浙教版八上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 (精品).doc

甌海塘下中學(xué)八上數(shù)學(xué)2018.9八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。二、班級(jí)及學(xué)情分析本學(xué)期擔(dān)任八（3）、八（4）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生男女比例適當(dāng)，經(jīng)過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方式上都會(huì)有較大的變化他們的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)新奇的事物會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，探新欲望較強(qiáng)，動(dòng)手操作的活動(dòng)較喜歡；缺點(diǎn)是自覺(jué)性不高，注意力不集中兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都存在不均勻的問(wèn)題在以后的教學(xué)中，我將根據(jù)這些特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，努力做到因材施教！三、教材總體（章節(jié)）分析第一章：本章內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)三角形、三角形的角平分線和中線、三角形的高、全等三角形、三角形全等的條件、作三角形。第二章：本章內(nèi)容包括等腰三角形、等腰三角形的性質(zhì)、等腰三角形的判定、等邊三角形、直角三角形、探索勾股定理、直角三角形全等的判定。第三章：本章的內(nèi)容是一元一次不等式和不等式組的學(xué)習(xí)。第四章：本章的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括探索確定位置的方法、平面直角坐標(biāo)系、坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變換第五章：主要內(nèi)容有常量和變量、認(rèn)識(shí)函數(shù)、一次函數(shù)、一次函數(shù)的圖像、一次函數(shù)的應(yīng)用四、教學(xué)目標(biāo)第一章：三角形的初步知識(shí)了解三角形的有關(guān)概念，會(huì)用符號(hào)和字母表示三角形，了解三角形的分類；理解三角形的任何兩邊之和大于第三邊的性質(zhì)；理解三角形的內(nèi)角和外角性質(zhì)，會(huì)用這些性質(zhì)解決有關(guān)角度大小比較和計(jì)算的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。了解中線、角平分線和高的概念；會(huì)用量角器、三角尺等工具畫三角形的中線、角平分線和高。了解全等圖形的概念，會(huì)用疊合等方法判定兩個(gè)三角形全等；了解三角形全等的概念；探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件，會(huì)在簡(jiǎn)單情況下判定兩個(gè)三角形全等；了解三角形的穩(wěn)定性；會(huì)用全等的性質(zhì)判定角之間、線段之間的相互關(guān)系。了解線段的垂直平分線的概念，了解線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端的距離相等；了解角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等；會(huì)用直尺和圓規(guī)作角平分線和線段的中垂線，會(huì)用直尺和圓規(guī)作一個(gè)角等于已知角，會(huì)用直尺和圓規(guī)作三角形。第二章：特殊三角形了解等腰三角形的有關(guān)概念探索并掌握等腰三角形的性質(zhì)探索一個(gè)三角形是等腰三角形的條件了解等腰三角形的性質(zhì)和一個(gè)三角形是等邊三角形的條件了解直角三角形的有關(guān)概念探索并掌握直角三角形的性質(zhì)體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題探索一個(gè)三角形是直角三角形的條件第三章：一元一次不等式經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為不等式的過(guò)程，體會(huì)不等式也是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中量與量之間關(guān)系的有效數(shù)學(xué)模型，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的大小關(guān)系了解不等式的意義。經(jīng)歷通過(guò)類比、猜測(cè)、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式基本性質(zhì)的探索過(guò)程，掌握不等式的基本性質(zhì)。理解不等式（組）的解及解集的含義；會(huì)解簡(jiǎn)單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集；會(huì)解一元一次不等式組，并會(huì)在數(shù)軸上確定其解集；初步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。能根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式（組），解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能根據(jù)具體問(wèn)題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)結(jié)果是否合理。初步體會(huì)不等式、方程、函數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。第四章：圖形與坐標(biāo)在現(xiàn)實(shí)情景中感受確定物體位置的方式方法，并能靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位認(rèn)識(shí)并能畫出平面直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，會(huì)根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置、由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置在同一直角坐標(biāo)系中，感受圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)的變化與圖形變換的影響經(jīng)歷探索確定位置的過(guò)程以及與他人合作交流的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)形結(jié)合意識(shí)、對(duì)美的鑒賞意識(shí)。第五章：一次函數(shù)經(jīng)歷常量與變量、函數(shù)、一次函數(shù)等概念的抽象概括過(guò)程，體會(huì)函數(shù)的模型思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，經(jīng)歷一次函數(shù)的圖象及其性質(zhì)的探索過(guò)程，在合作交流活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的意識(shí)與能力。經(jīng)歷一次函數(shù)及其圖象解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；經(jīng)歷函數(shù)圖象信息的識(shí)別與應(yīng)用過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。初步理解函數(shù)的概念；理解一次函數(shù)及其圖象的有關(guān)性質(zhì)；初步體會(huì)方程和函數(shù)的關(guān)系。能根據(jù)所給的信息確定一次函數(shù)表達(dá)式，會(huì)作一次函數(shù)的圖象，并利用它們解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、各章重難點(diǎn)第一章 三角形的初步知識(shí)：全等三角形是本章教學(xué)中的重點(diǎn)，根據(jù)已知條件判定兩個(gè)三角形全等或根據(jù)全等三角形的性質(zhì)來(lái)判定圖形的邊與邊、角與角之間的關(guān)系并說(shuō)明理由是本章教學(xué)中的難點(diǎn)。第二章 特殊三角形：重點(diǎn)是特殊三角形包括等腰、等邊、直角三角形的性質(zhì)，難點(diǎn)是運(yùn)用這些性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題第三章 一元一次不等式：重點(diǎn)是一元一次不等式和一元一次不等式組，難點(diǎn)是一元一次不等式的實(shí)際應(yīng)用（實(shí)際問(wèn)題對(duì)解集的影響）及建模。第四章 圖形與坐標(biāo)：重點(diǎn)是從坐標(biāo)的角度使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形平移，軸對(duì)稱的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，難點(diǎn)是培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)第五章 一次函數(shù)：重點(diǎn)是一次函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，難點(diǎn)是一次函數(shù)的應(yīng)用六、各章具體教學(xué)方法及措施為更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生的具體情況，特制定以下措施：（1）向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材所有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引入學(xué)習(xí)主題，并展開(kāi)數(shù)學(xué)探究（2）為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的操作、思考與交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)同時(shí)，要求學(xué)生通過(guò)自主探索以及與同伴交流的方式，去形成新的知識(shí)，包括歸納法則、描述概念、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容等利用章后的回顧與思考、總復(fù)習(xí)幫助學(xué)生通過(guò)思考與交流，去梳理所學(xué)的知識(shí)、建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)（3）展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程利用教材中的“問(wèn)題情境-建立模型-解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi)對(duì)所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都設(shè)立相應(yīng)的情境，并以問(wèn)題串的形式展開(kāi)探究與交流，以使學(xué)生經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程（4）滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求利用“讀一讀” 欄目提供的包括有關(guān)數(shù)學(xué)史料或背景知識(shí)的介紹、有趣的或有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題討論、有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)延伸的介紹等，給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)：“練一練”的內(nèi)容面向全體學(xué)生，以熟悉與鞏固新學(xué)的知識(shí)、技能和方法，或加深對(duì)相關(guān)知識(shí)和方法的理解；“試一試”則僅僅面向有特殊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求的學(xué)生，以進(jìn)一步理解和研究有關(guān)知識(shí)與方法，不要求全體學(xué)生都嘗試去完成它們（5）逐步滲透重要的數(shù)學(xué)思想方法在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生們感受、應(yīng)用與領(lǐng)悟相關(guān)的數(shù)學(xué)思想方法（6）在教學(xué)中要求學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的過(guò)程中充分借助計(jì)算器（有條件的鼓勵(lì)使用計(jì)算機(jī)），培養(yǎng)他們用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力使他們免于從事大量繁雜、重復(fù)的機(jī)械性操作活動(dòng)，而把更多的精力投入到有意義的探索性活動(dòng)中去（7）在教學(xué)中盡可能多地使用不同的教學(xué)媒體，包括模型、掛圖、投影片、錄（音）象帶、軟件等，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促進(jìn)他們更加樂(lè)意接近數(shù)學(xué)、更好地理解數(shù)學(xué)、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上獲得更多的成功七、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間內(nèi)容安排課時(shí)數(shù)備注預(yù)備周8.279.2學(xué)生報(bào)到019.39.91.31.4的教學(xué)529.109.161.5（1）（2）(3)的教學(xué)639.179.231.5 (4)的教學(xué)1.6的教學(xué)；第一章復(fù)習(xí)評(píng)估549.249.302.12.3的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)6510.110.7國(guó)慶節(jié)0610.810.142.42.6的教學(xué)6710.1510.212.72.8的教學(xué)5810.2210.28第二章復(fù)習(xí)評(píng)估3.1的教學(xué)6910.2911.43.2的教學(xué)期中復(fù)習(xí)41011.511.11期中復(fù)習(xí)期中考試61111.1211.183.33.4的教學(xué)第三章復(fù)習(xí)評(píng)估51211.1911.254.14.2的教學(xué)61311.261