語文人教版八年級下冊30詩五首導學案.docx_第1頁
語文人教版八年級下冊30詩五首導學案.docx_第2頁
語文人教版八年級下冊30詩五首導學案.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

詩五首導學案學習目標1有感情地朗讀并熟練地背誦這五首詩歌。2品味語言，體味詩歌的情味，領悟詩歌的意境。3培養(yǎng)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美能力。學習重難點：理解詩歌內容，感受詩歌韻味。學習過程一、基礎知識1、給下列加點字注音金樽（ ） 珍饈（ ） 投箸（ ） 掛罥（ ）塘坳（ ）庇護（ ） 闌干（ ） 風掣（ ） 突兀（ ）狐裘（ ）2、填寫表格，識記文學常識。詩題出處作者朝代二、閱讀課文，整體感知。3、朗讀課文，劃分節(jié)奏（方法提示：朗讀古詩要做到讀音準確、停頓恰當、重音合理，讀出作品的感情和氣勢。背誦古詩應當從整體上把握作品，應當在明確作品的內容、理清作品結構及作者思路的基礎上，反復地誦讀，仔細地體會作者的精妙之處。要在理解作品的基礎上和背誦的過程中加深對作品的理解。）（1）問君何能爾？心遠地自偏。（2）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（3）風雨不動安如山 （4）山回路轉不見君，雪上空留馬行處4、在反復朗讀詩歌的基礎上，概括五首詩的內容。飲酒：行路難：茅屋為秋風所破歌：白雪歌送武判官歸京：己亥雜詩：三、精讀課文，局部研討1、飲酒詩中“悠然見南山”的“見”有的版本作“望”，能說說兩種版本的優(yōu)劣嗎?2、學習行路難(其一)，思考下列問題：A、哪些動作反映了作者當時的內心情感?B、作者為什么提到呂尚、伊尹的故事？C、這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？3、茅屋為秋風所破歌表達了作者怎樣的思想感情？談談你對“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理解。4、學習白雪歌送武判官歸京回答問題：A、詩歌寫了哪兩方面的內容？B、詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？C、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”為什么說這兩句詩是詠雪的千古名句?5、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”寫的是一種什么樣的精神，有何言外之意？四、課堂小結收獲：疑問：五、達標測試默寫：1、飲酒中體現(xiàn)詩人主觀情感與外界客觀景物融為一體的名句是，。2、行路難中表現(xiàn)詩人遠大抱負與堅定自信的名句是， 。3、目前國內住房價格上漲不停，如果杜甫再生也許仍會慨嘆： ，。4、白雪歌送武判官歸京中以花喻雪的千古名句是，與“孤帆遠影碧空盡，唯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論