（教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)論文）社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響研究.pdf

摘要 摘要 社會(huì)資本概念的基本含義目前仍未達(dá)成共識(shí) 代表觀點(diǎn)認(rèn)為社會(huì)資本 是 和體制化網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的資源集合體 是完成工具性目標(biāo)所使用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)資 源 是社會(huì)組織所具有的信任 規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)特征 等 雖然社會(huì)資本內(nèi)涵表 述具有明顯差異性 但都有資源性 增值性和網(wǎng)絡(luò)性幾方面的共同特點(diǎn) 在對(duì)社會(huì)資本概念 劃分方式以及有關(guān)社會(huì)資本經(jīng)典理論 弱關(guān)系理論 社會(huì)資源理論 強(qiáng)關(guān)系理論 進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上 界定了本研究中所使用的大 學(xué)生社會(huì)資本含義 是指嵌入在與大學(xué)生緊密相關(guān)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的資源 主要包括家庭 學(xué)校和個(gè)人三個(gè)層面的社會(huì)資本 具體使用父親文化程度 母 親文化程度 家庭收入 父親職業(yè)聲望 母親職業(yè)聲望 學(xué)校層次 是否學(xué)生 黨員 是否學(xué)生干部和社會(huì)實(shí)踐九個(gè)變量來衡量 采用自編問卷對(duì)南昌大學(xué) 淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校2 0 0 9 屆畢業(yè)生進(jìn)行了 調(diào)查 獲得有效樣本3 7 7 例 基于樣本數(shù)據(jù)使用二項(xiàng)分布 秩和檢驗(yàn)和卡方檢 驗(yàn)等非參數(shù)檢驗(yàn)方法 進(jìn)行了從樣本到總體的推斷 然后從性別 是否獨(dú)生子 女 專業(yè)類別 城鄉(xiāng)和學(xué)歷五個(gè)維度 對(duì)大學(xué)生社會(huì)資本進(jìn)行了比較研究 發(fā) 現(xiàn)家庭社會(huì)資本和學(xué)校社會(huì)資本 女生顯著高于男生 獨(dú)生子女顯著高于非獨(dú) 生子女 城市顯著高于農(nóng)村 社會(huì)實(shí)踐方面 農(nóng)村和非獨(dú)生子女大學(xué)生顯著高 于城市和獨(dú)生子女大學(xué)生 三種類型的社會(huì)資本在文理科大學(xué)生之間都不存在 顯著差異 以家庭 學(xué)校和個(gè)人社會(huì)資本為自變量 大學(xué)生就業(yè)心理 就業(yè)行為 期 望月薪和就業(yè)結(jié)果為因變量 使用針常用的勞吉斯蒂 l o g i s t i c 模型進(jìn)行回歸 分析 結(jié)果顯示大學(xué)生擁有的家庭和學(xué)校社會(huì)資本越高 對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)越感 到樂觀 在就業(yè)過程中更有信心 并且認(rèn)為金融危機(jī)對(duì)自己就業(yè)的影響更小 同時(shí) 家庭和學(xué)校社會(huì)資本越高的大學(xué)生 也更不愿意選擇去農(nóng)村和西部地區(qū) 就業(yè) 在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)的可能性變小 選擇繼續(xù)深造的可能性變大 關(guān)鍵詞 社會(huì)資本 大學(xué)生就業(yè) 回歸分析 a b s t r a c t a b s t r a c t t h eb a s i cm e a n i n go ft h ec o n c e p to fs o c i a lc a p i t a lh a sn o ty e tr e a c h e da c o n s e n s u s t h er e p r e s e n t a t i v ev i e w sa r et h a t s o c i a lc a p i t a li sac o l l e c t i o no f r e s o u r c e sr e l a t e dt oi n s t i t u t i o n a ln e t w o r k s o c i a lc a p i t a li sal i n do fr e s o u r c ew i t h n e t w o r ki n f r a s t r u c t u r et h a ti su s e dt oa c c o m p l i s hi n s t r u m e n t a lg o a l s s o c i a lc a p i t a l i st h et r u s t n o r m sa n dn e t w o r kc h a r a c t e r i s t i c sp o s s e s s e db ys o c i a lo r g a n i z a t i o n a n d s oo n i l l u s t r a t i o n so ft h ec o n c e p to fs o c i a lc a p i t a la r es i g n i f i c a n t l yd i f f e r e n t b u t c o m m o ni nc h a r a c t e r i s t i c sw i t hr e s o u r c e v a l u e a d d i t i o na n dn e t w o r k o nt h eb a s i so ft h e o r e t i c a la n a l y s e st h r o u g ht h ec o n c e p t w a y so fd i v i s i o n a n d r e l a t i v ec l a s s i c a lt h e o r yo fs o c i a lc a p i t a l t h e o r yo fw e a kt i e s t h e o r yo fs o c i a l r e s o u r c e t h e o r yo fs t r o n gr e l a t i o n s t h ea r t i c l ed e f i n e st h em e a n i n go fs o c i a l c a p i t a lo fc o l l e g es t u d e n t s i ti st h er e s o u r c et h a ti si n c l u d e di nt h es o c i a ls t r u c t u r e c l o s e l yl i n k e dt oc o l l e g es t u d e n t s m a i n l yc o n s i s t i n go ft h r e ea s p e c t so f s o c i a lc a p i t a l f a m i l i e s s c h o o l s a n di n d i v i d u a l s s p e c i f i c a l l y s o c i a lc a p i t a li sm e a s u r e db yn i n e v a r i a b l e s i n c l u d i n g e d u c a t i o nl e v e lo ff a t h e ra n d m o t h e r f a m i l yi n c o m e o c c u p a t i o n a lp r e s t i g eo ff a t h e ra n dm o t h e r l e v e l so fs c h o o l w h e t h e ro rn o tt ob e p a r t ym e m b e r s w h e t h e ro rn o tt ob es t u d e n tl e a d e r sa n ds o c i a lp r a c t i c e t h ee s s a ys e l e c t sg r a d u a t e si n2 0 0 9f r o mn a n c h a n gu n i v e r s i t y h u a i b e i v o c a t i o n a l t e c h n i c a lc o l l e g ea n do t h e rc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sa ss t u d yo b j e c t sa n d m a k e saq u e s t i o n n a i r es u r v e y w i t h3 7 7v a l i dq u e s t i o n n a i r e sb e i n gc o l l e c t e d i ta d o p t s t h eb i n a r yt e s tt oi n f e ro v e r a l lp r o b a b i l i t yd i s t r i b u t i o nf r o ms a m p l ed a t a t h e n f r o m f i v ed i m e n s i o n so fg e n d e r t ob eo rn o to n e c h i l d c a t e g o r i e so fs p e c i a l t i e s t ob e u r b a no rr u r a l a n de d u c a t i o n a lb a c k g r o u n d t h ee s s a ym a k e sac o m p a r a t i v es t u d yo f s o c i a lc a p i t a la m o n gt h r e ea s p e c t so f f a m i l y c o l l e g ea n di n d i v i d u a l a sar e s u l t i t d i s c o v e r st h a tt h e r ea r er e m a r k a b l ed i f f e r e n c e so n l yo nt h ed i m e n s i o n so fg e n d e r t o b eo rn o to n e c h i l da n dt ob eu r b a no rr u r a l b u tn o to n t h eo t h e rt w od i m e n s i o n so f c a t e g o r i e so fs p e c i a l t i e sa n de d u c a t i o n a lb a c k g r o u n d s p e c i f i c a l l y g r a d u a t e st ob e f e m a l e o n e c h i l do ru r b a no w nh i g h e rs o c i a lc a p i t a lt h a nt h eo t h e r s t a k i n gs o c i a lc a p i t a lo ff a m i l y s c h o o la n di n d i v i d u a l a st h ei n d e p e n d e n t v a r i a b l e s a n de m p l o y m e n tp s y c h o l o g y e m p l o y m e n tb e h a v i o r s e x p e c t e ds a l a r i e sa n d i i a b s t r a c t e m p l o y m e n tr e s u l t so fc o l l e g es t u d e n t sa st h ed e p e n d e n tv a r i a b l e s t h ee s s a ym a k e sa r e g r e s s i o na n a l y s i s t h er e s u l t ss h o wt h a tt h eh i g h e rs o c i a lc a p i t a lo ff a m i l ya n d s c h o o lg r a d u a t e sh a v e t h em o r eo p t i m i s t i c a lt h e yt h i n ko ft h ec u r r e n te m p l o y m e n t s i t u a t i o n t h em o r ec o n f i d e n c et h e yh a v ed u r i n gt h ec o u r s eo fe m p l o y m e n ta n dt h e y b e l i e v et h el e s si n f l u e n c eo ne m p l o y m e n tt h e ya r ea f f e c t e db yt h ef i n a n c i a lc r i s i s m e a n w h i l e g r a d u a t e sw i t hh i g hf a m i l ys o c i a lc a p i t a la l em o r er e l u c t a n tt ow o r ki n t h er u r a lo rw e s t e r na l e a s o nt h ea s p e c to fe m p l o y m e n ti n t e n s i o n s t h ea n a l y s i s f i g u r e so u tt h a tg r a d u a t e sw h oh a v eh i g h e rs o c i a lc a p i t a lo ff a m i l ya n ds c h o o lw o u l d r a t h e rc h o o s ef u r t h e rs t u d yt h a nw o r kd i r e c t l ya f t e rg r a d u a t i o n m o r e o v e r i ta l s og e t c o n c l u s i o n st h a t o nt h ea s p e c to fe m p l o y m e n tr e s u l t s g r a d u a t e sw h oh a v eh i g h e r s o c i a lc a p i t a lo ff a m i l ya n dm o r es o c i a le x p e r i e n c ea n da l em e m b e r so fc c pa l e m u c hm o r ee a s i l ye m p l o y e d b a s e do nt h ec o m p r e h e n s i v ee v a l u a t i o nw i t ht h e r e g r e s s i o nm o d e l t h ee s s a yi n d i c a t e st h a tt h e r ei sn om u l t i c o l l i n e a l i t ya n de m p t yc e l l s p r o b l e ma m o n gt h ei n d e p e n d e n tv a r i a b l e s a n da l s om o d e lf i t t i n ge f f e c ti se x c e l l e n t k e yw o r d s s o c i a lc a p i t a l c o l l e g es t u d e n t s e m p l o y m e n t r e g r e s s i o na n a l y s i s i i i 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明 本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取礙的 研究成果 據(jù)我所知 除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外 論文中不包含 其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果 也不包含為獲得南昌大學(xué)或其他教育 機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料 與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何 貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意 學(xué)位論文儲(chǔ)簽名鵂 萋楚簽字吼洲蛑 刖曰 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解直昌態(tài)堂有關(guān)保留 使用學(xué)位論文的規(guī)定 有權(quán) 保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤 允許論文被查閱和借 閱 本人授權(quán)直昌太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行 檢索 可以采用影印 縮印或掃描等復(fù)制手段保存 匯編本學(xué)位論文 同時(shí)授 權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到 中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù) 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書 學(xué)位論文作者簽名c 手瓢襲握 導(dǎo)師簽名c 手瓢黟喪汁 f 簽 7 r 期 彥o l 口年 月i 弓同 簽字日期 2 0i 口年1 月f 弓日 第1 章引言 1 1 問題的提出 第1 章引言 大學(xué)生也就業(yè)問題伴隨著世界金融危機(jī)影響范圍的擴(kuò)大越來越成為人們關(guān) 注的焦點(diǎn)問題之一 2 0 0 8 年 排隊(duì)三個(gè)小時(shí)投上一份簡(jiǎn)歷 河南省人才交流 中心的大門被擠掉一半 等報(bào)道引起社會(huì)和網(wǎng)民熱議 2 0 0 8 年1 1 月2 0 日在國(guó) 務(wù)院新聞辦的新聞發(fā)布會(huì)上 人力資源和社會(huì)保障部指出 今年底到明年大學(xué) 生就業(yè)形勢(shì)更趨緊 罾 2 0 0 8 年1 2 月2 0 日 溫家寶總理在北京航空航天大學(xué)參 加 中日青少年友好交流年 閉幕式活動(dòng)后 特地前往該校圖書館看望大學(xué)生 與同學(xué)們交談中指出 政府要把大學(xué)生就業(yè)放在首位 固 2 0 0 9 年1 月1 9 日 國(guó)務(wù)院辦公廳專門發(fā)文 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知 指出 當(dāng) 前受國(guó)際金融危機(jī)影響 我國(guó)就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻 高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大 固 實(shí)際從1 9 9 9 年高校擴(kuò)招以來 2 0 0 2 年首屆擴(kuò)招的大學(xué)生相繼畢業(yè) 2 0 0 2 2 0 0 8 年我國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)在逐年增加 如表1 1 所示 每年應(yīng)屆生未 就業(yè)的人數(shù)也在逐年上升 如圖1 所示 表1 12 0 0 2 2 0 0 8 普通高校畢業(yè)生數(shù)餐和就業(yè)情況 數(shù)據(jù)來源 2 0 0 2 1 2 0 0 6 年的人學(xué)畢業(yè)生數(shù)量術(shù) j 中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒 2 0 0 7 年的數(shù)據(jù)來自人 民網(wǎng) 全國(guó)普通高校2 0 0 7 年就業(yè)狀況近日 出爐 h a p e d u p e o p l e c o m c n g b 7 4 2 9 19 0 h t m l 2 0 0 8 年的畢業(yè)生數(shù)量 高校畢業(yè)生供求與高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整 胡瑞文 中國(guó)教育報(bào) 2 0 0 8 0 1 2 8 2 0 0 2 2 0 0 6 年的就業(yè)率轉(zhuǎn)引自 緩解人學(xué)生就業(yè)困境的政府職責(zé) 賴德勝 中國(guó)大學(xué)生就業(yè) 2 0 0 8 年第8 期 2 0 0 7 年的就業(yè)率見 淺談高校人學(xué)生就業(yè)問題 孫嘉 星 遼 j 行政學(xué)院學(xué)報(bào) 2 0 0 8 年第5 期 本研究所指大學(xué)生主要是接受普通高等教育的應(yīng)屬畢業(yè)生 包括2 0 0 9 年春季和秋季畢業(yè)的公辦全u 制 本科 高等專科學(xué)校和離職院校的?？粕?本科生和研究生 人保部 今年底到明年人學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更趨緊 z b o l i h t t p n e w s q q c o m a 2 0 0 8 11 2 0 0 0 1 8 6 7 h t m 溫家寶看望人學(xué)生 政府把人學(xué)生就業(yè)欣在首位f e b 0 u h t t p n e w s q q c o r n a 2 0 0 8 1 2 2 0 0 0 1 7 1 9 h t m 國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知 e b 0 l h t t p e d u p e o p l e c o r n c n g b 8 8 0 6 5 8 3 h 廿1 1 1 第l 章引占 圈1 i2 0 0 2 2 0 0 8 每年沒有就業(yè)人學(xué)畢業(yè)生數(shù)草圖 國(guó)際勞丁組織總干事胡安 索瑪維砭表示 根據(jù)該組織的評(píng)估 到2 0 0 9 年 底全球失業(yè)人口將歷史性突破21 億關(guān)v i 這也是近1 0 年柬全球失業(yè)人口首次 突破2 億 可見國(guó)際就業(yè)環(huán)境也遭遇了多年不遇的低迷境況 近年來學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題尤為關(guān)注 研究人員從教育學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)和 社會(huì)學(xué)等多角度進(jìn)行了研究 學(xué)者們把目光投向了影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素 既包括從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況 城鄉(xiāng)差異 教育體制等宏 觀因素的思考 也包括從大學(xué)畢業(yè)生人力資本差異 就業(yè)觀念等方面的微觀討 論 對(duì)大學(xué)畢業(yè)生在勞動(dòng)力l h 場(chǎng)中不同的求職結(jié)果給出了多種解釋 針對(duì)物質(zhì) 資本和人力資本的概念 社會(huì)學(xué)家又提出了社會(huì)資本的概念 用于指那些能與 個(gè)體相分離 卻仍能為個(gè)體所使用的 處于個(gè)體社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中的資源 學(xué)者格 蘭諾維特 g r a n o v e t t e r 指出 社會(huì)盜本也對(duì)個(gè)人職業(yè)地位的獲得起著重要作用 其影響甚至?xí)^教育等其他人力資本因素 因?yàn)?求職者可以通過自己的 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)柬獲得相關(guān)的信息和幫助 克服勞動(dòng)力市場(chǎng)上的信息流動(dòng)障礙 從而 史容易找到理想的 i 作 口丁見與 尤 i e 有關(guān)的信息和機(jī)會(huì)并不只是通過勞動(dòng)力 市場(chǎng)柬流動(dòng)和傳遞 相反地 它們更多地町能通過人們的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來傳遞 函是 b 削順j 盤內(nèi)足 金進(jìn)步的b 然 州 f 挪j h 撤 2 0 0 8 年 1 月2 9 i 2 版 陳海 f 力資牟 釓臺(tái)資豐 日技畢n 就n 啪青年 02 0 0 5 年第1 i 塒 第8 9 趙 末 會(huì) 皓的斬址艇 田外 會(huì)科學(xué) 2 0 0 3 年辯3 期r 鱗5 6 第1 章引言 因此 基于當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)資本理論自身強(qiáng)大解釋力 以及社會(huì)資本 在就業(yè)中發(fā)揮作用的特殊方式 本研究先通過對(duì)社會(huì)資本理論的梳理 然后基 于問卷調(diào)查所得數(shù)據(jù) 采用理論分析和統(tǒng)計(jì)推斷的方法 來了解大學(xué)生社會(huì)資 本現(xiàn)狀 并深入考察社會(huì)資對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生怎樣的影響 希望能夠從社會(huì)資 本的角度對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行量化研究 以幫助大學(xué)生更好就業(yè) 1 2 研究目的和意義 1 2 1 目的 對(duì)社會(huì)資本理論進(jìn)行細(xì)致梳理 對(duì)大學(xué)生的社會(huì)資本現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究 在此基礎(chǔ)上 以家庭 學(xué)校和個(gè)人社會(huì)資本為自變量 以大學(xué)生就業(yè)心理 就 業(yè)行為 期望月薪和就業(yè)結(jié)果為因變量進(jìn)行回歸分析 量化社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生 就業(yè)的影響 然后 給出社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的結(jié)論 希望能更好促進(jìn) 大學(xué)生就業(yè) 幫助大學(xué)生更好發(fā)展 1 2 2 意義 理論上可以豐富社會(huì)資本和就業(yè)關(guān)系的研究?jī)?nèi)容 以往社會(huì)資本與就業(yè)的 相關(guān)研究比較關(guān)注人力資本積累不高的弱勢(shì)群體 比如下崗職工 農(nóng)民工等 隨著大學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大和就業(yè)形勢(shì)的r 益嚴(yán)峻 學(xué)者們開始將社會(huì)資本作為理 論工具 對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行相關(guān)研究 所以 筆者可以借助這種趨勢(shì)繼續(xù)豐富 原有的研究成果 本研究有重要的社會(huì)意義 社會(huì)資本因?yàn)樽陨淼?公共物品 屬性 不僅 有利于大學(xué)生就業(yè) 還有利于培養(yǎng)公民的合作 信任和參與意識(shí) 當(dāng)前社會(huì)在 朝著民主方向發(fā)展 大學(xué)時(shí)段是人社會(huì)化完成的重要階段 未來社會(huì)必然要求 大學(xué)生具有民主社會(huì)的公民素養(yǎng) 人與人之間的信任 個(gè)人對(duì)組織的忠誠(chéng) 組 織與組織之間的合作等等 都將成為必然的要求 第1 章引言 1 3 文獻(xiàn)綜述 1 3 1 社會(huì)資本 概念和經(jīng)典理論 1 3 1 1 社會(huì)資本概念的辨析 早在十九世紀(jì)術(shù) 奧地利學(xué)派的代表人物龐巴維克就提出過 社會(huì)資本 的概念 但當(dāng)時(shí)他提出這個(gè)概念是用來與 私人資本 相對(duì)應(yīng)的 這種定義與 后來社會(huì)學(xué)家所理解的反映人們社會(huì)關(guān)系的 社會(huì)資本 概念存在著很大差距 1 9 1 6 年漢尼芬 l j h a n n i f a n 在發(fā)表的 鄉(xiāng)村學(xué)校社群中心 一文中和1 9 2 0 年發(fā)表的 社群的中心 一書中 用 社會(huì)資本 概念說明了社會(huì)交往對(duì)教育 和社群社會(huì)的重要性 他認(rèn)為社會(huì)資本是指那些占據(jù)人們大部分日常生活的可 感受的資產(chǎn) 良好的愿望 友誼 同情 以及作為社會(huì)結(jié)構(gòu)基本單位的個(gè)體和 家庭問的社會(huì)交往 可見這種含義 已經(jīng)將友誼 同情等情感特征作為資產(chǎn)來 考量 從著名社會(huì)學(xué)家迪爾凱姆 e m i l ed u r k h e i m 關(guān)于社會(huì)整合有益于個(gè)人的 精神健康以及集體生活 并且可以有效地消除失范的負(fù)面影響的論述 我們已 經(jīng)可以隱約看到將人們之間的社會(huì)關(guān)系視為一種可以給個(gè)人和群體帶來利益的 社會(huì)資本 的思想 到目前為止社會(huì)資本的概念仍未統(tǒng)一 代表性的定義主 要有以下幾種 1 1 9 8 0 年 布迪厄 b o u r d i e u 指出 社會(huì)資本是現(xiàn)實(shí)或潛在的資源集合體 這些資源與擁有或多或少制度化的共同熟識(shí)和認(rèn)可的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有關(guān) 換言之 與一個(gè)群體中的成員身份有關(guān) 它從集體擁有的角度為每個(gè)成員提供支持 在 這個(gè)詞匯的多種意義上 它是為其成員提供獲得信用的 信任狀 該定義 強(qiáng)調(diào)制度化的熟識(shí)認(rèn)可的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系 制度化在于一種正規(guī)性 制度化可以保證 網(wǎng)絡(luò)中的成員得到網(wǎng)絡(luò)中的某些資源 而這些資源網(wǎng)絡(luò)以外的成員可能得不到 由于布迪厄的成果是用法文發(fā)表 所以影響不夠廣泛 2 1 9 8 8 年 科爾曼 j a m e sc o l e m a n 按照社會(huì)資本的功能 把它界定為 個(gè) 人擁有的社會(huì)結(jié)構(gòu)資源 它并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)體 而是由具有兩種特征的 多種不同實(shí)體構(gòu)成的 它們?nèi)坑缮鐣?huì)結(jié)構(gòu)的某個(gè)方面組成 它們促進(jìn)了處在 引臼趙延?xùn)| 下崗職t 的社會(huì)資奉與再就業(yè) d 中困社會(huì)科學(xué)院研究生院 2 0 0 1 年 第6 頁(yè) 朱困宏 棒勇 經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)導(dǎo)論f m 上海 復(fù)旦人學(xué)出版社 2 0 0 5 年版 第1 7 6 頁(yè) 朱國(guó)宏 桂勇 經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)導(dǎo)論 m i 上海 復(fù)口 大學(xué) f 版社 2 0 0 5 年版 第1 7 6 頁(yè) 轉(zhuǎn)引自張文宏 社會(huì)資本 理論爭(zhēng)辯與經(jīng)驗(yàn)研究忉 社會(huì)學(xué)研究 2 0 0 3 年第4 期 第2 3 頁(yè) 4 第1 章引言 該結(jié)構(gòu)內(nèi)的個(gè)體的某些行動(dòng) c o l e m a n 1 9 9 0 該定義中反映出以下含義 一 是社會(huì)結(jié)構(gòu)中含有資源 二是社會(huì)結(jié)構(gòu)不是單一簡(jiǎn)單實(shí)體 而是多個(gè)實(shí)體的結(jié) 合 比如 針對(duì)大學(xué)生的社會(huì)結(jié)構(gòu) 可能不光是學(xué)校 還有家庭 社團(tuán)等實(shí)體 三是這些資源為完成目的性行動(dòng)而彰顯出意義 3 波茨 p o r t s 對(duì)社會(huì)資本的概念進(jìn)行了系統(tǒng)表述 在他看來社會(huì)資本是 個(gè)人通過他們的成員身份在網(wǎng)絡(luò)中或者在更寬泛的社會(huì)結(jié)構(gòu)中獲取稀缺資源 的能力 獲取能力不是個(gè)人固有的 而是個(gè)人與他人關(guān)系中包含著的一種資產(chǎn) 社會(huì)資本是嵌入 e m b e d e d n e s s 的結(jié)果 固 從邏輯學(xué)上看 下定義的常用方法 屬性 加上 種差 該定義的核心屬性詞是能力 而非科爾曼等所說的資源 而 種差 實(shí)質(zhì)是對(duì)屬性的限制 此處表現(xiàn)為這種能力的獲得是有條件的 即 嵌入在關(guān)系中才能發(fā)揮出來的一種能力 4 真正引起社會(huì)資本受到廣泛關(guān)注的是美國(guó)著名政治學(xué)家 哈佛大學(xué)的普特 南教授 r o b e r td p u t n a m 他花了近2 0 年的時(shí)間 和他的團(tuán)隊(duì)一起對(duì)意大利 的南北行政區(qū)進(jìn)行了調(diào)研 于1 9 9 3 年寫成并出版 讓民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來 一書 在 國(guó)際學(xué)界引起廣泛反響 他指出 與物質(zhì)資本和人力資本相比 社會(huì)資本指的 是社會(huì)組織的特征 例如 信任 規(guī)范和網(wǎng)絡(luò) 它們能夠通過推動(dòng)協(xié)調(diào)和行動(dòng) 來提高社會(huì)效率 社會(huì)資本提高了投資于物質(zhì)資本和人力資本的收益 普特 南教授研究的動(dòng)因是意大利的政治體制改革效果 在長(zhǎng)達(dá)2 0 年的追蹤研究中 通過大量的調(diào)查和訪談數(shù)據(jù) 以及對(duì)意大利南北文化差異的歷史追溯 得出了 研究結(jié)論 造成意大利南北政治改革差距的根本原因是社會(huì)資本差異 因此 該定義中強(qiáng)調(diào)的社會(huì)組織的特征 主要是中觀層面上的社會(huì)資本含義 5 羅納德 博特 r o n a l db t m 的 結(jié)構(gòu)洞 社會(huì)資本觀 他把社會(huì)資本定 義為 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)給網(wǎng)絡(luò)中的行動(dòng)者提供信息和資源控制的程度 他稱之為 朋 友 同事以及更一般的熟人 通過它們獲得使用金融和人力資本的機(jī)會(huì) 亦 即 結(jié)構(gòu)洞 如果說科爾曼 布迪厄和普特南等強(qiáng)調(diào)緊密聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)資 本出現(xiàn)的條件 那么博特強(qiáng)調(diào)的是相反的情況 該定義強(qiáng)調(diào)對(duì)信息和資源和控 轉(zhuǎn)引自張文宏 社會(huì)資本 理論爭(zhēng)辯 j 經(jīng)驗(yàn)研究 j 社會(huì)學(xué)研究 2 0 0 3 年第4 期 第2 3 頁(yè) 轉(zhuǎn)引自張文宏 社會(huì)資奉 理論爭(zhēng)辯與經(jīng)驗(yàn)研究f j t 會(huì)學(xué)研究 2 0 0 3 年第4 期 第2 5 頁(yè) 轉(zhuǎn)弓 白張文宏 社會(huì)資本 理論爭(zhēng)辯與經(jīng)驗(yàn)研究f j 社會(huì)學(xué)研究 2 0 0 3 年第4 期 第2 6 頁(yè) 本意是公民結(jié)社 社團(tuán)建沒 民主參與等等 這些都有利于政府效能的提高 從瓶鈳助予經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 參 見 羅伯特d 帕特南 使民主運(yùn)轉(zhuǎn)起來f m l 王列 賴海榕譯 江西 江西人民出版社 2 0 0 1 年9 月版 轉(zhuǎn)引自張文宏 社會(huì)資本 理論爭(zhēng)辯與經(jīng)驗(yàn)研究f j l 社會(huì)學(xué)研究 2 0 0 3 年第4 期 第2 5 頁(yè) 5 第1 章引言 制 控制程度越強(qiáng)社會(huì)資本越豐富 實(shí)際在網(wǎng)絡(luò)中社會(huì)資本主體屬于一個(gè)中間 人的角色 即一個(gè) 結(jié)構(gòu)洞 關(guān)系的斷裂處 主體擁有這種 結(jié)構(gòu)洞 越多 說明你控制金融或人力資本的能力卻強(qiáng) 即你的社會(huì)資本就越豐富 1 3 1 2 社會(huì)資本概念的共性和特征 雖然學(xué)者們對(duì)社會(huì)資本含義的表述各異 但就其本質(zhì)而言有以下兩個(gè)共性 第一 社會(huì)資本是一種可以帶來收益的資源 通過對(duì)這種資源的使用 可以為 使用者 即社會(huì)資本的擁有者帶來利益 從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看 這種利益可以 是直接的利潤(rùn)也可以是降低某種成本而帶來的間接利益 例如 在一個(gè)特定的 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中 各個(gè)成員之間存在較高的信任程度 同時(shí)有一定的規(guī)范來維系這 一網(wǎng)絡(luò) 那么社會(huì)資本可以通過減少交易成本來間接增加利潤(rùn) 第二 社會(huì)資 本以社會(huì)網(wǎng)絡(luò)為依托 無(wú)論將社會(huì)資本的本質(zhì)視為資源 能力還是組織特征 都要依托于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的存在 資源是從網(wǎng)絡(luò)中獲得的 是嵌入于網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的 能力要靠調(diào)用網(wǎng)絡(luò)來發(fā)揮 組織的特征也是靠網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)呈現(xiàn)出來 就目前的社會(huì)資本含義而言 可以總結(jié)出以下幾個(gè)明顯的特征 第一 無(wú) 形性 社會(huì)資本看不見摸不著 卻又確實(shí)發(fā)揮著重要作用 其最主要的載體是 社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò) 這個(gè)網(wǎng)絡(luò)可以小至家庭 學(xué)校各種團(tuán)體 大至社區(qū) 民族和國(guó) 家 第二 增值性 它和其他類型的資本一樣 比如 物質(zhì)資本和人力資本 可以給擁有和使用者帶來收益 社會(huì)資本也同樣可以在完成工具性目標(biāo)時(shí)發(fā)揮 作用 第三 保值性 和其它類型資本不同 社會(huì)資本不會(huì)因?yàn)槭褂枚鴾p少 1 3 1 3 社會(huì)資本的劃分 社會(huì)資本是有層次的 其捌有者可以是個(gè)人 組織和共同體 不同層次的 主體會(huì)擁有不同形式的社會(huì)資本 布郎 t h o m a sf o r db r o w n 從宏觀 中觀和微 觀三個(gè)不同層次來分析社會(huì)資本 他把微觀層面的社會(huì)資本分析稱之為嵌入自 我的觀點(diǎn) 在這一層面上 討論了個(gè)體自我通過社會(huì)網(wǎng)絡(luò)調(diào)動(dòng)資源的潛力 他 把中觀層面的社會(huì)資本分析稱之為結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn) 在這一層面上 討論了社會(huì)資 本特定網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)化 他把宏觀層面的社會(huì)資本分析稱之為包含結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn) 在這個(gè)層面上 討論了特定社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)包含在政治經(jīng)濟(jì)體系中的方式 以及 包在更大的文化或規(guī)范體系中的方式 轉(zhuǎn)引自張文宏 社會(huì)資奉 理論爭(zhēng)辯與經(jīng)驗(yàn)研究 j 1 社會(huì)學(xué)研究 2 0 0 3 年第4 期 第2 9 3 0 頁(yè) 6 第1 章引言 1 3 1 4 社會(huì)資本的經(jīng)典理論 社會(huì)資本理論的種類較多 從關(guān)注內(nèi)容看 主要有弱關(guān)系假設(shè)理論 社會(huì) 資源理論 強(qiáng)關(guān)系假設(shè)理論等等 下面分別介紹這幾種經(jīng)典的社會(huì)資本理論 1 弱關(guān)系假設(shè)理論 由格蘭諾維特 m a r kg r a n o v e t t e r 提出 他認(rèn)為在個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中 能 夠提供有重要信息和幫助的關(guān)系 并不是那些親密或熟悉的人 強(qiáng)關(guān)系 而是那 些關(guān)系疏遠(yuǎn)的人 弱關(guān)系 他的解釋是強(qiáng)關(guān)系代表著同質(zhì)性 在同質(zhì)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò) 中 流動(dòng)的信息有較大重復(fù)性和剩余度 故對(duì)個(gè)人的幫助并不大 而弱關(guān)系對(duì) 應(yīng)的是異質(zhì)性 它可以起到不同社會(huì)群體之間的 關(guān)系橋 的作用 為個(gè)體提 供更豐富 更有價(jià)值的信息 他還認(rèn)為處于結(jié)構(gòu)中較高地位者就擁有更多的信 息和資源 強(qiáng)關(guān)系對(duì)應(yīng)于同階層等級(jí)內(nèi)部的人際聯(lián)系 由于大家擁有的資源類 似 其幫助不大 弱關(guān)系對(duì)應(yīng)于不同等級(jí)間的人際聯(lián)系 其中向下的弱關(guān)系也 是沒有意義的 只有向上的弱關(guān)系 也就是與比自己地位高的人之間建立的關(guān) 系才能給個(gè)體帶來更多 更豐富的資源 2 社會(huì)資源理論 美籍華裔林楠囝發(fā)展和修正了格蘭諾維特的 弱關(guān)系力量假設(shè) 提出了社 會(huì)資源理論 他認(rèn)為那些嵌入于個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的社會(huì)資源一權(quán)利 財(cái)富和聲 望 并不為個(gè)人所直接占有 而是通過個(gè)人直接或間接的社會(huì)關(guān)系來獲得 在 一個(gè)分層的社會(huì)結(jié)構(gòu)中 當(dāng)行動(dòng)者采取工具性行動(dòng)時(shí) 如果弱關(guān)系的對(duì)象處于 比行動(dòng)者更高的地位 他所擁有的弱關(guān)系將比強(qiáng)關(guān)系給他帶來更多的社會(huì)資源 個(gè)體社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)性 網(wǎng)絡(luò)成員的社會(huì)地位 個(gè)體與網(wǎng)絡(luò)成員的關(guān)系力量 決定著個(gè)體所擁有的社會(huì)資源的數(shù)量和質(zhì)量 林楠提出了社會(huì)資源理論的三大 假設(shè) 地位強(qiáng)度假設(shè)一人們的社會(huì)地位越高 攝取社會(huì)資源的機(jī)會(huì)越多 弱關(guān) 系強(qiáng)度假設(shè)一個(gè)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)性越大 通過弱關(guān)系攝取社會(huì)資源的幾率 越高 社會(huì)資源效應(yīng)假設(shè)一人們的社會(huì)資源越豐富 工具性行動(dòng)的結(jié)果越理想 3 強(qiáng)關(guān)系假設(shè)理論 邊燕杰 等人的 強(qiáng)關(guān)系力量假設(shè) 對(duì)格拉諾維特的 弱關(guān)系力量假設(shè) 提 引白姜繼紅 社會(huì)資本 j 就業(yè)研究 m 1 北京 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn) 版社 2 0 0 5 年2 月 第2 l 頁(yè) 林南 俞弘強(qiáng) 社會(huì)嘲絡(luò) i 地位扶得 j 馬克思主義 j 現(xiàn)實(shí) 2 0 0 3 年第2 期 第4 6 5 9 貞 邊燕杰 張文宏 經(jīng)濟(jì)體制 社會(huì)嘲絡(luò)與職業(yè)流動(dòng) j 中國(guó) 會(huì)科學(xué) 2 0 0 1 年第2 期 第7 7 8 9 頁(yè) 7 第1 章引言 出了挑戰(zhàn) 邊燕杰指出在中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的工作分配體制下 個(gè)人網(wǎng)絡(luò)主要用于 獲得分配決策人的信息和影響 而不是用來收集就業(yè)信息 因?yàn)榍舐氄呒词公@ 得了信息 但沒有關(guān)系強(qiáng)的決策人施加影響 也有可能得不到理想的工作 在 工作分配的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 人的關(guān)系強(qiáng)弱差異十分明顯 但對(duì)于多數(shù)人來說 他們 并不能和主管分配的決策人建立直接的強(qiáng)關(guān)系 必須通過中間人建立關(guān)系 而 中間人與求職者和最終幫助者雙方必須都是強(qiáng)關(guān)系 如果中間人與雙方的關(guān)系 弱 中間人和最終幫助者未必提供最大限度的幫助 因此 強(qiáng)關(guān)系而非弱關(guān)系 可以充當(dāng)沒有聯(lián)系的個(gè)人之間的網(wǎng)絡(luò)橋梁 1 3 1 5 幾種特殊的社會(huì)資本 1 卡爾 馬克思的社會(huì)資本觀點(diǎn) 社會(huì)資本的概念在馬克思 1 9 7 5 a 1 9 7 5 b 經(jīng)濟(jì)學(xué)中是一個(gè)有特定內(nèi)涵的經(jīng) 濟(jì)學(xué)范疇 資本反映的不是人與物之間的關(guān)系 而是人與人之間的關(guān)系 社會(huì) 資本是一個(gè)私人資本之外與之相對(duì)立的范疇 股份制出現(xiàn)后 私人資本就直接 向社會(huì)資本過渡和轉(zhuǎn)化 所以社會(huì)資本等于單個(gè)資本之和 2 前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的表述 前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家兀 葉夫斯季格涅耶娃和b 佩爾拉穆特羅夫 1 9 9 1 也 曾對(duì)社會(huì)資本進(jìn)行了闡述 隨著資本主義市場(chǎng)的發(fā)展 資本本身已經(jīng)發(fā)展成為 社會(huì)資本 由此具有社會(huì)可調(diào)節(jié)市場(chǎng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 混合經(jīng)濟(jì) 變成可能 社會(huì)資本是整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)潛力的一種再生產(chǎn)方式 它的這一內(nèi)容被剝削即私人 資本的作用掩蓋了 圓 3 中國(guó)民間的一種表述 新華網(wǎng)有則新聞 溫家寶在政府工作報(bào)告中說 今年要推進(jìn)公立醫(yī)院改 革試點(diǎn) 鼓勵(lì)各地探索營(yíng)利性和非營(yíng)利性分開的有效形式 全國(guó)兩會(huì)上 公立 醫(yī)院引入社會(huì)資本成為代表 委員熱議的話題 還有中國(guó)江蘇網(wǎng)國(guó)有條新 聞 今天 記者從杭州市政府獲悉 杭州市j 下式建立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金 今年 轉(zhuǎn)引自顧慈陽(yáng) 社會(huì)資本及其應(yīng)用研究 d 天津人學(xué) 2 0 0 4 年1 1 月 第3 卜弓2 頁(yè) 轉(zhuǎn)引自顧慈陽(yáng) 社會(huì)資本及其應(yīng)用研究 d 天津人學(xué) 2 0 0 4 年1 1 月 第3 2 頁(yè) 醫(yī)學(xué)界專家 引入社會(huì)資本無(wú)損醫(yī)療機(jī)構(gòu)公益性 e b o l l h t t p n e w s x i n h u a n e t c o r n p o l i t i c s 2 0 0 9 0 3 1 1 2 c o n t e n t i1 0 3 0 8 2 3 h t m 杭州吸引社會(huì)資本扶持 種子期 高新企業(yè) e b o l i h t w w w w j s c h i n a t o m c n g b j s c h i n a c h s j n o d e 2 7 5 9 4 u s e r o b j e c t i a i l 8 2 7 9 0 1 4 h t m l 8 第1 章引言 先安排2 億元 引導(dǎo)社會(huì)資本通過創(chuàng)業(yè)投資公司以階段參股和跟進(jìn)投資方式 重點(diǎn)投向符合杭州高新產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的在杭初創(chuàng)型企業(yè) 這將為有發(fā)展?jié)摿Φ狈?資本的 種子期 創(chuàng)業(yè)企業(yè)帶來更多養(yǎng)分 以上這兩則新聞中提到的 社會(huì)資本 都是相對(duì)于政府投資而言的一種資 本形式 主要指游離于政府之外的社會(huì)資金 其本質(zhì)是民間的社會(huì)資本 而非 本研究所指的社會(huì)資本 從以上分析中 我們可以看到社會(huì)資本是個(gè)內(nèi)涵豐富 外延寬廣的概念 目前學(xué)者們對(duì)社會(huì)資本概念的核心究竟指什么 看法仍不一致 理論上和現(xiàn)實(shí) 中都有多種表述 有學(xué)者認(rèn)為社會(huì)資本是個(gè)人擁有的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源或社會(huì)關(guān)系 布迪厄和林南等 屬于微觀層面 有學(xué)者認(rèn)為是組織或者共同體的特征和集 體的一種財(cái)產(chǎn) 普特南等 屬于宏觀的層面 現(xiàn)實(shí)中就 社會(huì)資本 四個(gè)字而 言也有多種含義 可以是單個(gè)資本的加總 馬克思 還可以指相對(duì)于政府投入 資本而言的民間社會(huì)資本 這在中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活中是很常見的表述 社會(huì)資本含義的寬泛性 一方面可能說明了其具有自身強(qiáng)大解釋力的原因 另一方面也反映出現(xiàn)在社會(huì)資本概念和理論發(fā)展還不成熟 根據(jù)需要本研究使 用微觀層面上的含義 主要參照科爾曼對(duì)社會(huì)資本的定義 將大學(xué)生社會(huì)資本 界定為 嵌入在與大學(xué)生個(gè)體緊密相關(guān)的社會(huì)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的資源 具體包括嵌 入在家庭 學(xué)校 師生關(guān)系 朋友關(guān)系 同學(xué)關(guān)系等社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的資源 以及 相對(duì)于人力資本而言的在校大學(xué)生的社會(huì)性資源 包括政治面貌 社會(huì)角色和 參加社會(huì)實(shí)踐情況 具體用以下變量來衡量 父親文化程度 母親文化程度 家庭經(jīng)濟(jì)收入 父親職業(yè)聲望 母親職業(yè)聲望 學(xué)校層次 學(xué)生黨員 學(xué)生干 部和參加社會(huì)實(shí)踐的情況 1 3 2 社會(huì)資本與就業(yè)的關(guān)系 自從美國(guó)著名學(xué)者格蘭諾維特 g r a n o v e t t e r 提出了弱關(guān)系理論在個(gè)人就業(yè) 謀職中的作用以來 社會(huì)資本與就業(yè)關(guān)系的研究始終是社會(huì)資本研究的重要領(lǐng) 域之一 表1 2 是2 0 世紀(jì)7 0 年代以來的國(guó)內(nèi)外學(xué)者有關(guān)研究成果 從表中能夠 看出 已經(jīng)有學(xué)者將研究對(duì)象確定為大學(xué)生求職者 衡量就業(yè)結(jié)果主要有就業(yè) 狀態(tài) 就業(yè)和未就業(yè) 工作穩(wěn)定性 薪酬水平 工作滿意度等變量 衡量社會(huì) 資本的主要有社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 關(guān)系強(qiáng)度等指標(biāo) 9 洳 n蘋玲潦斟翟囂乓籜漳恕吾墨畫呂享磬串暈讖爵溜9 摹 互 受 霎 量摹 愛呈戛手 葛9 u 西 0 0 t l j u 暑 o 鑒 十 藩 莞懈器墨昧蜷器離 囊 一 器薅 降拜 薅滔 x 牛 習(xí) 哥 辮魯 器 斗 昧遺 占船 遺 忤 一 懿排 互受 魯 療 辱 占 蛾 囝 鐾 拙l 鴛辮 曼 盈寄r罔寄 j 壘 齊寄 匕匕 導(dǎo)rr 潯蕃 吼 甜蠡 舟 藩囂 與h 寺h 贏 f 1 辦 彈 潯淤 疆 彈礬 殺 污卜 口 海囂薛潞河薛津露辯 霄 姚 越 正匕 菇霄p 守 韉 鏹 辮酗舊 雌 堊堊至 舞刮 六矢 六 彈潯 喝書 卜 哥 蕾 泳冰冰斟聱斟幡掣皤掣甚 潲溺潲 p 舜掣露玲露玲海 齏盛齏玲離玲翦敞 斟陵 黜 潯舟閎 黢 陵器辮忍辮沖 趟 o辮盞辮 藩一藩泓 卜 潞藩齊齋齊專辯 靜 好 齊 寄 p心 心 敞葭海汩正汩 辮 進(jìn) 器 辮辮 站沿酗涮 匕 莞r 阿 藩藩 沖曼潞弗藩 導(dǎo) 蓋泓 潞溯講講肅 二h 吾 翌 豇 蛭 奪 j 卜 x 溶 掙噼 蓋 卜 口 高 o 站卻 立 阿 蜀辮盞曼冰沖 海 絲 格 卡辯 戤辮 撩 泗 2 u 譬u 砌倒 對(duì) 葛 菇斟 冰 潞 余 俺 械專h 潲淵 j 磷 油 亡 出 出 舊萍甬 冰 專 奇 寨 出 溯 鼬 塞 自嘶辯 捧 潯窈翁 淶 c 書 匕 苫寸 阿r 塞 辟 禽蠱 洳七罨肄書 k凳辮熾磚e囂墨h寸重 第1 章引言 下表1 3 是我國(guó)學(xué)者近幾年有關(guān)社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的部分研究成 果 表中給出了學(xué)者們研究使用的主要研究方法和得出的主要結(jié)論 表1 3 社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的部分國(guó)內(nèi)研究成果 研究者 地點(diǎn) 樣本和研究方法主要結(jié)論 徐曉軍 理論研究 以本科為臨界 本科以卜 社會(huì)資本發(fā)揮作用 大于人力資本 本科以上社會(huì)資本發(fā)揮作用 2 0 0 2經(jīng)濟(jì)學(xué)方法 小于人力資本 臨界學(xué)歷有提高趨勢(shì) 鄭潔 北京市2 0 0 2 屆畢業(yè)生 家庭社會(huì)資本高 期望月薪高 更愿意去企 業(yè) 不愿去事業(yè)單位 更傾向于繼續(xù)深造而 2 0 0 4 實(shí)證研究 回歸分析 不就業(yè) 沈悅萍 理論研究社會(huì)資本影響就業(yè)成本 影響創(chuàng)業(yè) 2 0 0 3 陳海平 長(zhǎng)沙 株洲 鷹潭大學(xué)生人力資本是決定就業(yè)的關(guān)鍵因素 社會(huì)資本 2 0 0 5 實(shí)證研究 回歸分析中弱關(guān)系的作用高丁 強(qiáng)關(guān)系 鄭丹丹等 武漢某高校畢業(yè)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的演化都基于一定的事件 不僅擴(kuò) 2 0 0 6 7 質(zhì)的研究 個(gè)案訪談張也會(huì)收縮 孫士杰 理論研究 建構(gòu)了社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生就業(yè)影響的概念模 2 0 0 8 型 王明霞 理論研究 社會(huì)資本影響大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的獲得 影響 2 0 0 8進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的層次 網(wǎng)內(nèi)弱關(guān)系越多 越可能通過關(guān)系 通過勞 鄭曉濤等 上海某高校應(yīng)屆畢業(yè)生 動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)的 性別在收入水平和離職傾 向上有顯著差異 通過關(guān)系就業(yè)的 人力資 2 0 0 6 實(shí)證研究 本越高 工作滿意度越低 強(qiáng)關(guān)系多 收入 水平高 陳成文等 武漢 長(zhǎng)沙 株洲和鷹潭的1 4父母社會(huì)地位對(duì)就業(yè)有顯著影響 社會(huì)資本 所高校的大學(xué)生 2 0 0 4對(duì)就業(yè)收入影響不顯著 實(shí)證研究 同歸分析 李黎明等 西安交人 陜咐師人和蘭州久學(xué)社會(huì)資本和人力資本對(duì)職業(yè)選擇影響顯著 的高年級(jí)在校生社會(huì)資本越充裕 人力資本越豐富 越傾向 2 0 0 8 實(shí)證研究 同歸分析于選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè) 期單月薪越高 說明 研究者卜面的數(shù)字為文獻(xiàn)發(fā)表年份 第1 章引言 1 4 研究方法 采用理論研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法 理論研究主要進(jìn)行梳理文獻(xiàn) 定 型研究思路和對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析 實(shí)證研究采用問卷法 對(duì)大學(xué)生的社會(huì)資本 情況進(jìn)行調(diào)查 然后借助統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品與服務(wù)解決方案技術(shù) s p s s l 7 0 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分 析 使用軟件自帶模塊頻數(shù)統(tǒng)計(jì) f r e q e n c i e s 二項(xiàng)分布檢驗(yàn) b i n o m i n a lt e s o 非 參數(shù)檢驗(yàn) n o n p a r a m e t r i ct e s t 和卡方檢驗(yàn) z 2 檢驗(yàn) 對(duì)性別 是否獨(dú)生子女 專 業(yè)類別 城鄉(xiāng)等維度的社會(huì)資本進(jìn)行比較研究 目的是將大學(xué)生的社會(huì)資本現(xiàn) 狀進(jìn)行較好地呈現(xiàn) 然后對(duì)大學(xué)生家庭 學(xué)校和個(gè)人社會(huì)資本影響就業(yè)的情況 進(jìn)行回歸分析 主要使用針對(duì)因變量為分類資料的回歸方法 包括二項(xiàng)回歸 b i n a r yr e g r e s s i o n 無(wú)序多變量回歸 m u l t i n o m i n a lr e g r e s s i o n 和順序回歸 o r d i n a lr e g r e s s i o n 在對(duì)結(jié)果進(jìn)行綜合討論基礎(chǔ)上得出具體結(jié)論 1 5 問卷效度分析和信度檢驗(yàn) 在各種調(diào)查研究中 對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之前 必須對(duì)測(cè)量工具 問卷或 量表 效度和信度進(jìn)行分析 只有當(dāng)二者在研究范圍內(nèi)可以接受時(shí)