畢業(yè)論文工作條例.doc

湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例第一章 總 則第一條 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）是高等學校完成人才培養(yǎng)方案、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的一個重要教學環(huán)節(jié)，是對學生素質(zhì)和能力培養(yǎng)效果的一次全面檢驗，也是對學生畢業(yè)資格和學位授予資格認定的重要依據(jù)。為了進一步規(guī)范我校全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，提高畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，根據(jù)高等學校畢業(yè)論文（設(shè)計）指導手冊的要求，結(jié)合我校畢業(yè)論文（設(shè)計）工作開展的實際情況，特修訂本條例。第二條 我校全日制普通本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作必須根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，嚴格組織實施。第二章 組織管理機構(gòu)與職責第三條 全日制普通本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作在主管校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行，以學院、系（專業(yè)）為主體，實行校、院、系(專業(yè))三級管理，教務(wù)處負責宏觀管理和協(xié)調(diào)。第四條 教務(wù)處的主要工作職責：（一）貫徹執(zhí)行上級部門關(guān)于畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)定和要求；結(jié)合學校具體情況，制定學校有關(guān)文件。（二）匯總各學院畢業(yè)論文（設(shè)計）選題和指導教師安排情況，檢查執(zhí)行情況。（三）實施畢業(yè)論文（設(shè)計）前期、中期、后期檢查；協(xié)調(diào)有關(guān)事宜；對未達到各階段進度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的學院及個人進行督查。（四）抽查畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，組織“畢業(yè)論文（設(shè)計）工作評估”和“優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選”，編輯出版優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）選編。第五條 各學院應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會，負責對各學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行過程督導與檢查。指導委員會由各學院院長或教學副院長擔任主任委員； 57名具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、有較豐富的教學和教學管理經(jīng)驗，并在學院教師中具有較高聲望的專業(yè)課教師任成員；學院教務(wù)秘書負責日常工作。其主要工作職責是：（一）向各系（專業(yè)）布置畢業(yè)論文（設(shè)計）工作任務(wù)。（二）執(zhí)行學校有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的規(guī)定，審批各系（專業(yè)）制訂的畢業(yè)實習大綱、計劃和畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排。（三）向教務(wù)處報送學院當年畢業(yè)論文（設(shè)計）指導委員會名單，審定并報送畢業(yè)論文（設(shè)計）選題、指導教師和組織安排情況等。（四）定期檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進展情況，處理畢業(yè)論文（設(shè)計）過程中的有關(guān)問題。（五）組織領(lǐng)導本院畢業(yè)論文（設(shè)計）的答辯工作。（六）組織本院優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選，并按學校要求推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。（七）認真做好學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。第六條 各系（專業(yè)）應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計）工作專業(yè)委員會，負責組織和實施畢業(yè)論文（設(shè)計）的各項工作。專業(yè)委員會由系（專業(yè)教研室）主任任主任委員；57名具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)教師任委員。其主要工作職責是：（一）根據(jù)本系（專業(yè)）具體情況，制定本系（專業(yè)）的畢業(yè)實習大綱、計劃和畢業(yè)論文（設(shè)計）進度安排，報學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會審批。（二）布置畢業(yè)論文（設(shè)計）工作任務(wù)。組織畢業(yè)論文（設(shè)計）選題和安排指導教師；組織畢業(yè)論文（設(shè)計）動員工作，使學生明確目的和要求；審核畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書，組織開題、考核指導教師工作、組織中期檢查和畢業(yè)論文答辯。（三）負責對畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯進行資格審查（含任務(wù)書、論文格式、論文工作量、論文質(zhì)量審查等）。（四）組織本系（專業(yè)）優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選、推薦。（五）認真做好本系（專業(yè)）畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。（六）負責處理畢業(yè)論文（設(shè)計）的后續(xù)工作，如有關(guān)資料的歸檔，儀器設(shè)備的檢查、登記、保養(yǎng)、索賠等。第三章 目的與要求第七條 畢業(yè)論文（設(shè)計）是學習、實踐、探索和創(chuàng)新相結(jié)合的綜合性教學環(huán)節(jié)，是對學生進行綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要過程，其目的在于：（一）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立分析和解決實際問題的能力，提高學生的實踐技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，使學生獲得科學研究的基礎(chǔ)訓練。（二）引導學生運用科學的世界觀和方法論看待問題，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。（三）進一步訓練和提高學生的構(gòu)思設(shè)計能力、查閱文獻資料的能力、試驗研究能力、社會調(diào)查能力、數(shù)據(jù)處理計算能力、經(jīng)濟分析能力、工程制圖能力、計算機操作能力、外語應(yīng)用能力、文字和語言表達能力等基本技能。（四）培養(yǎng)學生勇于實踐和探索的創(chuàng)新精神。第八條 畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設(shè)計）原則上集中安排在第學期進行，學生集中用于畢業(yè)論文（設(shè)計）的時間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的周數(shù)。各專業(yè)擬定的畢業(yè)實習計劃經(jīng)學院審批后報教務(wù)處備案。第九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）分為選題、下達任務(wù)、研究設(shè)計與開題、試驗（調(diào)研）研究、中期檢查、撰寫論文(設(shè)計)、預(yù)審評閱、答辯和成績評定等環(huán)節(jié)。學生應(yīng)在教師指導下按時獨立完成各環(huán)節(jié)所規(guī)定的內(nèi)容和任務(wù)。第十條 外國語言文學類專業(yè)（含職高對口招生外國語專業(yè)）的畢業(yè)論文需用專業(yè)語言寫作，其余專業(yè)均用漢語寫作。畢業(yè)論文（設(shè)計）文本規(guī)范詳見附件1。第四章 選 題第十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）應(yīng)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，接觸學科前沿，進行理論探討，并盡可能結(jié)合我國當前經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展過程中迫切需要解決的問題，聯(lián)系實際進行選題。選題時應(yīng)遵循以下原則：（一）符合專業(yè)培養(yǎng)目標，達到綜合訓練的基本要求。（二）與社會、生產(chǎn)、科研相結(jié)合。工科類專業(yè)要以工程設(shè)計為主；理科類專業(yè)以論文為主，選題應(yīng)有實際任務(wù)，并具有理論研究價值和實際應(yīng)用前景；文科及經(jīng)管類的選題要突出現(xiàn)實性，著重分析解決當前經(jīng)濟建設(shè)、改革和社會現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題。鼓勵與校外企、事業(yè)單位合作提出選題。（三）鼓勵不同學科（專業(yè)）相互交叉、相互滲透。（四）難度和份量要適當，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)工作量飽滿，通過努力能完成任務(wù)。（五）貫徹因材施教原則。（六）遵循一人一題的原則。畢業(yè)論文（設(shè)計）原則上一人一題，由幾名學生共同參加的指導教師科研項目，學生人數(shù)不得超過人，項目的總體設(shè)計每個人都可參加，其余部分應(yīng)做到分工明確，保證每個學生從事的研究或設(shè)計內(nèi)容不同。（七）各專業(yè)每學年的選題應(yīng)力求創(chuàng)新、避免重復。第十二條 選題應(yīng)遵循嚴格的征題、審題程序。由指導教師根據(jù)教學計劃要求初步提出畢業(yè)論文（設(shè)計）候選課題，所在專業(yè)委員會就候選課題性質(zhì)、難易程度、工作量大小及所具備的條件等方面進行審查論證后，報學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會審定，確定一批畢業(yè)論文（設(shè)計）題目供學生選擇。第十三條 選題一經(jīng)確定，不得隨意更改。第十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目確定后，指導教師根據(jù)題目內(nèi)容下達任務(wù)書，學生應(yīng)盡快征求指導教師意見，根據(jù)任務(wù)書要求查閱、收集有關(guān)資料并編寫研究提綱，制定畢業(yè)論文（設(shè)計）研究方案，準備開題報告。各學院根據(jù)學生人數(shù)的多少，按專業(yè)成立若干個開題論證小組。論證小組（成員由包括指導教師在內(nèi)的具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔任）設(shè)組長1人，組員23人。開題經(jīng)論證小組論證通過后，學生開始進行畢業(yè)論文（設(shè)計）研究。第五章 指導教師第十五條 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導教師必須由具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、有豐富教學經(jīng)驗、具有科研工作背景和實踐經(jīng)驗、責任心強的教師或?qū)嵙晢挝恢械目蒲腥藛T、工程技術(shù)人員擔任。助教和未從事過畢業(yè)論文（設(shè)計）指導工作的教師不能單獨指導畢業(yè)論文（設(shè)計）。指導教師一般應(yīng)由各專業(yè)委員會提出、學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會審查確定，指導教師和學生之間可采取雙方自愿選擇的辦法，指導教師確定后應(yīng)報教務(wù)處備案。第十六條 教授、副教授擔任指導教師，所帶學生人數(shù)不得超過10人；講師（含相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)）擔任指導教師，所帶學生人數(shù)不得超過人（具有碩士生導師資格的講師所帶學生不得超過8人）。第十七條 指導教師的主要職責：（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）實行指導教師負責制。指導教師要對學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）全面負責，做到盡職盡責，因材施教，教書育人。（二）提供選題。（三）下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書。指導教師應(yīng)對學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容提出具體要求，提供必要的試驗條件或建議社會調(diào)查的對象及內(nèi)容，指定主要參考資料，規(guī)定應(yīng)完成查閱的中外文文獻資料篇數(shù)，進行工作進度安排等。（四）指導開題。審核綜述內(nèi)容、研究方案、計算及統(tǒng)計分析方法等。（五）進行過程指導和檢查。指導教師在整個畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)中，應(yīng)按人才培養(yǎng)方案規(guī)定，保證對學生指導的周學時數(shù)，同時應(yīng)采取多種方式檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量。承擔指導在校內(nèi)進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生的指導教師，應(yīng)指定時間和地點每周與學生見面兩次以上，檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度并答疑；承擔指導在校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生的指導教師，每兩周至少與學生聯(lián)系一次，了解畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度并予以指導。（六）做好畢業(yè)論文（設(shè)計）外文翻譯的評閱工作。（七）指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）。（八）預(yù)審畢業(yè)論文（設(shè)計）。指導教師必須在學生答辯前對畢業(yè)論文（設(shè)計）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙等）的質(zhì)量和格式進行全面預(yù)審，并提出修改意見，對修改后能參加畢業(yè)答辯的論文（設(shè)計）填寫考核評語并給出預(yù)評分，指導學生參加答辯。（九）指導教師原則上不擔任本人所指導學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組成員。（十）學生在校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計），必要時可聘請校外具有指導教師資格的研究人員、工程技術(shù)人員協(xié)助指導，但應(yīng)由校內(nèi)指導教師負責掌握進度，協(xié)調(diào)有關(guān)問題，對畢業(yè)論文（設(shè)計）進行修改審核。學生回校參加答辯。第六章 評閱、答辯、成績評定與優(yōu)秀論文評選第十八條 畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后必須組織答辯。各系（專業(yè)）應(yīng)成立畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會，答辯委員會設(shè)主任人，由系（專業(yè)教研室）主任擔任，副主任人，由答辯委員會主任在委員中聘任，答辯委員會人數(shù)一般不少于人，各專業(yè)應(yīng)聘任學術(shù)水平較高的具有中級及以上職稱的教師擔任委員。答辯委員會的主要任務(wù)是：組織領(lǐng)導本系（專業(yè)）的畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評分標準；審閱預(yù)審人、評閱人和答辯小組給定的評語和成績；對有爭議的成績進行裁決，審定綜合成績；推薦本系（專業(yè)）的優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）等工作。在答辯前一周內(nèi)，各系（專業(yè)）應(yīng)將答辯委員會名單、參加畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯學生名單和答辯時間地點等安排情況報學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會匯總，學院匯總后報送教務(wù)處。 第十九條 各系（專業(yè)）可根據(jù)學生人數(shù)的多少，成立若干個答辯小組。每小組可設(shè)組長、副組長各人，秘書人，組員人，組長一般由系（專業(yè)）答辯委員會成員擔任。答辯小組的職責是：安排答辯程序，主持答辯過程，做好答辯記錄，評定論文答辯成績并寫出評語。答辯結(jié)束后，向?qū)W院做出書面總結(jié)報告。第二十條 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，學生將畢業(yè)論文（設(shè)計）在指定的時間內(nèi)交給指導教師預(yù)審，預(yù)審合格后指導教師寫出評語及預(yù)評分。專業(yè)委員會對學生進行答辯資格審查。屬下列情況之一的學生不得參加答辯：畢業(yè)論文（設(shè)計）有較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改者；畢業(yè)論文（設(shè)計）格式不符合要求者；畢業(yè)論文（設(shè)計）在文字部分或設(shè)計部分不滿足任務(wù)書所規(guī)定的最低要求者；抄襲他人成果或請他人代做者。答辯資格審查通過后，專業(yè)委員會組織論文（設(shè)計）評閱工作。評閱人由專業(yè)委員會指定本專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔任（非指導教師本人）。重點審查文本質(zhì)量，包括設(shè)計思路、理論觀點、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、外語水平以及文本、圖紙的規(guī)范性等，客觀給出評語和建議的成績。2畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)答辯資格審查及評閱后，由答辯小組主持公開答辯。答辯前，答辯小組成員必須詳細審閱每位學生的畢業(yè)論文（設(shè)計），了解畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量和水平，并準備答辯時向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準備。答辯中，學生須報告自己畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容（1520分鐘），并回答答辯小組成員的提問（1015分鐘）。每個學生答辯時間為30分鐘左右。3答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)認真做好答辯記錄，為評定成績提供參考。答辯記錄包括答辯時間、地點、答辯小組質(zhì)疑及學生回答等內(nèi)容。4答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)按統(tǒng)一的評分標準和評分辦法，評定每個學生的畢業(yè)論文（設(shè)計）成績。第二十一條 畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定1答辯成績不及格者不能參加綜合成績評定，畢業(yè)論文（設(shè)計）成績記為不及格。2畢業(yè)論文（設(shè)計）的綜合成績評定，由指導教師評分（30%）、論文評閱人評分（30%）和答辯小組評分（40%）構(gòu)成，并根據(jù)綜合成績確定相應(yīng)等級，采用五級記分制，即：優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）。具體標準和辦法參照湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評分參考標準（附件2）的規(guī)定執(zhí)行。3系（專業(yè)）答辯委員會應(yīng)對畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱、成績進行審查，尤其是對評定等級為優(yōu)秀或不及格以及答辯評分中有爭議的畢業(yè)論文（設(shè)計）要進行重點審核，必要時可組織系（專業(yè)）級答辯，最終確定畢業(yè)論文（設(shè)計）成績及等級，并向?qū)W生公布。4各專業(yè)學生最后的整體成績應(yīng)符合正態(tài)分布。要求優(yōu)秀比例控制在15%以內(nèi)，良好、中等和及格的比例控制在75%左右，不及格的比例在10%以下。5畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)成績審查及格后，方可取得畢業(yè)論文（設(shè)計）學分。凡畢業(yè)論文（設(shè)計）取消答辯資格者或成績不及格者，不能取得畢業(yè)論文（設(shè)計）學分。隨下屆畢業(yè)生補做，學生補做畢業(yè)論文（設(shè)計）由原所在專業(yè)安排，一般應(yīng)在校內(nèi)進行。6對抄襲的畢業(yè)論文（設(shè)計），按課程舞弊處理。第二十二條 校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）評選1畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定后，各系（專業(yè)）根據(jù)實際情況從成績優(yōu)秀者中，按畢業(yè)學生2%3%的比例精選出確屬水平較高、有創(chuàng)見、有交流價值的畢業(yè)論文（設(shè)計）（凡有圖的，用描圖紙和墨線畫好，一式二份，指導老師審查簽字），經(jīng)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會審定后，作為校級優(yōu)秀論文報送教務(wù)處，再由教務(wù)處組織專家對所報送論文重新評審，按報送篇數(shù)60%的比例評選出當年校級全日制普通本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）。2學校對榮獲校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生和指導教師進行通報表揚，并分別按200元/篇予以獎勵。第七章 經(jīng) 費第二十三條 畢業(yè)論文（設(shè)計）一般不單獨添置儀器設(shè)備，但某些新課題（必須為畢業(yè)設(shè)計或論文的選題）確實需要的消耗性材料（包括元器件、試劑及試件材料、試件加工等）從各學院實習費(運行費)中開支。第二十四條 畢業(yè)論文（設(shè)計）調(diào)研應(yīng)結(jié)合畢業(yè)實習進行，所需費用從各學院的實習費(運行費)中開支，學校不再增撥經(jīng)費。第二十五條 參加畢業(yè)論文（設(shè)計）指導和答辯的老師一般不外聘，確因特殊原因需外聘時，由各系（專業(yè)）提出具體方案，報院長審批，所需費用從各學院的實習費（運行費）中開支。第二十六條 學生進行畢業(yè)論文（設(shè)計）所需文具紙張由學生自理。第八章 成果與協(xié)作第二十七條 凡在畢業(yè)論文（設(shè)計）中承擔科研、生產(chǎn)單位具體任務(wù)的課題，其經(jīng)濟收入應(yīng)按學校有關(guān)規(guī)定辦理，確實有實際應(yīng)用價值的畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)有關(guān)部門認可后，應(yīng)視為指導教師在業(yè)務(wù)上的成績，可作為對教師業(yè)務(wù)考核的依據(jù)之一。第二十八條 凡畢業(yè)論文（設(shè)計）公開發(fā)表，第一作者單位應(yīng)署“湖南農(nóng)業(yè)大學”，第一作者署學生姓名或指導教師姓名（學生為第二作者），如學生屬在校期間發(fā)表論文可按規(guī)定獲得創(chuàng)新學分。有關(guān)成果學生不得擅自寄出發(fā)表，如需發(fā)表，必須經(jīng)指導教師推薦，報分管院長審批。需要保密的畢業(yè)論文（設(shè)計），須由指導教師提出申請，經(jīng)學院審核后報教務(wù)處備案，由教務(wù)處按學校有關(guān)保密規(guī)定處理。第二十九條 畢業(yè)論文（設(shè)計）是教學計劃中的最后一個重要環(huán)節(jié)，是前面各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、補充和檢驗，是學生在大學四年學習的全面總結(jié)和走向工作崗位的“實踐演習”，是一項涉及面廣的綜合性工作。因此教務(wù)、科研、圖書館、資產(chǎn)、財務(wù)、學工、團委、實習場（廠）等部門及各學院必須密切配合，共同協(xié)作，認真抓好此項工作。第九章 文檔管理第三十條 畢業(yè)論文（設(shè)計）文件材料檔案由教學秘書負責，歸入教學檔案管理。畢業(yè)論文（設(shè)計）文本可單獨編目，按科技論文辦法管理。第三十一條 教學秘書為畢業(yè)論文（設(shè)計）的文檔管理員，其工作職責是：（一）收集學校、學院有關(guān)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的文件、通知、計劃安排等材料；（二）收集、整理學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的過程材料及論文的修改稿、正稿等；（三）對各種文件、論文過程材料分類登錄、編目（文件以年度分類登記；畢業(yè)論文（設(shè)計）及有關(guān)材料分專業(yè)、按學年、學生學號分類登記）歸檔；（四）畢業(yè)論文（設(shè)計）文本應(yīng)專柜存放，如需借閱，必須辦理查閱、出借手續(xù)。（五）定期處理和銷毀紙質(zhì)存檔材料。第三十二條 各學院要留存有關(guān)畢業(yè)論文各類材料的電子文檔,建立畢業(yè)論文（設(shè)計）文檔數(shù)據(jù)庫，并逐步實現(xiàn)資源共享。第十章 附 則第三十三條 各學院根據(jù)本條例，結(jié)合本院實際情況，制定具體實施辦法，報教務(wù)處備案。第三十四條 本工作條例自2007級學生開始正式執(zhí)行，原相應(yīng)文件廢止，由教務(wù)處負責解釋。 1999年5月制定2004年2月第一次修訂2006年4月第二次修訂2007年1月第三次修訂2010年10月第四次修訂附件1湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）規(guī)范化要求為進一步規(guī)范全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量，特制定本要求。一、畢業(yè)論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)與內(nèi)容要1. 畢業(yè)論文（設(shè)計）封面2. 畢業(yè)論文（設(shè)計）目錄3. 畢業(yè)論文(設(shè)計)主體包括以下內(nèi)容：（1）畢業(yè)論文(設(shè)計)標題：應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字。如確有需要，可用副標題做補充。（2）學生、指導老師、所在學院（3）摘要：是對研究工作的目的、主要材料和方法、研究結(jié)果、結(jié)論、科學意義或應(yīng)用價值等的高度概括，摘要中不能使用公式、圖表以及非通用的符號和術(shù)語，不標注引用文獻，約200個漢字。（4）關(guān)鍵詞：約38個。（5）對應(yīng)的（1）（4）項英文翻譯：中英文對應(yīng)一致；盡量不用英文縮寫詞。（6）前言（或?qū)胝Z）：應(yīng)綜合評述前人工作，說明論文工作的選題目的、背景和意義，以及論文所要研究的主要內(nèi)容，對所研究問題的認識，以及引出問題。（7）正文：是論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。其內(nèi)容一般包括：自然科學類：研究工作的基本前提、條件；實驗方案或材料與方法；實驗計算；實驗結(jié)果與分析、討論等。社會科學類： 研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；研究方法，模型或方案設(shè)計；案例論證或?qū)嵶C分析；理論論證，理論在課題中的運用；結(jié)果分析或建議、改進措施等。（8）結(jié)論（結(jié)束語等）：是對整個論文主要成果的歸納，應(yīng)突出論文（設(shè)計）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文（設(shè)計）的主要工作進行評價。若不可能做出應(yīng)有的結(jié)論，則進行必要的討論?？梢栽诮Y(jié)論或討論中提出建議、研究設(shè)想及尚待解決的問題等。（9）參考文獻：在論文（設(shè)計）末尾要列出在論文中參考引用過的專著、論文及其他資料。論文中引用的文獻應(yīng)以近期發(fā)表的與論文工作直接有關(guān)的學術(shù)期刊類文獻為主。應(yīng)是作者親自閱讀或引用過的，不得轉(zhuǎn)錄他人文后的文獻。（10）致謝：以簡潔的字句，對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程中曾給予指導、幫助的導師、教師和其他人員表示謝意。如果這項課題研究的經(jīng)費來自某科學研究基金資助，亦應(yīng)加以說明。（11）附錄：根據(jù)學科特點，自主決定采用附錄的形式。對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法、語言程序、已發(fā)表的相關(guān)論文等。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計）書寫及打印要求1份量：農(nóng)、理、工科類畢業(yè)論文一般不少于10000字，文科類論文不少于8000字，畢業(yè)設(shè)計文字部分不少于5000字。參考文獻資料應(yīng)大部分為反映當前研究進展的近13年參考資料和文獻，閱讀量不少于20篇，其中應(yīng)有一定數(shù)量的外文資料。2打印：（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）要求統(tǒng)一使用Microsoft Word軟件進行文字處理，統(tǒng)一采用A4紙單面打印，一律不加頁眉，左側(cè)裝訂。（2）上下頁邊距為2.54cm、左右頁邊距為2.6cm，字間距為標準。封面的行間距為單倍行距；目錄的行間距為1.5倍行距；正文的行間距為固定值22磅。（3）中文部分的字體字號與相應(yīng)的格式要求一致；英文部分一律用Times New Roman。（4）正文的中英文摘要及關(guān)鍵詞、論文（設(shè)計）主體、參考文獻、致謝等內(nèi)容均不獨立成頁，頁碼從中英文摘要開始在頁腳處按阿拉伯數(shù)字連續(xù)編排，如“1”、“2”，居中書寫。3封面：采用教務(wù)處規(guī)定的封面格式，統(tǒng)一用白色銅版紙裝訂(格式樣本見附件1.1)。4目錄：目錄獨立成頁。包括論文中一級、二級、三級標題及頁碼，含摘要與關(guān)鍵詞、正文章、節(jié)、條題目、參考文獻、致謝、附錄等。(格式樣本見附件1.3)5標題層次（正文格式樣本見附件1.4）（1）農(nóng)、理、工科類專業(yè)采用分級阿拉伯數(shù)字，相同的層次采用統(tǒng)一的表示體例。引出問題 (綜述) 部分一般采用前言的形式，標題從前言開始標注，至結(jié)論部分。第一層次1一級標題小三號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一字寬寫標題，單獨占行，末尾不加標點。第二層次1.1二級標題四號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一字寬寫標題，單獨占行，末尾不加標點。第三層次1.1.1三級標題小四號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一字寬寫標題，單獨占行，末尾不加標點。第四層次（1）。一般不設(shè)四級標題，如確屬需要，第四層次不單獨占行書寫，首行空兩字寬。（2）文科類專業(yè)用中文習慣表示層次。引出問題(綜述)部分一般采用導入語形式，標題從正文開始標注, 至結(jié)束語部分。第一層次一、一級標題小三號黑體，頂格書寫，末尾不加標點。第二層次（一）二級標題四號黑體，頂格書寫，末尾不加標點。第三層次1、三級標題小四號黑體，首行空兩字寬。第四層次（1）。四級標題不單獨占行書寫，首行空兩字寬。 6. 表格：（1）統(tǒng)一使用三線表，頂線、底線為1 磅實線，中間線為1磅實線。（2）每個表格都有相應(yīng)的中英文表序和表名（統(tǒng)稱表題，中文在上，英文在下）。全文的表格連續(xù)排序，如“表1”、“表2”。表序與表名之間空一字寬，表名不允許使用標點符號。表序與表名置于表上方，居中排寫，中文用黑體五號字，英文用五號Times New Roman。表中內(nèi)容采用宋體五號字。表格下頁接寫時，表題可省略，表頭應(yīng)重復寫，并在右上方寫續(xù)表（黑體五號字）。（3）表頭中可采用化學符號或物理量符號。全表如用同一單位，將單位符號移到表頭右上角，加圓括號。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“”字線（占1個字寬）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時，不允許用“”、“同上”之類的寫法。數(shù)據(jù)的精確程度由各學院根據(jù)自身學科特點統(tǒng)一規(guī)定。表中項目注釋可在該項目右上角用阿拉伯數(shù)字加半邊括號標出，相關(guān)項目在表下用中英文注釋。（4）畢業(yè)論文(設(shè)計)“表”的樣式:表1 不同濃縮技術(shù)終產(chǎn)品主要品質(zhì)分析（五號黑體）Table 1 Analysis on main quality of end products of different Concentration Technology （五號Times New Roman）樣 品 茶多酚(%) 氨基酸(%) 咖啡堿(%) 固形物（%）原始樣1） 19.01 2.07 6.21 （下頁接寫時：） 續(xù)表1樣 品 茶多酚(%) 氨基酸(%) 咖啡堿(%) 固形物（%）微濾樣 21.91 2.23 6.50 07.92注：（中文注釋）1）。（Notes）1）7. 圖：（1）插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖應(yīng)編排在正文提及之后，插圖處的該頁空白不夠時，則可將其后文字部分提前排寫，將圖移到次頁最前面。（2）每個圖的圖題與文字說明均有相應(yīng)英文翻譯，中文在上，英文在下。全文的圖連續(xù)排序，如“圖1”、“圖2”。圖名在圖序之后空一字寬排寫，置于圖下方居中處，中文用黑體五號字，英文用五號Times New Roman。圖中各項文字說明置于圖題之上（有分圖題者，置于分圖題之上），中文采用宋體小五號字，英文用Times New Roman小五號字。引用圖應(yīng)說明出處，在圖題右上角加引用文獻編號“”。（3）畢業(yè)論文(設(shè)計)“圖”的樣式: 圖1 霉菌菌株R1的菌絲（五號黑體） Fig l Mycelium of mold strain R1 (五號Times New Roman)8名詞縮寫使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)應(yīng)在括號內(nèi)注明含義，如CPU（Central Processing Unit，計算機中央處理器）。9公式公式應(yīng)另起一行書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。全文連續(xù)排序，編號用（1）、（2）表示，示于公式行末右端，如“（1）”。文中引用某一公式時，應(yīng)寫成“由公式（）可見”。10參考文獻：（1）正文中應(yīng)按文中引用的先后順序在引用文獻處的文字右上角用數(shù)字標明，如“1”，數(shù)字中序號應(yīng)與正文之后列出的“參考文獻”中的序號一致。正文之后的“參考文獻”應(yīng)列出全部引用和參考的文獻，將參考但未引用的文獻標注在全部引用文獻后。參考文獻標題用小三號黑體，其余用五號宋體字，數(shù)字后空1個字符。（2）參考文獻的注釋格式分別為：a.普通圖書例：1 蔣有緒，郭泉水，馬娟，等.中國森林群落分類及其群落學特征M.北京：科學出版社，1998：45-48.b.論文集、會議錄例：2 中國力學學會.第3屆全國實驗流體力學學術(shù)會議論文集C.天津：出版者不祥，1990：15-16.c.科技報告例：3 World Health Organization. Factors regulating the immune response：report of WHO Scientific GroupR.Geneva：WHO，1970.d.學位論文例：4 張志祥.間斷動力系統(tǒng)得隨機擾動及其在守恒律方程中的應(yīng)用D.北京：北京大學數(shù)學學院，1998：9-12.e.專利文獻例：5 劉加林.多功能一次性壓舌板P.中國:92214985.2，1993-04-14.f.匯編中析出的文獻例：6 韓吉人.論職工教育的特點G中國職工教育研究會.職工教育研究論文集.北京：人民教育出版社，1985：90-99.g.期刊中析出的文獻例：7 李炳穆.理想的圖書館員和信息專家的素質(zhì)與形象J.圖書情報工作，2000，7（2）：5-8.h.報紙中析出的文獻例：8 丁文祥.數(shù)字革命與競爭國際化N.中國青年報，2000-11-20（15）.i.電子文獻（包括專著或連續(xù)出版物中析出的電子文獻）例：9 江向東.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的信息處理與圖書管理系統(tǒng)解決方案J/OL.情報學報，1999，18（2）：42000-01-18./periodical/qbxb99/qbxb990203.（3）文獻類型及標志代碼文 獻 類 型標 志 代 碼普通圖書M會議錄C匯編G報紙N期刊J學位論文D報告R標準S專利P數(shù)據(jù)庫DB計算機程序CP電子公告EB網(wǎng)絡(luò)OL11附錄： 正文之后應(yīng)按相關(guān)內(nèi)容在文中出現(xiàn)先后順序列出附錄內(nèi)容的列表。標題“附錄”用小三號黑體，其他用宋體小四號字。附錄序號采用“附錄1”、“附錄2”注明，左起頂格書寫，附錄標題后不加標點符號。附錄內(nèi)容另起一頁，文字字體字號參照正文要求。三、畢業(yè)論文（設(shè)計）歸檔要求1畢業(yè)論文（設(shè)計）按下列次序裝訂成冊：（1）封面；（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）誠信聲明；（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）目錄；（4）正文（含中英文摘要及關(guān)鍵詞、論文（設(shè)計）主體、參考文獻、致謝、附錄等）；（5）封底。2畢業(yè)論文（設(shè)計）相關(guān)材料應(yīng)按學院、專業(yè)、班級、學號的層次順序，以學生為單位進行裝袋。每位學生一個材料袋，材料名稱及順序為：（1）畢業(yè)論文（設(shè)計）正稿；（2）選題審批表；（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書；（4）開題報告，開題論證記錄表；（5）中期檢查表；（6）答辯記錄；（7）成績評定冊；（8）畢業(yè)論文（設(shè)計）電子文檔（由學院收集保存）。四、各專業(yè)可根據(jù)自身學科特點，參照上述要求制定統(tǒng)一的規(guī)范，并將格式范本報教務(wù)處審批。五、指導教師負責所指導學生的論文（設(shè)計）格式審查工作。指導教師根據(jù)湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例的規(guī)范化要求，在學生提交論文正稿后進行格式審查，格式審查合格者經(jīng)指導教師簽字后方能參加答辯資格審查。凡格式審查不合格者，應(yīng)令其返工，直到達到要求為止。對于在校外進行畢業(yè)論文（設(shè)計）的學生，其論文的格式審查一律回校后進行。附件1.1 封面基本格式：單倍行距；上下頁邊距均為2.54厘米，左右頁邊距均為2.6厘米；除基本信息的5行內(nèi)容外，其余內(nèi)容均居中?！啊?表示占1個字寬（即2個字符）的空格。所做的為論文,則標題中設(shè)計不要；所做的為設(shè)計,則標題中論文不要。 （一號華文行楷空一行） 湖 南 農(nóng) 業(yè) 大 學（一號華文行楷加粗）全日制普通本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)（一號黑體加粗）（一號黑體空一行） 畢業(yè)論文（設(shè)計）中文題目 （小二黑體加粗）TITLE OF GRADUATION PAPER（四號Times New Roman加粗，大寫）（根據(jù)題目長短四號字空二或三行）學生姓名（三號黑體加粗）：（或） （三號楷體加粗）學號：20年級專業(yè)及班級：20級（）班指導老師及職稱：教授 學院：學院 （學院名用全稱）（三號字空二或三行）湖南長沙 （小三號黑體）提交日期：20年月 附件1.2湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）誠 信 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計）是本人在指導老師的指導下，進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體在文中均作了明確的說明并表示了謝意。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。 畢業(yè)論文（設(shè)計）作者簽名： 年 月 日附件1.3 目錄基本格式：1.5倍行距；上下頁邊距2.54厘米，左右頁邊距2.6厘米；必須標明一級、二級、三級標題；分散對齊，宋體小四號字?！啊?表示占1個字寬（即2個字符）的空格。（空三行） 目錄 (二號黑體，居中)（空兩行）（農(nóng)、理工科類專業(yè)用）摘要1關(guān)鍵詞11前言12一級標題22.1二級標題 22.1.1三級標題32.2 35結(jié)論8參考文獻 9致謝10附錄（沒有附錄的不標注）11（文科類專業(yè)用）摘要1關(guān)鍵詞1一、一級標題1（一）二級標題21三級標題22 3五、結(jié)束語8參考文獻 9致謝10附件1.4 正文基本格式：行距固定值22磅，如有圖、表可做適當調(diào)整；上下頁邊距2.54厘米，左右頁邊距2.6厘米。 “” 表示占1個字寬（即2個字符）的空格。（小二號字空兩行）畢業(yè)論文（設(shè)計）中文題目（小二黑體，加粗，居中） 學生：（或） （五號宋體居中）指導老師：(湖南農(nóng)業(yè)大學學院，長沙 410128)（五號字空一行）摘要（小四黑體）： （五號宋體）關(guān)鍵詞：； （五號字空一行） Title of Graduation Paper （四號Times New Roman，加粗，居中）Student: （五號Times New Roman，居中）Tutor:(College of, Hunan Agricultural University, Changsha 410128, China)（五號字空一行）Abstract(小四號Times New Roman， 加粗): (五號Times New Roman)Key words: ; ; ; （五號字空一行）（以下農(nóng)理工科類用）1前言 （一級標題小三號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一格寫標題） （正文的中文內(nèi)容小四號宋體，英文內(nèi)容小四號Times New Roman）22.1（二級標題四號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一格寫標題）2.1.1（三級標題小四號黑體，頂格書寫序數(shù)，空一格寫標題）（1）1。（一般不設(shè)四級標題，如確屬需要，第四層次不單獨占行書寫）5結(jié)論（以下文法經(jīng)管類用）（導入語）（正文的中文內(nèi)容小四號宋體，英文內(nèi)容小四號Times New Roman）一、（一級標題小三號黑體，頂格書寫）二、（一）（二級標題四號黑體，頂格書寫）1、（三級標題小四號黑體）（1）1。（四級標題不單獨占行書寫）五、結(jié)束語（小四號字空一行）參考文獻 (小三號黑體)1 作者.論文題名J.期刊名，出版年，卷（期）：頁碼AB (五號宋體)（五號字空二行） 致謝 (小三號黑體，居中)本論文是在老師的悉心指導和熱情關(guān)懷下完成的。 (小四號宋體) （小四號字空二行）附錄(小三號黑體)附錄1：（小四號宋體）附錄2：附錄1（另起一頁，小四號黑體）（附錄內(nèi)容的字體字號參照正文的格式要求）附件2湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱、答辯程序及實施辦法一、評閱、答辯程序1指導教師預(yù)審畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，學生將畢業(yè)論文（設(shè)計）在指定的時間內(nèi)交給指導教師預(yù)審。指導教師對學生畢業(yè)論文（設(shè)計）的格式、質(zhì)量等進行認真審閱，及時向?qū)W生反饋意見，預(yù)審合格后指導教師將寫出評語和預(yù)評分。2答辯資格審查專業(yè)委員會參考指導教師對學生論文（設(shè)計）的評定情況進行答辯資格審查。屬下列情況之一的學生不得參加答辯：論文（設(shè)計）有較大錯誤，經(jīng)指導教師指出而未修改者；論文（設(shè)計）格式不符合要求者;論文（設(shè)計）在文字部分或設(shè)計部分不滿足任務(wù)書所規(guī)定的最低要求者；抄襲他人成果或請他人代做者。3評閱教師評閱專業(yè)委員會根據(jù)學生選題及研究方向為每名參加答辯的學生指定一名本專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔任（非指導教師本人）論文評閱人。評閱人著重審查文本質(zhì)量，包括設(shè)計思路、理論觀點、知識應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、外語水平以及文本、圖紙的規(guī)范性等，客觀給出評語和建議成績。4答辯（1）凡本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）按計劃完成者，其畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)指導教師預(yù)審、專業(yè)委員會答辯資格審查、評閱人評閱通過后，方可獲得答辯資格。（2）由答辯小組組長主持公開答辯。答辯前一天，答辯小組秘書應(yīng)將學生畢業(yè)論文（設(shè)計）復本及相關(guān)資料提交給答辯小組成員，答辯小組成員須認真審閱每位學生畢業(yè)論文(設(shè)計)，了解論文（設(shè)計）的質(zhì)量和水平，并擬定預(yù)提問題，做好答辯準備。（3）答辯中，學生須報告自己畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容（1520分鐘），并回答答辯小組成員的提問。每位學生答辯時間約30分鐘。（4）秘書應(yīng)做好答辯記錄，為評定成績提供參考。答辯記錄包括答辯時間、地點、答辯小組提問及學生回答等內(nèi)容。（5）答辯工作結(jié)束后，答辯小組應(yīng)按統(tǒng)一的評分標準和評分辦法，評定每個學生的答辯成績。指導教師可旁聽被指導學生的論文答辯，但不能參與答辯與答辯成績評定工作。5綜合成績評定（1）答辯成績不及格者不能參加綜合成績評定，畢業(yè)論文（設(shè)計）成績記為不及格。（2）畢業(yè)論文（設(shè)計）的綜合成績評定，由指導教師評分（30%）、論文評閱人評分（30%）和答辯小組評分（40%）構(gòu)成，并根據(jù)綜合成績確定相應(yīng)等級，采用五級記分制，即：優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）。具體標準和辦法參照湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評分參考標準（附件2.1）的規(guī)定執(zhí)行。6復議（1）答辯委員會對畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱、答辯成績進行審查，對評定等級為優(yōu)秀或不及格以及答辯評分中有爭議的論文（設(shè)計）要進行重點審核，必要時可組織系級答辯，最終確定成績，并向?qū)W生公布。（2）各專業(yè)學生的最后整體成績應(yīng)符合正態(tài)分布。要求優(yōu)秀比例控制在15%以內(nèi)，良好、中等和及格的比例控制在75%左右，不及格的比例在10%以下。（3）畢業(yè)論文（設(shè)計）經(jīng)成績審查及格后，方可取得畢業(yè)論文（設(shè)計）學分。凡取消答辯資格者和成績不及格者，不能取得畢業(yè)論文（設(shè)計）學分。應(yīng)隨下屆畢業(yè)生補做，學生補做畢業(yè)論文（設(shè)計）由原所在專業(yè)安排，一般應(yīng)在校內(nèi)進行。（4）對抄襲的畢業(yè)論文（設(shè)計），按課程舞弊處理。二、組織管理1各院畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯工作，在學院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作指導委員會的領(lǐng)導下進行。2各院答辯開始前，應(yīng)組織規(guī)范嚴格的公開答辯，為答辯工作提供示范和指導。3各學院應(yīng)加強對評閱及答辯工作的組織領(lǐng)導，努力營造客觀公正、科學嚴謹?shù)脑u閱答辯氛圍，采取有效措施，加強對評閱、答辯工作的組織和督查。4答辯前一周各學院將答辯準備工作情況，包括答辯委員會名單、答辯小組成員名單、答辯人員分組、答辯時間地點等以書面形式報教務(wù)處備案，以便檢查。答辯前一天，各學院要對答辯場地進行合理布置，注意營造答辯氛圍。附件2.1湖南農(nóng)業(yè)大學全日制普通本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)評分參考標準評價項目評 價 要 求分值指導教師評閱學習態(tài)度與工作量學習態(tài)度是否認真，是否自覺遵守紀律；工作量飽滿，按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。10開題與綜述能否較好理解課題任務(wù)并提出科學的實施方案；閱讀文獻的廣泛性，新穎性；綜述的全面性，是否了解研究領(lǐng)域的國內(nèi)外動態(tài)。20能力水平研究思路清晰；能熟練掌握和綜合運用所學的基本知識和基本技能分析解決相關(guān)理論和實際問題；實驗或調(diào)研方案設(shè)計合理，結(jié)果數(shù)據(jù)完整和準確；對數(shù)據(jù)分析與計算的方法熟練、先進。外語應(yīng)用能力強。35撰寫規(guī)范及文字表達能力論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，結(jié)論正確；行文流暢，語句通順；論文格式符合規(guī)范要求，技術(shù)用語準確。25創(chuàng) 新研究成果具有一定的學術(shù)水平或應(yīng)用價值；對與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認識，有新的見解，有一定的創(chuàng)新。10評閱教師評閱選題質(zhì)量選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求；與科學研究、工程、生產(chǎn)或社會實際緊密結(jié)合；有一定創(chuàng)新性或應(yīng)用價值；工作量飽滿，難度適中，綜合訓練強。20開題與綜述能否較好理解課題任務(wù)并提出科學的實施方案；閱讀文獻的廣泛性，新穎性；綜述的全面性，是否了解研究領(lǐng)域的國內(nèi)外動態(tài)。20能力水平研究思路清晰；能熟練掌握和綜合運用所學的基本知識和基本技能分析解決相