學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告-無(wú)憂(yōu)無(wú)慮畢設(shè)網(wǎng)

無(wú)憂(yōu)無(wú)慮畢設(shè)網(wǎng) ():畢業(yè)設(shè)計(jì)源碼下載 畢業(yè)設(shè)計(jì)源碼下載： 本文配套程序下載地址 ： 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮畢設(shè)網(wǎng) ()-大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)站 ,免費(fèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 ,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮畢設(shè)網(wǎng) 大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì) ,出售各類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)源碼 ,論文 ,程序源碼 ,網(wǎng)站源碼 ,免費(fèi)視頻教程 ,我們將竭誠(chéng)為您服務(wù)！ 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 題目 電子學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 開(kāi)發(fā) 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng) 通信工程 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 05813149 學(xué) 生 姓 名 鄒 楊 指 導(dǎo) 教 師 李 翔 文 填 表 日 期 2009 年 2 月 20 日 1 一、選題依據(jù) 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)正逐步走向信息化、多元化。然而依然存在很多 學(xué)校的學(xué)生成績(jī)管理基本上都是靠手工進(jìn)行，隨著各個(gè)學(xué)校的規(guī)模增大，有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理工作所涉及的數(shù)據(jù)量越來(lái)越大，有的學(xué)校不得不靠增加人力、物力來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理。 使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理 ,不僅提高了工作效率 ,而且大大的提高了其安全性 .尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理 ,計(jì)算機(jī)能夠充分發(fā)揮它的優(yōu)越性 .學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是 一個(gè)教育單位不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。 人類(lèi)已進(jìn)入 21 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)知識(shí)和信息產(chǎn)業(yè)初見(jiàn)端倪，特別是信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的訊速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越深刻的影響，也正在改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活學(xué)習(xí)、交流方式。信息的獲取、處理、交流和應(yīng)用能力，已經(jīng)成為人們最重要的能力之一。 在不久的將來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)將占世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位，國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力越來(lái)越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新的水平，教育在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中將呈現(xiàn)出 越來(lái)越突出的重要作用。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分 ,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要 ,所以學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩?hù)提供充足的信息和快捷的查詢(xún)手段。建立學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益和現(xiàn)代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)信息管理工作流程的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化 。 現(xiàn)在我國(guó)的大中專(zhuān)院校的學(xué)生成績(jī)管理水平普遍不高，有的還停留在紙介質(zhì)基礎(chǔ)上，這種管理手段已不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了了許多的人力和物力。在當(dāng)今信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的 管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能被學(xué)校所采用，將會(huì)改變以前靠手工管理學(xué)生成績(jī)的狀況，可以樹(shù)立良好的辦學(xué)形象，提高工作效率。 二、國(guó)內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢(shì) 學(xué)生成績(jī)管理是各大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開(kāi)和深入，學(xué)生成績(jī)?nèi)粘９芾砉ぷ骷氨４婀芾砣遮叿敝?、?fù)雜。迫切需要研制開(kāi)發(fā)一款功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單，具有 2 人性化的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。 在國(guó)外高校，與國(guó)內(nèi)不同，他們一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍來(lái) 提供服務(wù)與技術(shù)支持。而國(guó)內(nèi)高校信息化建設(shè)相對(duì)起步較晚。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過(guò)程中，各高校一方面不斷投資購(gòu)建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)，另一方面也不斷開(kāi)發(fā)實(shí)施了各類(lèi)教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。但是，由于整體信息化程度相對(duì)落后，經(jīng)費(fèi)短缺，理論體系不健全等原因，國(guó)內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)在機(jī)構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國(guó)外高校相比都有一定的差距。 縱觀目前國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中 ，信息取舍依賴(lài)管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶(hù)真正的需求，也因此無(wú)法完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。因此，教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無(wú)紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)完善的計(jì)算機(jī)教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。 三、研究?jī)?nèi)容和研究方案 （ 1）研究?jī)?nèi)容 設(shè)計(jì)一個(gè)電子學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)從功能上分為幾大模塊：用戶(hù)登錄、用戶(hù)管理、學(xué)生信息管理、課程資源管理、課程成績(jī)管理。 1、用戶(hù)登錄模塊用來(lái)判斷用戶(hù)是否具 有使用此系統(tǒng)資格； 2、用戶(hù)管理模塊又分為修改密碼，新增用戶(hù)、刪除用戶(hù)、賦予權(quán)限，學(xué)生用戶(hù)只能查閱個(gè)人成績(jī)，教師用戶(hù)可修改所任課程成績(jī)，超級(jí)管理員可賦予權(quán)限，修改所有資料； 3、學(xué)生信息管理模塊功能為進(jìn)行學(xué)生信息添加、修改、查詢(xún)和刪除； 4、課程資源管理模塊功能為課程信息添加、修改、查詢(xún)和刪除； 5、課程成績(jī)管理模塊功能為課程成績(jī)添加、修改、查詢(xún)和刪除，并進(jìn)行平均值、及格率、標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算； （ 2）研究方案 作為一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件開(kāi)發(fā)的前期研究階段，首先要列出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟和各個(gè)階段應(yīng)該完成的基本任務(wù)。 首先， 最大限度地減輕學(xué)校管理人員的工作負(fù)擔(dān)。再者，本系統(tǒng)擁有靈活的權(quán)限，用戶(hù)權(quán)限可以定義到每個(gè)子模塊的三種權(quán)限級(jí)別 (最高級(jí)、普通用戶(hù)、拒絕訪(fǎng)問(wèn) )。其次，在成績(jī)管理方面，各任課老師、教學(xué)秘書(shū)等人員分別擁有不 3 同維護(hù)權(quán)限，系統(tǒng)日志更是詳細(xì)記錄了更相關(guān)人員的操作歷史。本系統(tǒng)以學(xué)校教務(wù)處或系辦公室為主控制中心，其它部門(mén)（如各專(zhuān)業(yè)、班等）作為工作站，在主控制中心的授權(quán)下可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、修改、查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、打印等操作。 最后，該系統(tǒng)在硬件配置上，最低配置 CPU： P4 3.0 以上，內(nèi)存： 512M，硬： 160G 就足夠，在成本上不 是很高，有很強(qiáng)的普遍性。 分別是以下幾點(diǎn)： 需求分析 簡(jiǎn)單的說(shuō)，需求分析就是分析用戶(hù)的要求。下面作逐個(gè)分析： 1） 數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)中需要存儲(chǔ)學(xué)生、科目、任課教師 3 個(gè)數(shù)據(jù)信息。 2） 數(shù)據(jù)處理內(nèi)容：能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生庫(kù)、科目成績(jī)庫(kù)、任課教師庫(kù)進(jìn)行操作管理，實(shí)現(xiàn)增加、刪減、修改等操作 3） 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性和完整性：能夠有學(xué)生用戶(hù)、教師用戶(hù)、管理員用戶(hù)中用戶(hù)登入方式，并且設(shè)置不同的權(quán)限，使得系統(tǒng)的安全性和完整性得以保障。 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 前面已經(jīng)確定數(shù)據(jù)庫(kù)的 3 個(gè)實(shí)體，下面進(jìn)行逐個(gè)分析： 對(duì)于學(xué)生這個(gè) 實(shí)體，包括學(xué)號(hào)、性別、系別、年齡這 4 個(gè)屬性，其結(jié)構(gòu)圖如圖 1 所示。 圖 1、學(xué)生屬性聚集實(shí)例 對(duì)于任課教師這個(gè)實(shí)體，包括教師號(hào)、姓名、性別、系別、教研組這 5 個(gè)屬性，其結(jié)構(gòu)圖如圖 2 所示。 學(xué)生 學(xué)號(hào) 性別 系別 年齡 4 圖 2、任課教師屬性聚集實(shí)例 對(duì)于科目這個(gè)實(shí)體，包括課程號(hào)、課程名、任課教師、學(xué)分這 4 個(gè)屬性。 圖 3、科目屬性聚集實(shí)例 知道 3 個(gè)實(shí)體的主要屬性后，下面分析他們的關(guān)系 E-R 圖（如圖 4 所示） 學(xué)號(hào) 性別 系別 年齡 學(xué)生 教學(xué) 教師 姓名 系別 教研組 教師號(hào) 性別 選課 教課 課程 學(xué)分 課程號(hào) 課程名 成績(jī) 學(xué)分 學(xué)號(hào) 課程 N 1 1 N 1 N 任課教師 性別 教研組 教師號(hào) 姓名 系別 科目 課程號(hào) 課程名 任課教師 學(xué)分 5 圖 4、成績(jī)管理系統(tǒng) E-R 圖 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施階段 在創(chuàng)建好數(shù)據(jù)庫(kù)后，仔細(xì)核查數(shù)據(jù)的錄入，然后進(jìn)行約束條件的設(shè)定，檢查無(wú)誤后再實(shí)行下一步措施。 數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行維護(hù)階段 數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)需要管理員用戶(hù)的權(quán)限設(shè)定，保證管理員用戶(hù)的安全性，就能搞基本維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的正常工作，這 樣我們的成績(jī)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。 軟件的設(shè)計(jì) 根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)和用戶(hù)需求，利用 C+builder 設(shè)計(jì)一個(gè)能夠滿(mǎn)足用戶(hù)的軟件。 電子學(xué)院學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)基本功能 根據(jù)上述分析，如圖 5 所示，其基本功能圖如下所示： 圖 5、電子學(xué)院成績(jī)管理系統(tǒng)功能示意圖 四、目標(biāo)、主要特色及工作進(jìn)度 （ 1）目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)安全性登入，權(quán)限分配的功能，實(shí)現(xiàn)成績(jī)的管理功能。 （ 2）主要特色 該系統(tǒng)采用 C+builder 及數(shù)據(jù)庫(kù)組建的 軟件系統(tǒng)。能夠方便快捷的實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)管理，不再是手工操作的記錄，使得信息更加完善準(zhǔn)確與快捷。 （ 3）工作進(jìn)度 第 1 至 3 周 收集相關(guān)資料，進(jìn)行系統(tǒng)方案設(shè)計(jì) 寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，翻譯相關(guān)外文資料 電子學(xué)院成績(jī)管理系統(tǒng) 用戶(hù)登入模塊 用戶(hù)管理模塊 學(xué)生信息管理模塊 課程資源管理模塊 課程成績(jī)管理模塊 6 第 4 至 10 周 制定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案，完成系統(tǒng)軟件的編制 第 11 至 14 周 進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析 第 15 至 17 周 寫(xiě)畢業(yè)論文 五、參考文獻(xiàn) 1 李宣東 ,李存珠編著 .軟件工程概論 . 南京大學(xué)計(jì)算機(jī)系出版 , 2001 - 8 2 蘇力 ,齊翠巧 ,韓建英 .學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究報(bào)告 J . 中國(guó)教育專(zhuān)刊 , 2006, 48 - 50 3 楊學(xué)松 ,冉婕 .學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā) J . 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