如何上好中職學(xué)校的《會計基礎(chǔ)》的論文

如何上好中職學(xué)校的會計基礎(chǔ)的論文 如何上好中職學(xué)校的會計基礎(chǔ)的論文 如何上好中職學(xué)校的會計基礎(chǔ) 一、上好第一課，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 會計基礎(chǔ)和基礎(chǔ)會計在內(nèi)容上來說大體一致，但會計基礎(chǔ)是學(xué)生的考證教材，對理論的熟記熟背要求比較高，對實務(wù)中項目金額的計算方法要求比較高。因此，在考題上兩者有很大的區(qū)別，會計基礎(chǔ)更多的是理論，例題相對較少，在考證中綜合題型的計算對專業(yè)知識的要求卻比以前高了。所以，直接講授的話，學(xué)生會覺得乏味枯燥，而且會計從業(yè)資格證由原來的筆試改為無紙化考試，學(xué)生每次考試試題在眾多題庫里面隨機抽，章節(jié)里面的重點、難點，被細(xì)化了，更難于把握，要求學(xué)生要記、要背的知識點更多， 對學(xué)生的分析判斷能力要求也更高了。因此，作為專業(yè)教師更應(yīng)該利用好第一課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，第一課必須讓學(xué)生知道以下兩點： 1. 會計專業(yè)的發(fā)展前途 （ 1）人才市場需求大。中國地大物博，發(fā)展迅速，大中小企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，每個企業(yè)最不能缺的就是會計職位。（ 2）會計工作既高薪又穩(wěn)定。當(dāng)企業(yè)愈來愈意識到財務(wù)部門的重要性時，會計工作人員的薪資待遇也會隨之不斷提升。（ 3）升職機會多。從事會計行業(yè)工作講究的是人品，注重的是經(jīng)驗，學(xué)歷只是其次。會計工作就如酒，時間越久，越醇香，越值得品嘗。此外，還要把歷屆優(yōu)秀的會 計專業(yè)畢業(yè)生在校如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，畢業(yè)后進入會計職業(yè)領(lǐng)域，如何積極向上，一步一步取得成功的實例講給學(xué)生聽，讓學(xué)生知道，我只要努力，也能實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！增強他們學(xué)習(xí)會計的信心和積極性，讓他們在第一課就明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)，盡早考取會計從業(yè)資格證書。 WWw.11665.Com 2. 學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)的必要性 在中職學(xué)校最基本、最初的目標(biāo)就是要考取會計從業(yè)資格證書。畢業(yè)后想要從事會計工作的學(xué)生必須獲得會計從業(yè)資格證書，對畢業(yè)后就業(yè)不明確的學(xué)生同樣要考取會計證書，這樣畢業(yè)后的就業(yè)就多了一些機 會，何樂而不為呢。我國的會計法第三十八條第一款規(guī)定，從事會計工作的人員必須取得會計從業(yè)資格證書。而會計基礎(chǔ)是必考科目之一，所以一定要學(xué)好會計基礎(chǔ)。而且從另外一個意義來說，取得了會計從業(yè)資格證書也是學(xué)生在中職學(xué)校學(xué)習(xí)生涯中一個努力奮斗的證書。 二、采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 1. 啟發(fā)式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量 會計基礎(chǔ)中理論知識比較多，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法， ；填鴨式把知識灌輸給學(xué)生，學(xué)生被動地接受知識，就會打擊他們學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。因此，為了充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體性和主觀能 動性，專業(yè)教師要注意啟發(fā)學(xué)生思考、判斷、總結(jié)課堂的知識點。采用啟發(fā)式教學(xué)方法，以設(shè)置情境、提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，循循善誘，深入淺出，最終解決學(xué)習(xí)中的困難，更好地理解和掌握專業(yè)知識。 2. 聯(lián)想式教學(xué)，一舉多得 在會計教學(xué)中，相關(guān)、相似的知識比較多，如果能夠采用聯(lián)想教學(xué)法，可以把繁雜的知識一目了然地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。一個問題設(shè)定幾種情況，引出不同的處理結(jié)果，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和處理業(yè)務(wù)的靈活性。 例如，在學(xué)習(xí) ；預(yù)付賬款相關(guān)賬務(wù)處理時，講解各步驟的賬務(wù)處理方法時結(jié)合例題 1： 4 月 3 日， a 公司以銀行存款預(yù) 付 60 000元給 b 公司以購甲材料； 4 月 6 日， a 公司收到 b 公司發(fā)來的甲材料，5 000 千克，每千克 10 元，增值稅稅額 8 500 元，材料已經(jīng)驗收入庫。 4 月 8 日， a 公司收到 b 公司退回的多余款項存入銀行。要求編制 a 公司會計分錄，答案如下： 然后把第一題預(yù)付的賬款 60 000元改成 50 000 元，其他金額都不變（例題 2），讓同學(xué)們練習(xí)。賬務(wù)處理方法一樣，但也有差異，在第三題的時候，賬務(wù)處理的分錄剛好相反，但是這樣同學(xué)們也容易明白為什么這樣做，那就是之前預(yù)付的賬款多（還）現(xiàn)在是少（補）！ 接著要求學(xué)生聯(lián)想到： b 公 司預(yù)收 a 公司的錢，給 a 公司發(fā)貨等應(yīng)該怎樣進行賬務(wù)處理呢？讓學(xué)生們根據(jù)自己的理解和已掌握的賬務(wù)處理方法編制 b 公司的會計分錄（以例題 1 為例）： 因此，采用聯(lián)想式的教學(xué)方法，對一個業(yè)務(wù)題的賬務(wù)處理擴展到同一類型不同情況的賬務(wù)處理或是另 一相關(guān)的業(yè)務(wù)處理，讓學(xué)生們通過分析、實操、總結(jié)，扎實地掌握所學(xué)的賬務(wù)處理方法。這種教學(xué)法，使學(xué)生印象深刻，掌握效果快而好！ 3. 多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效率 會計基礎(chǔ)內(nèi)容廣泛，理論性強，如果完全黑板板書的話，不僅浪費時間，而且不易學(xué)生整理知識點。因此，要充分利用多媒體教 學(xué)，明顯直觀，特別是如今考證采用無紙化考試，把每章節(jié)的考點試題制作成 ppt，讓學(xué)生每次課后都能直接練習(xí)考題，有了更多的時間把握考點、要點，為考證做好充分的準(zhǔn)備。雖然多媒體教學(xué)課前準(zhǔn)備比較多，但卻大大地提高了教師在課堂上的教學(xué)效率。 三、巧妙點撥，化難為易 這個主要應(yīng)用在學(xué)生做考題的技巧，比如一般的學(xué)生在利潤表項目金額計算題（涉及業(yè)務(wù)題）的時候，習(xí)慣先做分錄，但是考試是考試，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)。在做這一類題的時候，我一直要求學(xué)生不要做分錄，看一道業(yè)務(wù)題，分析某些賬戶加減后就直接在相關(guān)賬戶金額上加減，全部業(yè)務(wù)題處理 完畢后，把賬戶余額算出來，按照相關(guān)公式計算答案很快就能出來。如果采用傳統(tǒng)的做題方法至少要 15分鐘 20分鐘才能完成題目，而用這種方法 10 分鐘內(nèi)就能完成，快而準(zhǔn)。 當(dāng)然學(xué)生的考試方法，每種題