單元教學(xué)流程 (2).doc

我們的閱兵式 上海市徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)體育與健身隊(duì)列教材單元教學(xué)流程年級(jí) 一年級(jí)學(xué)期一課次3執(zhí)教俞健單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)基本的隊(duì)列方法，掌握自然、協(xié)調(diào)的基本動(dòng)作要求，培養(yǎng)良好的站、坐、走的身體姿態(tài)。2、 掌握集體動(dòng)作有節(jié)奏的行動(dòng)原則，逐步形成集體意識(shí)，提高自控能力，能與同學(xué)在隊(duì)列練習(xí)時(shí)善于用標(biāo)準(zhǔn)行為交流。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，養(yǎng)成樂(lè)于鍛煉的好習(xí)慣。4、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)觀察、善于觀察，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)1、 全身協(xié)調(diào)2、 方向明確3、 姿態(tài)良好4、 節(jié)奏適宜5、 動(dòng)作自然課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教與學(xué)的主要方法一隊(duì)列：1、 立正稍息2、 集合解散1/A、基本掌握精神飽滿的自然直立姿勢(shì)和稍息時(shí)兩肘后展挺胸起的動(dòng)作要求。1/B、基本掌握迅速找到站位的方法，并初步掌握保持隊(duì)伍距離的方法。2、 基本掌握傳物接力的方法、要求及規(guī)則。3、 發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)性以及靈敏素質(zhì)。4、 培養(yǎng)學(xué)生集體主義和團(tuán)結(jié)合作的精神，逐步養(yǎng)成善于觀察和遵守規(guī)則的意識(shí)。重點(diǎn)：動(dòng)作自然 姿態(tài)良好 動(dòng)作迅速 站位正確難點(diǎn)：兩腳左右間距適當(dāng) 隊(duì)伍前后間距適宜 教師講解動(dòng)作基本要求并示范 教師運(yùn)用兒歌引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 教師運(yùn)用小游戲進(jìn)行教學(xué)比賽 學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行身體各部分定位練習(xí) 學(xué)生自念兒歌幾人一組練習(xí) 集體聽(tīng)教師口令練習(xí) 動(dòng)作基本到位、準(zhǔn)確 基本能做到抬頭挺胸，姿態(tài)正確？ 仔細(xì)觀察，老師立正時(shí)腳跟腳尖是怎樣站的？ 再觀察，老師稍息時(shí)兩腳分開(kāi)有多寬？ ？ 再觀察，老師的肘關(guān)節(jié)是朝前還是朝后？二隊(duì)列：1、原地踏步立定2、向左（右）轉(zhuǎn)1/A、初步掌握抬頭挺胸，手臂自然擺動(dòng)和踏步協(xié)調(diào)配合的動(dòng)作。1/B、初步了解轉(zhuǎn)體時(shí)腳跟腳尖的位置以及轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作要求。2、 初步掌握節(jié)奏與簡(jiǎn)單動(dòng)作規(guī)律配合的方法。3、 發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力，提高對(duì)節(jié)奏的敏感度，培養(yǎng)良好的身體基本姿態(tài)。4、 培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中勇于表現(xiàn)自己的意識(shí)以及善于觀察的好習(xí)慣。重點(diǎn)：分清左右擺臂抬腿自然，落地輕巧難點(diǎn)：腳跟腳尖動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏適宜 教師語(yǔ)言調(diào)整學(xué)生進(jìn)入隊(duì)列訓(xùn)練的心理狀態(tài)，并講解動(dòng)作要求、示范，啟發(fā)學(xué)生積極觀察 教師請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題觀察 運(yùn)用兒歌、音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行觀察，并積極動(dòng)腦回答 學(xué)生試著和教師用口訣一起反復(fù)練習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì) 學(xué)生自念口訣幾人一組練習(xí) 集體聽(tīng)教師口令練習(xí) 口訣熟記于心，能密切結(jié)合動(dòng)作 基本能分清左右，掌握好節(jié)奏 準(zhǔn)備姿勢(shì)準(zhǔn)確向左（右）轉(zhuǎn)：？ 仔細(xì)觀察，老師在轉(zhuǎn)體的時(shí)候，是用腳的什么部分轉(zhuǎn)的？ 再觀察，轉(zhuǎn)的時(shí)候腳跟腳尖是不是左右都一樣？ 再觀察，轉(zhuǎn)體老師用了幾步？（一轉(zhuǎn)二靠）原地踏步立定：？ 觀察老師的原地踏步，是那個(gè)腳先起步呢？ 再觀察，停下的時(shí)候，老師用了幾步？三隊(duì)列：1、 向左（右）轉(zhuǎn)2、 原地踏步立定3、 齊步走立定1/A、向左（右）轉(zhuǎn)： 基本掌握腳跟腳尖同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作，初步做到轉(zhuǎn)體平穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)1/B、原地踏步立定：基本掌握自然有節(jié)奏的踏步動(dòng)作，上下肢基本能協(xié)調(diào)配合，落步輕巧。1/C、齊步走立定： 初步掌握自然走的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)。2、 基本掌握節(jié)奏與簡(jiǎn)單動(dòng)作規(guī)律配合的方法。3、 發(fā)展學(xué)生全身協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，提高節(jié)奏感。4、 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立各民族一家的思想，培養(yǎng)集體主義精神。重點(diǎn)：分清左右，、姿態(tài)自然難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體平穩(wěn)，、動(dòng)作協(xié)調(diào) 教師出示閱兵式的圖片，語(yǔ)言調(diào)整學(xué)生進(jìn)入隊(duì)列訓(xùn)練的心理狀態(tài)，啟發(fā)學(xué)生的向往心理 運(yùn)用兒歌、音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)原地踏步立定： 教師利用圖片引出重點(diǎn)句“自然擺臂莫太高” 教師引導(dǎo)學(xué)生念兒歌踏步 教師利用小練習(xí)讓學(xué)生掌握踏步結(jié)束留在原點(diǎn) 教師利用音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏向左（右）轉(zhuǎn)：？ 仔細(xì)觀察，老師在轉(zhuǎn)身的時(shí)候，上身是怎么樣的？ 再觀察，老師轉(zhuǎn)身時(shí)的腿是直的還是彎的？ 教師語(yǔ)言提示，示范，設(shè)問(wèn)引導(dǎo)齊步走立定：？ 閱兵式上的軍人們好神氣??！你能學(xué)學(xué)他們的走法嗎？ 老師的走法和你有什么不同？ 引出自然二字？ 什么是自然走？ 學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)練習(xí) 學(xué)生念兒歌成兩個(gè)圈練習(xí) 集體聽(tīng)教師口令和音樂(lè)練習(xí) 動(dòng)作基本到位、準(zhǔn)確 能利用音樂(lè)掌握好節(jié)奏重點(diǎn)：分清左右，姿態(tài)自然難點(diǎn)：轉(zhuǎn)體平穩(wěn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)四隊(duì)列：1、齊步走立定2、走各種線形1/A、基本掌握兩臂自然擺動(dòng)，腳跟先著地，兩腿依次交換前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。1/B、基本掌握在不同條件下走的正確姿勢(shì)，做到走得直、走得正。2、 基本掌握猜拳跨步的方法、要求及規(guī)則。3、 發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)良好的身體基本姿態(tài)，提高靈敏度。4、 培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的好品質(zhì)，樂(lè)于與同伴合作、懂得尊重他人。重點(diǎn)：抬頭挺胸動(dòng)作正確難點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào) 教師講解動(dòng)作要求、示范，啟發(fā)學(xué)生積極觀察 教師請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題觀察 教師出示圖示講解什么是直角。 運(yùn)用兒歌、音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行觀察，并積極動(dòng)腦回答 學(xué)生幾人一組練習(xí) 集體聽(tīng)教師口令練習(xí) 口訣熟記于心，能密切結(jié)合動(dòng)作 能做到轉(zhuǎn)彎迅速齊步走立定：？ 大家一起怎樣走才是最好看的呢？ （引出整齊二字）？ 那么怎樣才是整齊？（引出動(dòng)作相同要領(lǐng)）走各種線形：？ 仔細(xì)觀察，遇上轉(zhuǎn)彎，老師是如何轉(zhuǎn)的？ （引出迅速二字）？ 再觀察，你感覺(jué)老師轉(zhuǎn)身動(dòng)作是方形還是圓形？ （引出直角的概念）安全保障1、 教師課前檢查場(chǎng)地安全性。2、 練