明確職責 增強服務意識 發(fā)揮模范帶頭作用.doc

明確職責 增強服務意識 發(fā)揮模范帶頭作用 非常高興能夠和我院的學生精英一起交流談心。今天我發(fā)言的題目是明確職責 增強服務意識 發(fā)揮模范帶頭作用，不當之處請批評指正。學生干部是干什么的，咱們聊城大學學生干部管理規(guī)定第一條就說，學生干部是學生的骨干力量，是學校聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶，是能帶領廣大學生德智體美全面發(fā)展的先進群體。具有一定組織管理能力或某種專長，熱心為學生服務，各方面綜合素質(zhì)較高。在這里，講了兩層意思，一是學生干部的特點，學生干部是學生的骨干力量，是能帶領廣大學生德智體美全面發(fā)展的先進群體。具有一定組織管理能力或某種專長，各方面綜合素質(zhì)較高。二是學生干部的作用。是學校聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶，能帶領廣大學生德智體美全面發(fā)展，熱心為學生服務。橋梁和紐帶作用的發(fā)揮需要履行自己的職責完成，熱心為學生服務就是要增強服務意識，能帶領廣大學生德智體美全面發(fā)展就是要在各方面發(fā)揮模范帶頭作用，因此我今天的題目是有依據(jù)的。作為一名學生干部，我認為首先就是要明確自己的職責。一、明確職責“學生干部”有三個層面的意思，一是學生，二是干部，三是學生的干部。學生干部首先是學生。所以學生干部的首要職責是學習，學習是第一要務，要把主要時間、主要精力都用在學習上。06級畢業(yè)生在寫畢業(yè)感言時說的很好：正確認識學生會。在學生會里面，我真的是成長了，但是我在這里還是要奉勸一句：縱然你很出色，你在學生會中學到了很多東西，你的位置再高，也千萬別把它當成一個你炫耀的資本。你要始終記住，你是一個學生，一個簡簡單單的學生而已。學生會，就是學習，生活，并且真正做到學會，學生會是真的能給你帶來這些東西的，但是，一句話，還是要靠你自己，靠你自己去學習。作為學生干部就應該有扎實的文化功底為自己的工作奠定基礎、增強實力、樹立威信。不愛學習或者學習不好的學生干部不是合格的學生干部。學生干部其次是干部。平時我們說的學生干部主要側(cè)重干部。干部就是領導者和管理者，是一個組織或團隊中的領頭人，是帶領大家去完成目標的人。既然是干部，就應該履行干部的使命，明確自己的崗位職責做一個合格的干部。比如咱們在座的都是班長、團支書和學生會副部以上的學生干部，每個人的崗位職責都不同，比如班長的職責包括在輔導員的領導下，全面負責班委會的工作，主抓紀律、學習、寢室、生活衛(wèi)生等，主持召開班會，傳達上級的各項任務。如實向上級反映班內(nèi)學生情況等等，作為一名班長一定要明確自己的職責，哪些需要自己抓，哪些交給相應的班委做，必須心中有數(shù)，要學會管理，如果一個班長事無巨細，事事抓，而其它班委無所事事，那他不是一個稱職的班長，不懂得管理學。同樣作為學生會主席、部長也是這樣。劉邦說：運籌策帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。那他靠什么，靠管理。還有劉備，論文不如諸葛亮，論武不如關羽、張飛，但是都能為他所用，靠的也是管理。所以，我們要學會做干部。另外，學生干部也要提高工作的主動性，學生干部一旦擔任了某方面的具體工作, 就應當成為老師的得力助手, 對自己負責的工作要有主動性; 主動考慮工作的日常管理, 對老師即時布置的工作, 要主動想辦法, 提建議, 組織同學完成, 而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親?？傊?，我們一定要明確自己的工作職責，明確職責可以讓我們“人人有事做”，讓各項工作“事事有人做”，充分發(fā)揮每個學生干部的特長和才干，增強學生干部參與組織工作的熱情和積極性。學生干部是學生的干部。一方面既是學生，又是干部，兩者是統(tǒng)一的，不可分割。如果只顧自己學習而不顧服務學生，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己謀取私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。我們不僅要做合格的學生，更要做合格的干部。作為學生干部，要有學生干部的優(yōu)良作風和特色。密切地與同學們聯(lián)系在一起，既要對老師負責，又要對學生負責。二、增強服務意識作為一名學生干部必須端正對自己的認識，學生干部并不是學生中的官，自以為比別人高人一等，開口閉口滿嘴官腔，只知動輒對同學發(fā)號施令，指這指那，嚴重地脫離實際而不注重調(diào)查研究，脫離群眾而不關心同學們的切身利益，只是希望借學生會、班委撈點好處，那你就不要做學生干部。我們要明確地認識到，我們只是一名學生公仆，是為學生服務的，我們本身的職責，是要增進學校與學生的相互了解，自始至終地代表著廣大同學的根本利益，維護他們的合法權(quán)益。毛主席一貫提倡領導干部要“ 為人民服務” 。 鄧小平則說：“ 領導就是服務”。作為學生干部，就要為學生服務。當學生中的普通一員，做學生的忠實代表；積極反映學生的心聲，主動協(xié)助老師解決學生在學習、生活、思想和個人情感上遇到的矛盾、困難和問題；動員和組織學生參加各種學習活動和技能競賽，活躍其業(yè)余文化生活，提升其學習和工作能力。同時，在工作過程中，我們也提高了自己的綜合素質(zhì)和能力，學會做事，學會做人，學會做干部。其實，作為學生干部的好處也有很多。比如，舉幾個例子：李茂建、曹勇、劉宗虎、魏春林等。學生干部就是要樹立全心全意地為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，時時處處做到自覺地維護同學們的合法利益，及時地反映他們的意見和要求。 三、發(fā)揮模范帶頭作用學生干部要讓同學們信服就得在生活、學習等各方面成為表率，發(fā)揮模范帶頭作用。比如我剛才舉得幾個例子，他們不僅在學校時發(fā)揮了表率，工作后仍然發(fā)揮著模范帶頭作用。具體說來，要做：學習上的楷模。學生干部盡最大努力取得優(yōu)良成績, 圓滿完成學業(yè), 與同學互教互學, 除了自己學好專業(yè)知識和各項基本技能, 完成學習任務外,在學習上帶動同學共同進步。工作上的表率。要堅持集體利益高于個人利益, 熱愛學校、關心集體、顧全大局, 帶動同學共同建設好集體。組織去拔草，你們要身先士卒，考試違紀自己不作弊等等。合作中的紐帶。廣泛團結(jié)同學,包括反對過自己的同學, 盡自己所能熱心幫助同學排憂解難, 做同學的知心朋友。黨員學生干部充分發(fā)揮橋梁紐帶作用, 既是同學們的表率, 又是同學們的朋友。在宣傳和反映學生的要求和意見上成為聯(lián)系學生的紐帶,在聯(lián)