二年級語文教學工作計劃范例.doc

參考范文二年級語文教學工作計劃范例- 1 -在新的學期里，一年級的小學生已經(jīng)升到二年級了，這就需要在過去一年的教學基礎上，加大一點難度，將學生的能力進行更大程度上的提高.但是這需要適當?shù)奶岣?，只要稍有不慎，很有可能造成學生的不理解，無法完成教學任務和對學生語文表達能力的提升，“欲速則不達”.在新的學期里，我制定了新的二年級語文教學工作計劃：一、 指導思想以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育.三、 學生情況分析二年級二班共有學生58人，經(jīng)過一年級的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面.但二年級學生學習成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷.另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學期重點.三、 教材分析：本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展.全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容.每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”.“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺.八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀.四、 教材的重點和難點分析本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀.從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點.難點是識字、寫字和課文的朗讀.五、 本學期教學工作的主要目標1、培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度.2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音.3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語.了解日記的格式，學習寫日記.4、認識450個漢字,會寫350個生字.認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫.要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用.有主動識字的愿望，在生活中自主識字.養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔.5、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力.6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段.7、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞.說話時態(tài)度自然大方，有禮貌.8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語.9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法.養(yǎng)成愛護圖書的習慣.10、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號.學習使用句號、問號和嘆號.六、 教學措施：1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際.2、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質、授課能力.3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣.同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng).4、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習.5、加強多媒體教學，培養(yǎng)學生的學習興趣.想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高.在今后的教學中，我還會積極改正自己的教育方