中專院校加強內(nèi)部控制建設(shè)研究.doc

中專院校加強內(nèi)部控制建設(shè)研究 李晶 （吉林省通化市糧食技工學校，吉林通化13400） 摘要：在教育事業(yè)的不斷發(fā)展中，中專院校也在不斷擴大生源、擴張校區(qū)，成為我國教育事業(yè)的生力軍。隨著中專院校的不斷發(fā)展，其在校園建設(shè)、資產(chǎn)管理、財務(wù)管理以及一些設(shè)備購置方面的需求不斷增加，內(nèi)部控制的建設(shè)也就愈發(fā)重要。本文將結(jié)合內(nèi)部控制相關(guān)理論知識，分析中專院校內(nèi)部控制面臨的困境，并提出相應(yīng)對策。 關(guān)鍵詞：中專院校；內(nèi)部控制；困境；對策 ：F234.4文獻標志碼：A：1000-8772（xx）13-0242-02 一、引言 1997年，財政部為了規(guī)范高等學校的財務(wù)行為、提高資金利用率、加強財務(wù)管理，頒布了高等學校財務(wù)制度。由此，各高校內(nèi)部針對性的開展了內(nèi)部控制制度建設(shè)。中專院校的內(nèi)部控制是指為了實現(xiàn)中專院校財務(wù)活動的規(guī)范目標，利用組織機構(gòu)原理以及控制原理，對中專院校的財務(wù)活動進行科學的、系統(tǒng)的規(guī)范、監(jiān)督與評價的制度。隨著中專院校的不斷發(fā)展，財務(wù)部門所掌握的資金規(guī)模也逐漸擴大，其內(nèi)部控制制度也暴露出一系列的問題。比如，內(nèi)部控制環(huán)境薄弱、風險意識淡薄、預(yù)算管理混亂等問題。只有妥善處理好內(nèi)部控制制度中暴露出來的問題，才能不斷完善中專院校的內(nèi)部控制制度。 二、中專院校內(nèi)部控制建設(shè)面臨的困境 （一）內(nèi)部控制環(huán)境薄弱 1.院校領(lǐng)導(dǎo)缺乏內(nèi)部控制意識 COSO報告作為最權(quán)威的內(nèi)部控制模式，強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者在內(nèi)部控制中極為重要的地位。由于中專院校目前處于蓬勃發(fā)展階段，院校領(lǐng)導(dǎo)把多數(shù)精力放在擴大招生以及完善校園基建上，忽視了內(nèi)部控制對于控制院校各項活動的重要性。他們認為只要財務(wù)部門做好會計核算與會計監(jiān)督、外部審計機構(gòu)做好審計報告就可以保證院校財務(wù)賬目清晰，降低腐敗率。會計核算與會計監(jiān)督是會計中最為核心的兩部分，也是傳統(tǒng)的會計理念。目前的會計理念中已經(jīng)引入了會計管理、會計參與等理念，這些是領(lǐng)導(dǎo)未考慮到的問題。此外，部分中專院校領(lǐng)導(dǎo)自身道德修養(yǎng)不高，指使會計人員制作虛假賬目，損害學校利益。 2.員工綜合素質(zhì)不能滿足內(nèi)部控制要求 中專院校財務(wù)部門的會計人員多為老資格員工，這些員工擁有豐富的工作經(jīng)驗。但是，由于財務(wù)理論知識的不斷更新，他們的業(yè)務(wù)水平并不能滿足院校在發(fā)展過程中的需要以及院校內(nèi)部控制建設(shè)所需的知識體系。一些員工思想道德水平較低，利用自身工作優(yōu)勢，違反內(nèi)部控制相關(guān)規(guī)定，謀取自身利益。此外，會計人員獨立性較差。由于院校掌握著會計人員的人資關(guān)系，他們直接受院校領(lǐng)導(dǎo)。員工的行為會受到校領(lǐng)導(dǎo)的威脅，進而做出損害學校發(fā)展的行為。 （二）預(yù)算執(zhí)行力較低 中專院校通常是根據(jù)上一年度以及最近幾年支出均值來做預(yù)算，主要結(jié)合國家預(yù)算撥款金額。由于信息時效性較差，導(dǎo)致預(yù)的執(zhí)行力較低，預(yù)算考核也較為混亂。其中，院校有關(guān)固定資產(chǎn)的預(yù)算執(zhí)行力度最差。工作人員缺乏對固定資產(chǎn)進行清查的措施，導(dǎo)致固定資產(chǎn)流失較為嚴重。部分中專院校為了達到國家評估、驗收的標準，盲目采購與教學、科研并不匹配的機器設(shè)備，導(dǎo)致實際支出超出預(yù)算費用。此外，院校存在違規(guī)報廢固定資產(chǎn)的現(xiàn)象。例如，一些院校不常使用的大型機器設(shè)備、擁有使用價值的臺式機、筆記本等都會被折價變現(xiàn)，影響院校正常的教學與工作。 （三）風險管理較差 風險管理是內(nèi)部控制制度重要組成部分，但是部分中專院校由于種種原因，弱化了風險管理的作用。一方面，不重視風險預(yù)警機制的建設(shè)。部分院校領(lǐng)導(dǎo)認為院校在財務(wù)上有國家支持，即使出現(xiàn)財務(wù)危機也不用擔心院校的生存問題。另一方面，缺乏規(guī)范的風險分析與風險評估體系。比如，院校的財務(wù)中往往會存在一定應(yīng)收賬款項目。由于院校沒有完善的風險分析體系，導(dǎo)致這些應(yīng)收賬款大量轉(zhuǎn)為壞賬，使得賬目利潤虛高，影響會計信息的真實性。 （四）缺乏完善的監(jiān)督體系 由于中專院校內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)是嚴格的條塊狀結(jié)構(gòu)，并且行政結(jié)構(gòu)較為嚴謹，其內(nèi)部控制的監(jiān)督體系獨立性較差。通常情況下，內(nèi)部控制的監(jiān)督部門為內(nèi)部審計部門。通過內(nèi)部審計部門，對院校的各種業(yè)務(wù)活動進行監(jiān)督。但是，內(nèi)部審計部門的工作存在一些問題。一是內(nèi)部審計機構(gòu)不健全。院校的內(nèi)部審計部門并沒有完善的機構(gòu)，其內(nèi)部審計部門的工作人員往往為財務(wù)部門的會計人員，這種兼崗現(xiàn)象不利于監(jiān)督財務(wù)部門的行為，不能形成良好的“隔離墻”。二是審計人員獨立性較低。院校的性質(zhì)不同于企業(yè)，不能將審計人員的人資關(guān)系控制于股東會下，只能在院校領(lǐng)導(dǎo)的控制下進行內(nèi)部審計，導(dǎo)致審計人員的獨立性較低。 三、內(nèi)部控制建設(shè)困境之對策 （一）優(yōu)化內(nèi)部控制環(huán)境 1.增強院校領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì) 中專院校的領(lǐng)導(dǎo)者往往是由政府部門直接進行任命，他們對于內(nèi)部控制建設(shè)并沒有專業(yè)的理論素養(yǎng)，但是內(nèi)部控制建設(shè)需要有專業(yè)性的人才進行領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當學習內(nèi)部控制相關(guān)理論知識，分析相關(guān)學校經(jīng)典案例，結(jié)合院校自身情況，部署內(nèi)部控制制度建設(shè)。此外，院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當不斷提升自身的廉潔性。校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當按時參加黨校培訓(xùn)，學習黨的先進理論知識，不斷規(guī)范自己的行為，為院校內(nèi)部控制制度建設(shè)建立模范榜樣。 2.增強員工綜合素質(zhì) 院校應(yīng)當加強對內(nèi)部控制相關(guān)工作人員進行培訓(xùn)。對于資格較老的會計人員以及審計人員，要對其財務(wù)知識以及審計知識進行綜合性的培訓(xùn)，并且使其了解內(nèi)部控制整個體系的運作方式。對于年輕的工作人員，要主動向經(jīng)驗豐富的老員工學習，與自身的理論知識相融合，做好內(nèi)部控制工作。此外，還要培養(yǎng)員工的廉潔性。由于院校員工多為在編人員，在沒有重大錯誤的情況下，不存在離職現(xiàn)象，這就給他們違規(guī)操作放寬了條件。企業(yè)應(yīng)當通過對具體案例的分析，使員工明白自身工作的重要性，規(guī)范自身行為。 （二）規(guī)范預(yù)算執(zhí)行 首先，院校應(yīng)當加強對收費項目的控制。中專院校的資金渠道較廣，不僅包括財政部門的投入、學生學費的收入，還包括其校辦產(chǎn)業(yè)的收入。通常中專院校通過設(shè)立出版社、印刷廠等來進行創(chuàng)收。院校應(yīng)當將這部分收入歸于學校財務(wù)部門之下，由財務(wù)部門進行統(tǒng)一監(jiān)督，防止私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象。此外，還應(yīng)當對預(yù)算中的資金做?？顚Ｓ?，不得隨意挪作他用。其次，院校應(yīng)當加強固定資產(chǎn)的管理。中專院校應(yīng)當在種類、數(shù)量以及金額上對固定資產(chǎn)進行規(guī)范，嚴格按照預(yù)算進行購置和報廢。針對固定資產(chǎn)的采購，院?？梢愿鶕?jù)預(yù)算提前制定固定資產(chǎn)采購表。對已有的固定資產(chǎn)進行合理利用與保養(yǎng)，降低固定資產(chǎn)閑置率。對于固定資產(chǎn)的報廢，相關(guān)人員要做好檢查以及記錄，確保固定資產(chǎn)物盡其用。 （三）完善風險管理機制 中專院校在進行內(nèi)部控制建設(shè)時，要關(guān)注院校的教學風險、財務(wù)風險以及相關(guān)貪污腐敗風險。院校應(yīng)當明確內(nèi)部控制相關(guān)風險管理的目標，根據(jù)目標完善風險管理環(huán)境，建立一套適合學校自身的風險方法機制。院?？梢酝ㄟ^中介機構(gòu)的培訓(xùn)以及指導(dǎo)，做好預(yù)備工作，建立各部分的風險閥值。巴克萊銀行是英國的四大銀行之一，其業(yè)務(wù)的迅速成長忙正事因為其擁有良好的風險管理體系。銀行通過構(gòu)建結(jié)構(gòu)清晰、權(quán)責明確的風險管理系統(tǒng)，運用風險偏好體系來保障銀行運作的風險值。院?？梢越梃b風險偏好思路進行風險管理機制的創(chuàng)新。 （四）完善監(jiān)督程序 院校應(yīng)當建立“隔離墻”，即將內(nèi)部審計部門與其他業(yè)務(wù)部門相分離，完善內(nèi)部審計部門的組織機構(gòu)，確立專職人員從事審計工作，并且采用內(nèi)部回避制度，避免人員之間的利害關(guān)系影響。此外，院校應(yīng)當建立起審計部門與其他部門之間的信息平臺。審計部門只有通過全面的閱讀信息，才能夠?qū)I(yè)務(wù)進行綜合性的審計。 四、結(jié)論 中專院校的蓬勃發(fā)展，不僅推動了教育事業(yè)的發(fā)展，也在一定程度上解決了民生問題。只有加強其內(nèi)部控制制度的建設(shè)，才能使中專院校擁有