最新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課件-3.5 背土豆

第3單元加與減 一 5背土豆 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 設(shè)計活動情境 讓學(xué)生在生動活潑的情境和游戲中 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)合作意識和主動探索的精神 1 通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動 使學(xué)生進一步理解加減法的意義 并正確計算7的加減法 發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 培養(yǎng)觀察 語言表達 動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力 1 口算我最棒 6 4 6 1 6 3 6 5 3 3 6 6 2 4 1 5 6 0 2 1 5 3 6 6 0 6 6 5 2 7 7 1 6 典題精講 1 一共有多少個 解題思路 把左邊的3個和右邊的4個合在一起 3 4 7 4 3 7 典題精講 1 一共有多少個 典題精講 2 還剩下幾只狗 解題思路 7只狗中走了1只狗 求還剩下多少只 用減法計算 7 1 6 典題精講 解答 看圖列式計算 易錯提醒 6 1 7 錯誤解答 錯解分析 原本有7根小棒 拿掉1根 相當(dāng)于是減掉了1根 求剩下幾根 用減法 易錯提醒 看圖列式計算 易錯提醒 6 1 7 錯誤解答 7 1 6 正確解答 1 6再添1個就是多少 6 1 7 學(xué)以致用 提示 實際是求6 1是多少 2 7個分成兩堆 有幾種分法 7 6 1 7 5 2 7 2 5 7 4 3 7 3 4 7 6 1 學(xué)以致用 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0 學(xué)以致用 3 學(xué)以致用 4 說一說 學(xué)以致用 5 列式計算 提示 可以用7先減左邊的4個 也可以先減右邊的3個 7 3 4 7 4 3 學(xué)以致用 5 列式計算 課堂小結(jié) 2 根據(jù)加法算式可以寫一道減法算式 1 求 一共有多少個土豆 可以列出 或 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學(xué)精神 審美情趣 學(xué)會學(xué)習(xí) 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標(biāo)多本 教材質(zhì)量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學(xué)弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學(xué)性 編研結(jié)合 四 貼近當(dāng)代學(xué)生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制 綜合性更強 三 重視語文核心素養(yǎng) 重建語文知識體系 四 三位一體 區(qū)分不同課型 教讀 自讀 和 課外閱讀 三位一體 整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 五 把課外閱讀納入教材體制 六 識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性 七 提高寫作教學(xué)的效果 新教材注重了六