福建省閩清高中等四校聯(lián)考高三生物上學期期中試卷（含解析）.doc

2014-2015學年福建省閩清高中等 四校聯(lián)考高三（上）期中生物試卷一、選擇題（本題有30小題共50分，1-10每題1分，11-30每題2分，請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1下列化合物與其功能不符的是（） a 自由水一細胞中的良好溶劑 b 葡萄糖一細胞中的直接能源物質(zhì) c 脂肪一細胞中的儲能物質(zhì) d 脫氧核糖核酸一細胞中的遺傳物質(zhì)2下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是（） a 淀粉酶和過氧化氫酶 b 纖維素和脫氧核糖 c 膽固醇和葉綠素 d atp和核糖3如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（） a a中肯定含有s元素 b 過程發(fā)生所需模板和運輸b的工具都是rna c 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 d 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因4用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述錯誤的是（） a 用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右 b 若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母 c 觀察向日葵葉片氣孔時，若將玻片向右移動，則視野中氣孔向左移動 d 視野下觀察到細胞質(zhì)逆時針流動，實際上細胞質(zhì)也是逆時針流動5下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（） a 蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的化合物 b 有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如受體蛋白 c 肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) d 每種蛋白質(zhì)都含有c、h、o、n、s、p、fe等元素6血紅蛋白分子中含574個氨基酸，共有4條肽鏈在形成此蛋白質(zhì)分子時，脫下的水分子數(shù)、形成肽鍵數(shù)、至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是（） a 573、573、573、573 b 570、573、571、571 c 570、573、4、4 d 570、570、4、47（文）人的紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相等，而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂，浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮，則這三種食鹽水的濃度大小依次為（） a xyz b yxz c zxy d zyx8若使某細胞僅具有單純自由擴散的運輸方式，則處理該細胞膜的物質(zhì)最可能是（） a 淀粉酶 b 蛋白酶 c 纖維素酶 d 生長素9下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中正確的一項是（） a 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料 b 觀察rna和dna在細胞中的分布的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細胞核，綠色主要分布在細胞質(zhì) c 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) d 觀察細胞質(zhì)壁分離及復原所用的材料只要是高等植物細胞都可以10實驗證明，飯后小腸中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收此時，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式主要是（） a 自由擴散 b 協(xié)助擴散 c 主動運輸 d 胞吞11以下關(guān)于色素的提取與分離實驗的敘述中，正確的是（） a 提取色素時未加碳酸鈣將會使藍綠色的色素帶變窄，橙黃色的色素帶基本沒變化 b 由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中，所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶 c 溶解度最大的色素帶距離濾液細線最近 d 濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b12如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（） a 如圖示側(cè)是細胞的外側(cè)，側(cè)是細胞的內(nèi)側(cè) b 與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 c a過程屬于擴散，體現(xiàn)了細胞膜的全透性 d 若某毒素破壞細胞內(nèi)線粒體的功能，則會影響b過程13下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（） a 所有細胞都有細胞核 b 不同細胞的細胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的 c 核孔復合體是dna、rna和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道 d 染色質(zhì)的主要成分是dna和蛋白質(zhì)14atp分子的敘述正確的是（） a atp分子中含有c、h、o、n、p五種元素 b a中含有1個脫氧核糖和1個腺嘌呤 c t表示三個，因而atp中含有三個高能磷酸鍵 d atp和adp之間可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)15下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（） a 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 b 線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 c 中心體是動物細胞才具有的細胞器，與細胞的有絲分裂有關(guān) d 在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體16大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用是（） a 抑制了細胞膜上載體的活性 b 抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性 c 破壞了細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) d 破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)17如圖表示德國科學家薩克斯的實驗把綠色葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分見光一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，見光部分變藍本實驗說明（） 光合作用需要co2；光合作用制造淀粉；光合作用需要葉綠體；光合作用放出氧氣；光合作用需要光 a b c d 18將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，下列敘述正確的是（）液泡逐漸變小，顏色由淺變深；液泡逐漸變大，顏色由深變淺；原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離；細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯；原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液 a b c d 19在如圖所示四種化合物的化學組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是（） a 和 b 和 c 和 d 和20如圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器b中放入濕潤的種子以下說法中正確的是（） a 光照條件下澄清石灰水變混濁是因為光照下種子的呼吸作用旺盛 b 種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的 c 在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用 d 在光照條件下，澄清石灰水不會變混濁21圖甲是h2o2酶活性受ph影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、ph=b時h2o2分解產(chǎn)生的o2量隨時間的變化若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（） a ph=a時，e點下移，d點左移 b ph=c時，e點上移 c 溫度降低時，e點不移，d點右移 d h2o2量增加時，e點不移，d點左移22某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，他們對溫室內(nèi)co2含量、o2含量及co2吸收速率進行了24h測定，得到如右圖所示的曲線，以下說法正確的是（） a 圖中d點光合速率最大，f點有機物積累最多 b 進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段 c c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率 d d、e之間的區(qū)段光合速率小于呼吸速率23下表中實驗?zāi)康摹⑦x用的材料與實驗方法對應(yīng)正確的是（） 實驗?zāi)康?材料 實驗方法a 制備細胞膜 雞血 差速離心法b 檢測植物組織中的脂肪 番茄 用醋酸洋紅液染色c 觀察dna和rna在細胞中分布 口腔上皮細胞 用吡羅紅甲基綠染色劑染色d 觀察細胞染色體 洋蔥鱗片葉 顯微觀察法 a a b b c c d d24如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，co2釋放量和o2吸收量的變化下列相關(guān)敘述，正確的是（） a 氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官 b 氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 c 氧濃度為c時，無氧呼吸最弱 d 氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等25如圖所示各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是（） a 甲圖表示人的成熟紅細胞中atp生成速率與氧氣濃度的關(guān)系 b 乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響 c 丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與co2產(chǎn)生量的關(guān)系，a點時產(chǎn)生atp最多 d 丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系26如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時o2吸收量和co2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段xy=yz則在氧濃度為a時有氧呼吸與無氧量呼吸（） a 消耗的有機物相等 b 釋放的能量相等 c 釋放的二氧化碳相等 d 消耗的氧相等27在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放入濃鹽水一段時間后，蘿卜變軟，凹槽中水分增多下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是（） a b c d 28如圖甲表示的是ph值對植物和人的淀粉酶活性的影響；圖乙表示的是3種脫氫酶（a、b、c）的活性受溫度影響的情況下列敘述正確的是（） a 從左圖中可以知道ph=6時植物淀粉酶的活性最高 b 從左圖中可以知道若細胞由酸性變成堿性時的淀粉酶活性逐漸升高 c 從右圖中無法知道酶c的最適溫 d 從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是b29如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置開始時錐形瓶中裝有質(zhì)量分數(shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離（單位：cm）請判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（） 時間（分鐘）溫度 1 2 3 4 54 0 0 0.1 0.2 0.310 0.2 1.0 1.9 3.1 4.020 0.4 1.3 2.2 3.3 4.535 0.7 1.4 2.8 4.4 5.055 0 0.1 0.2 0.3 0.4 a 實驗開始前應(yīng)對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌 b 表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的co2的量 c 在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強度越來越大 d 35最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率越來越大30從某腺體的細胞中提取一些細胞器，放入含有14c氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細胞器完成功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在這些細胞器中的數(shù)量圖中描述正確的曲線是（） a b c d 二、非選擇題（共50分）31豬籠草是一種食蟲植物，它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲，并以其分泌物消化蟲體為檢測此分泌物的性質(zhì)，做了如下實驗：取6支大小一樣的潔凈試管，加入經(jīng)過不同溫度處理的檢測液后，再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊，兩小時后觀察現(xiàn)象，記錄如下表請據(jù)表回答問題：編號 加入物 條件 現(xiàn)象1 2ml水+1cm3瘦肉塊 室溫 無明顯變化2 2ml新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 室溫 瘦肉塊明顯變化3 2ml新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化4 2ml水+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化5 2ml新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化6 2ml新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化（1）此分泌物中有，沒有（2）試管1和試管4在此實驗中的作用是（3）試管3與試管2的現(xiàn)象不同，說明32如圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向其中表示細胞結(jié)構(gòu)，甲丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)請據(jù)圖回答：（1）圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是（填序號）（2）圖中合成的蛋白質(zhì)進入通過的結(jié)構(gòu)與進入的方式分別是（3）能進行dna復制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有（填序號）（4）若圖左側(cè)表示胰島細胞合成、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是33（16分）（2014秋福建期中）某科研小組對黃瓜幼苗代謝問題進行了探究 如圖表示在適宜光照條件下黃瓜幼苗的一個細胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過程（用序號表示）科研人員將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）一段時間后，測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表請回答下列問題：實驗組 實驗條件 葉綠素a（mg/cm2） 葉綠素b（mg/cm2） 光飽和時凈光合速率（mmolco2/m2s） 光補償點（umol光子/m2s） 光飽和點（umol光子/m2s）甲 正常光照正常供水 0.018 0.004 0.019 50 1350乙 弱光照正常供水 0.017 0.004 0.007 29 540丙 弱光照減少供水 0.025 0.007 0.009 23 650注：乙、丙兩組的弱光照均為15%的正常光照；丙組減少供水為50%的正常供水（1）如圖1中a代表的物質(zhì)名稱，過程進行的場所分別是過程產(chǎn)生的h用于過程作用是（2）上表中甲、乙二組實驗中的自變量是；為驗證黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，可用無水乙醇提取黃瓜幼苗葉片色素，然后利用（填試劑）分離所提取的色素（3）乙、丙兩組黃瓜幼苗的光合作用強度較強的是，據(jù)上表可知，其內(nèi)在原因之一是該組黃瓜幼苗葉片中的根據(jù)上述實驗結(jié)果，當黃瓜幼苗處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當，以提高其光合作用強度（4）某同學想以新鮮的黃瓜幼苗葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究課題34（18分）（2014秋福建期中）生理學家對光合作用進行了大量的研究，下邊是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線：（1）甲圖中ab段和cd段影響光合作用的主要限制因子分別是（2）欲提高溫室栽培的葉類蔬菜的產(chǎn)量，甲圖中信息告訴我們，應(yīng)，并可在夜間適當溫度（3）甲圖曲線的最強光合作用需要的最低co2濃度是mg/l圖中m點為70lx光照強度下的co2飽和點，如果提高光照強度，則m點的位置將向移動（4）乙圖中30時該植物呼吸作用產(chǎn)生co2mg/h，如果呼吸作用的原料全部是葡萄糖，則30時10小時需要消耗葡萄糖mg（5）乙圖中如光照相同時間，35時光合作用制造的有機物的量與30時的量相比a大于 b小于 c等于 d無法比較（6）下列圖能代表細胞中發(fā)生的情況與乙圖中e點相符的一項是2014-2015學年福建省閩清高中等四校聯(lián)考高三（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有30小題共50分，1-10每題1分，11-30每題2分，請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分）1下列化合物與其功能不符的是（） a 自由水一細胞中的良好溶劑 b 葡萄糖一細胞中的直接能源物質(zhì) c 脂肪一細胞中的儲能物質(zhì) d 脫氧核糖核酸一細胞中的遺傳物質(zhì)考點： 水在細胞中的存在形式和作用；核酸在生命活動中的作用；糖類的種類及其分布和功能；脂質(zhì)的種類及其功能；atp在生命活動中的作用和意義 分析： 本題考查的是組成細胞的化合物的作用，解答： 解：a、自由水的生理作用是細胞中的良好溶劑，參與細胞內(nèi)生化反應(yīng)，為細胞提供液體環(huán)境，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，a正確；b、葡萄糖是細胞中的主要能源物質(zhì)，細胞中的直接能源物質(zhì)是atp，b錯誤；c、相同質(zhì)量的葡萄糖與脂肪氧化分解，脂肪釋放的能量多的多，脂肪是細胞中的儲能物質(zhì)，c 正確；d、有細胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸，d 正確故選：b點評： 本題是道基礎(chǔ)題，只要掌握好組成細胞的化合物的作用就能做好，要準確記憶2下列化合物中含有的化學元素種類最少的一組是（） a 淀粉酶和過氧化氫酶 b 纖維素和脫氧核糖 c 膽固醇和葉綠素 d atp和核糖考點： 糖類的組成元素；氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式；脂質(zhì)的組成元素 分析： 化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有c、h、o、n元素構(gòu)成，有些還含有p、s；（2）核酸的組成元素為c、h、o、n、p； （3）脂質(zhì)的組成元素有c、h、o，有些還含有n、p； （4）糖類的組成元素為c、h、o解答： 解：a、淀粉酶和過氧化氫酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，其組成元素有c、h、o、n等；b、纖維素和脫氧核糖的化學本質(zhì)都是糖類，其組成元素只有c、h、o；c、膽固醇的組成元素為c、h、o等，葉綠素的組成元素中還含有mg；d、atp的組成元素為c、h、o、n、p，核糖的組成元素為c、h、o因此，組成元素種類最少的一組為b故選：b點評： 本題知識點簡單，考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記組成細胞的幾種主要的化合物及其元素組成，能根據(jù)題干要求準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查3如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（） a a中肯定含有s元素 b 過程發(fā)生所需模板和運輸b的工具都是rna c 多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目 d 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因考點： 蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)；蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合 分析： 根據(jù)概念圖分析可知，圖中a表示c、h、o、n（p、s），b表示氨基酸，c表示肽鍵；過程表示蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯，翻譯是以mrna為模板，20種氨基酸作為原料，通過trna的轉(zhuǎn)運合成多肽的過程解答： 解：a、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有的含有s元素，如甲硫氨酸，但是有的氨基酸不含s元素，a錯誤；b、過程表示翻譯，翻譯的模板為mrna，運輸氨基酸的工具為trna，b正確；c、多肽鏈中肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)1，c錯誤；d、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細胞多樣性的直接原因，其根本原因為遺傳信息不同，d錯誤故選：b點評： 本題屬于容易題，著重根據(jù)概念圖考查了蛋白質(zhì)的元素組成、基本單位、肽鍵數(shù)的計算以及蛋白質(zhì)合成的翻譯過程等知識，要求考生識記相關(guān)基礎(chǔ)知識，并形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)4用一般光學顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述錯誤的是（） a 用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右 b 若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母 c 觀察向日葵葉片氣孔時，若將玻片向右移動，則視野中氣孔向左移動 d 視野下觀察到細胞質(zhì)逆時針流動，實際上細胞質(zhì)也是逆時針流動考點： 細胞觀察實驗 分析： 光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實象；實象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象因此若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母；但是顯微鏡下觀察到的細胞質(zhì)流動方向和實際情況是相同的解答： 解：a、在顯微鏡使用過程中，物鏡放大倍數(shù)越大，焦距越小，與載玻片的距離就越短，a錯誤；b、由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像，因此若載玻片上有d字母，則視野下往往呈現(xiàn)p字母，b正確；c、由于顯微鏡呈現(xiàn)的是倒立的虛像，因此觀察向日葵葉片氣孔時，若將玻片向右移動，則視野中氣孔向左移動，c正確；d、視野下觀察到細胞質(zhì)逆時針流動，實際上細胞質(zhì)也是逆時針流動，d正確故選：a點評： 本題考查了顯微鏡的工作原理和使用的相關(guān)知識，要求考生明確換上高倍鏡后，物鏡和載玻片的距離變?。蛔R記顯微鏡下看到的是倒立的虛像，因此方向是相反的；但是細胞質(zhì)流動方向是一致的5下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（） a 蛋白質(zhì)是細胞中含量最多的化合物 b 有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如受體蛋白 c 肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) d 每種蛋白質(zhì)都含有c、h、o、n、s、p、fe等元素考點： 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合 分析： 蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合的方式形成的，可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，蛋白質(zhì)的元素組成是c、h、o、n，少數(shù)含有p、s據(jù)此分析解答解答： 解：a、水是細胞中含量最多的化合物，a錯誤；b、具有免疫功能的蛋白質(zhì)是免疫球蛋白，b錯誤；c、肽鏈以一定方式形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，c正確；d、每種蛋白質(zhì)都含有的元素是c、h、o、n，只有少數(shù)含有p、s或者是fe，d錯誤故選：c點評： 此題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，難度較小6血紅蛋白分子中含574個氨基酸，共有4條肽鏈在形成此蛋白質(zhì)分子時，脫下的水分子數(shù)、形成肽鍵數(shù)、至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是（） a 573、573、573、573 b 570、573、571、571 c 570、573、4、4 d 570、570、4、4考點： 蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合 分析： 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵，用化學式nhco表示在蛋白質(zhì)分子合成過程中：失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)；一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的r基中可能也有氨基和羧基解答： 解：由題意知，血紅蛋白分子中是由574個氨基酸脫水縮合形成的4條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸個數(shù)肽鏈數(shù)=5744=570由于一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，所以4條肽鏈中至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)都是4個故選：d點評： 對氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中氨基酸個數(shù)、肽鍵數(shù)、肽鏈數(shù)之間關(guān)系的理解應(yīng)用是本題考查的重點7（文）人的紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相等，而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞破裂，浸在z濃度食鹽水中的紅細胞收縮，則這三種食鹽水的濃度大小依次為（） a xyz b yxz c zxy d zyx考點： 物質(zhì)進出細胞的方式的綜合 分析： 紅細胞在不同濃度的外界溶液中所產(chǎn)生的不同變化：當外界溶液濃度細胞內(nèi)液濃度時，紅細胞吸水膨脹；當外界溶液濃度細胞內(nèi)液濃度時，紅細胞失水皺縮；當外界溶液濃度=細胞內(nèi)液濃度時，紅細胞吸水與失水處于動態(tài)平衡，細胞形狀不改變解答： 解：人紅細胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當，細胞吸水和失水處于動態(tài)平衡；而浸在y濃度食鹽水中的紅細胞吸水破裂，說明y溶液的濃度低于x溶液；浸在z濃度食鹽水中的紅細胞失水收縮，說明z溶液的濃度高于x溶液的濃度；則這三種食鹽水的濃度大小依次zxy故選：c點評： 本題考查滲透作用中水分的運輸方向，比較簡單，意在考查學生的識記和理解能力解決水分運輸?shù)膯栴}的秘訣就是：水分運輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀?，水分就向哪一邊運輸，用這種方式進行判斷，題目就變的很簡單8若使某細胞僅具有單純自由擴散的運輸方式，則處理該細胞膜的物質(zhì)最可能是（） a 淀粉酶 b 蛋白酶 c 纖維素酶 d 生長素考點： 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?分析： 自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下： 自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸運輸方向 順濃度梯度高濃度低濃度 順濃度梯度高濃度低濃度 逆濃度梯度低濃度高濃度載體 不需要 需要 需要能量 不消耗 不消耗 消耗舉例 o2、co2、h2o、n2甘油、乙醇、苯、尿素 葡萄糖進入紅細胞 na+、k+、ca2+等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸根據(jù)題意分析可知：細胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類某細胞僅具有單純自由擴散的運輸方式，說明不能進行協(xié)助擴散和主動運輸，而協(xié)助擴散和主動運輸都需要載體協(xié)助載體的本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)解答： 解：a、淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蛋白質(zhì)，a錯誤；b、蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解，使細胞膜上的蛋白質(zhì)失去功效，b正確；c、纖維素酶只能催化纖維素水解，不能催化蛋白質(zhì)，c錯誤；d、生長素是植物激素，能促進細胞伸長，與物質(zhì)運輸無關(guān)，d錯誤故選：b點評： 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力9下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果，其中正確的一項是（） a 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料 b 觀察rna和dna在細胞中的分布的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細胞核，綠色主要分布在細胞質(zhì) c 稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) d 觀察細胞質(zhì)壁分離及復原所用的材料只要是高等植物細胞都可以考點： 檢測還原糖的實驗；檢測蛋白質(zhì)的實驗；dna、rna在細胞中的分布實驗；觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原 分析： 1、進行顯示反應(yīng)時，應(yīng)選擇無色或接近白色的實驗材料，避免顏色干擾2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對dna和rna的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示dna和rna在細胞中的分布，觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色，細胞質(zhì)呈紅色，說明dna主要分布在細胞核，rna主要分布在細胞質(zhì)3、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：（1）活細胞；（2）成熟的植物細胞（由液泡和細胞壁）；（3）細胞外溶液濃度大于細胞液濃度解答： 解：a、西瓜汁是紅色的，有顏色干擾，不適于作為還原糖鑒定的實驗材料，a錯誤；b、觀察rna和dna在細胞中的分布的實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紅色主要分布在細胞質(zhì)，綠色主要分布在細胞核，b錯誤；c、稀釋的蛋清溶液富含蛋白質(zhì)，可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)，c正確；d、觀察細胞質(zhì)壁分離及復原所用的材料必須是活的成熟的植物細胞，d錯誤故選：c點評： 本題考查檢測還原糖實驗、檢測蛋白質(zhì)實驗、觀察dna和rna在細胞中的分布實驗、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習生活中注意積累10實驗證明，飯后小腸中葡萄糖濃度高于血糖濃度時，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收此時，小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式主要是（） a 自由擴散 b 協(xié)助擴散 c 主動運輸 d 胞吞考點： 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?分析： 根據(jù)題干信息“當小腸中葡萄糖濃度下降至顯著低于血糖濃度時，葡萄糖仍能被迅速吸收”，說明葡萄糖的運輸方向可以是低濃度運輸?shù)礁邼舛?，屬于主動運輸解答： 解：a、自由擴散的運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，動力是濃度差，不能逆濃度運輸，a錯誤；b、協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，也不能逆濃度運輸，b錯誤；c、主動運輸?shù)膭恿κ悄芰?，能逆濃度運輸，更能順濃度運輸，c正確；d、葡萄糖屬于小分子有機物，生物大分子才通過胞吞進入細胞，d錯誤故選：c點評： 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c，意在考查學生提取題干信息和分析問題的能力，難度不大11以下關(guān)于色素的提取與分離實驗的敘述中，正確的是（） a 提取色素時未加碳酸鈣將會使藍綠色的色素帶變窄，橙黃色的色素帶基本沒變化 b 由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中，所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶 c 溶解度最大的色素帶距離濾液細線最近 d 濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b考點： 葉綠體色素的提取和分離實驗 分析： 葉綠體色素的提取和分離實驗：1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢3、各物質(zhì)作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞4、結(jié)果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)解答： 解：a、加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞，對胡蘿卜影響不大，會使藍綠色的色素帶變窄，橙黃色的色素帶基本沒變化，a正確；b、無水乙醇是用于提取色素，b錯誤；c、溶解度最大的色素擴散快，距離濾液細線最遠，c錯誤；d、濾紙條上最寬的色素帶式含量最多的色素，是葉綠素a，d錯誤故選：a點評： 本題考查了色素的提取和分離實驗的原理和結(jié)果的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力12如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（） a 如圖示側(cè)是細胞的外側(cè)，側(cè)是細胞的內(nèi)側(cè) b 與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 c a過程屬于擴散，體現(xiàn)了細胞膜的全透性 d 若某毒素破壞細胞內(nèi)線粒體的功能，則會影響b過程考點： 物質(zhì)進出細胞的方式的綜合；檢測蛋白質(zhì)的實驗；細胞膜的流動鑲嵌模型 分析： 1、是糖蛋白，糖蛋白位于膜的外側(cè)；2、蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)；3、a進細胞是由高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，且不需要載體蛋白的協(xié)助，是自由擴散；b進細胞是由低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)，且需要載體蛋白的協(xié)助，肯定是主動運輸解答： 解：a、根據(jù)糖蛋白的位置可知：i側(cè)是細胞的外側(cè)，側(cè)是細胞的內(nèi)側(cè)，a正確；b、是糖蛋白，與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，b正確；c、a進細胞是由高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，且不需要載體蛋白的協(xié)助，是自由擴散，并非所有物質(zhì)都可以以自由擴散的方式進細胞的，這體現(xiàn)膜的選擇透過性，c錯誤；d、b進細胞方式是主動運輸，需要載體和能量，若某毒素破壞細胞內(nèi)線粒體的功能，則會影響b過程，d正確故選：c點評： 本題考查葡萄糖和na+的跨膜運輸，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力13下列有關(guān)細胞核結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（） a 所有細胞都有細胞核 b 不同細胞的細胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的 c 核孔復合體是dna、rna和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道 d 染色質(zhì)的主要成分是dna和蛋白質(zhì)考點： 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能 分析： 細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（dna和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種rna（rrna）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）解答： 解：a、原核細胞沒有細胞核，而真核細胞中哺乳動物成熟的紅細胞也沒有細胞核，a錯誤；b、有的細胞是單核細胞，有的細胞是多核細胞，b錯誤；c、核孔是rna和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道，但dna不能通過核孔，c錯誤；d、染色體主要成分是dna和蛋白質(zhì)，而dna得主要載體是染色體，d正確故選：d點評： 本題考查細胞核結(jié)構(gòu)，意在考查考生識記和理解能力，屬于中檔題14atp分子的敘述正確的是（） a atp分子中含有c、h、o、n、p五種元素 b a中含有1個脫氧核糖和1個腺嘌呤 c t表示三個，因而atp中含有三個高能磷酸鍵 d atp和adp之間可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化反應(yīng)是可逆反應(yīng)考點： atp的化學組成和特點；atp與adp相互轉(zhuǎn)化的過程 分析： atp 的結(jié)構(gòu)簡式是 appp，其中a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基團atp和adp的轉(zhuǎn)化過程中，能量 不同：atp水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成atp的能量來自呼吸作用或光合作用場所不同：atp水解在細胞的各處atp合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)解答： 解：a、atp分子中含有c、h、o、n、p五種元素，a正確；b、a中含有1個核糖和1個腺嘌呤，b錯誤；c、t表示三個，因而atp中含有三個磷酸，兩個高能磷酸鍵，c錯誤；d、atp和adp之間可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)可逆，能量不可逆，不是可逆反應(yīng)，d錯誤故選：a點評： 本題考查atp的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力15下列有關(guān)細胞器的說法正確的是（） a 核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 b 線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水 c 中心體是動物細胞才具有的細胞器，與細胞的有絲分裂有關(guān) d 在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體考點： 線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能；細胞器中其他器官的主要功能 分析： （1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也就沒有細胞器（2）線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的第二和第三階段，第一階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行解答： 解：a、噬菌體是一種病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，也就沒有核糖體，a錯誤；b、有氧呼吸的第一階段是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，產(chǎn)物是丙酮酸，而線粒體中不產(chǎn)生丙酮酸，b錯誤；c、中心體是動物細胞和低等植物共有的細胞器，其作用與有絲分裂有關(guān)，c錯誤；d、細胞的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，由于人體的心肌細胞需要大量的能量，所以在成人心肌細胞中線粒體的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中的線粒體，d正確故選：d點評： 本題考查原核生物和真核生物細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細胞結(jié)構(gòu)和功能等知識，要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的功能，并能正確區(qū)分原核生物、真核生物和病毒16大腸桿菌在生長時，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍如果在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)立即下降，這種藥物的作用是（） a 抑制了細胞膜上載體的活性 b 抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性 c 破壞了細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) d 破壞了線粒體的結(jié)構(gòu)考點： 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?分析： 各種運輸方式的比較：名稱 運輸方向 載體 能量 實例自由擴散 高濃度低濃度 不需 不需 水，co2，o2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散 高濃度低濃度 需要 不需 紅細胞吸收葡萄糖主動運輸 低濃度高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等主動運輸需要2個條件：一是需要能量，二是需要載體；由于在培養(yǎng)液中加入某種不影響大腸桿菌細胞能量供應(yīng)的藥物，所以抑制了細胞膜上載體的活性解答： 解：根據(jù)題意可知，細胞內(nèi)鉀離子的質(zhì)量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍，說明鉀離子能夠從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)，所以鉀離子的運輸方式屬于主動運輸主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助，同時需要消耗能量在培養(yǎng)液中加入不影響細胞呼吸作用的藥物，大腸桿菌細胞內(nèi)鉀離子質(zhì)量分數(shù)立即下降，說明這種藥物不影響能量的供應(yīng)，則這種藥物的作用是抑制細胞膜上載體蛋白的活性故選：a點評： 本題考查的知識點是物質(zhì)的運輸方式，判斷物質(zhì)的運輸方式要根據(jù)各種物質(zhì)的特點進行判斷，脂溶性的物質(zhì)一般是自由擴散，一般帶電粒子和氨基酸、葡萄糖等是主動運輸，如果是高濃度向低濃度運輸就是協(xié)助擴散，也要要結(jié)合具體的語境具體分析17如圖表示德國科學家薩克斯的實驗把綠色葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分見光一段時間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，見光部分變藍本實驗說明（） 光合作用需要co2；光合作用制造淀粉；光合作用需要葉綠體；光合作用放出氧氣；光合作用需要光 a b c d 考點： 光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化 分析： 此題考查對綠葉在光下制造有機物（淀粉）實驗的理解要點：光是制造有機物的必要條件；光合作用制造淀粉實驗步驟：（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射 （3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片（4）脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化解答： 解：實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色，見光部分變成藍色現(xiàn)象分析：（1）見光部分可以進行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍色（2）一個葉片不同處理是為了設(shè)置對照此實驗中的變量是光照實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉；光合作用需要光故選：d點評： 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個高頻考點，很多中考試題的實驗都是從這里改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理部分光照光照酒精脫色漂洗加碘觀察顏色，并說出暗處理、部分光照、酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的18將紫色洋蔥表皮細胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，下列敘述正確的是（）液泡逐漸變小，顏色由淺變深；液泡逐漸變大，顏色由深變淺；原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離；細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯；原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液 a b c d 考點： 細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因 分析： 當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離解答： 解：將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離，即發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象此時：液泡逐漸變小，顏色由淺變深，正確，錯誤；原生質(zhì)層與細胞壁逐漸分離并形成球形小團，正確；細胞膜、液泡膜與細胞質(zhì)緊緊貼在一起，不易觀察到，錯誤；由于細胞壁是全透性的，所以原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液，正確故選：d點評： 本題著重考查了細胞質(zhì)壁分離與復原現(xiàn)象和原因的相關(guān)知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力19在如圖所示四種化合物的化學組成中，“”中所對應(yīng)的含義最接近的是（） a 和 b 和 c 和 d 和考點： atp的化學組成和特點；dna分子的基本單位；rna分子的組成和種類 分析： 分析題圖：是atp（三磷酸腺苷），是生物活動所需能量的直接 ；是腺嘌呤核糖核苷酸，是組成rna的基本單位之一；具有雙鏈結(jié)構(gòu)，且含有堿基t，屬于dna分子片段；是單鏈結(jié)構(gòu)，且含有堿基u，屬于rna分子片段解答： 解：是atp，其中“”中所對應(yīng)的部分稱為腺嘌呤核糖核苷酸；是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“”中所對應(yīng)的部分稱為腺嘌呤；是dna分子片段，其中“”中所對應(yīng)的部分稱為腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；是rna分子片段，其中“”中所對應(yīng)的部分稱為腺嘌呤核糖核苷酸其中和的“”中所對應(yīng)的含義最接近故選：d點評： 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，考查atp、核苷酸、dna和rna的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是識圖，要求考生掌握atp、核苷酸、dna和rna的結(jié)構(gòu)，準確判斷圖中“”中所對應(yīng)的部分的含義，找出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查20如圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器b中放入濕潤的種子以下說法中正確的是（） a 光照條件下澄清石灰水變混濁是因為光照下種子的呼吸作用旺盛 b 種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的 c 在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用 d 在光照條件下，澄清石灰水不會變混濁考點： 細胞呼吸的過程和意義 分析： 分析題圖可知，a內(nèi)裝有naoh溶液，目的是吸收空氣中的二氧化碳，保證進入b中的氣體不含二氧化碳從而保證進入c中的二氧化