刻的麻鳽咬了它兄弟一口，而沒有它那么沮喪的兄弟又咬它一口。那只被咬的沮喪麻鳽對它的兄弟說：我是一只充滿怨恨的麻鳽！我害人終害己了！ A blokes back bike brake block broke. 一個家伙的腳踏車后制動器壞了。 A box of biscuits, a batch of mixed biscuits. 一盒餅干，一爐雜餅干。 A flea and a fly flew up in a flue. Said the flea, Let us fly! Said the fly, Let us flee! So they flew through a flaw in the flue. 一只跳蚤和一只蒼蠅飛進(jìn)煙道里。跳蚤說：讓我們飛吧！蒼蠅說：讓我們逃跑吧！就這樣，它們就飛越了煙道里的一條裂紋。 A lusty lady loved a lawyer and longed to lure him from his laboratory. 一個精力充沛的女士愛上了一位律師，她渴望誘惑律師離開實驗室，投入她的懷抱。 A noisy noise annoys an oyster. 嘈吵的噪音惹惱牡蠣。 Betty Botter had some butter, But, she said, this butters bitter. If I bake this bitter butter, it would make my batter bitter. But a bit of better butter - that would make my batter better. So she bought a bit of butter, better than her bitter butter, and she baked it in her batter, and the batter was not bitter. So twas better Betty Botter bought a bit of better butter. 貝蒂博他有些牛油，她說：可是，牛油有點苦味。若我烘這些牛油，我的面糊便會有苦味。如果有些較優(yōu)質(zhì)的牛油，我的面糊便會更好味。因此，她買了一些較優(yōu)質(zhì)的牛油，放進(jìn)她的面糊里攪拌，面糊不苦了。這是貝蒂博他最好買些較優(yōu)質(zhì)的牛油的原因。 A tree tri: toad tud loved a she-toad who lived up in a tree. He was a two-toed tud tree toad but a three-toed toad was she. The two-toed tree toad tried to win the three-toed she-toads heart, for the two-toed tree toad loved the ground that the three-toed tree toad trod trd. Bu