蘑菇的教案范文.doc

蘑菇的教案范文 教學(xué)目的: 1、引導(dǎo)幼兒理解散文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的語言，感受散文中洋溢的生活情趣。 2、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。 3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、繪畫能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、引導(dǎo)幼兒感受散文中優(yōu)美的語言。 2、培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 貼圖、頭飾、背景音樂 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)（3035分鐘） 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 1、師：小朋友，你們好！今天不光老師來到你們這做客，同時(shí)呀！老師還帶來了一位小客人，你們想知道她是誰嗎？（教師出示小女孩貼圖） 2師：哦！原來是一個(gè)小女孩呀！她的名字叫妞妞，我們大家和妞妞打個(gè)招呼吧?。ㄉ烘ゆぃ愫茫。?3、現(xiàn)在就讓我們大家和妞妞一起去草地上走走，看看吧！ 你們看到草地上有些什么呢？（生：紅紅的花，綠綠的草，高高的山，漂亮的蘑菇） 4、這時(shí)，我們看看這美麗的草地上誰出現(xiàn)了呢？（教師出示蘑菇貼圖）我們快和這個(gè)可愛的蘑菇娃娃打個(gè)招呼吧?。ㄉ耗⒐酵尥?，你好！） 5誰能說說這蘑菇娃娃長什么樣嗎？它像什么呢？ 二、教師有感情地朗誦散文，學(xué)生初步感受散文的優(yōu)美 可愛的蘑菇娃娃家今天發(fā)生了一件十分有趣的事情，我們和妞妞一起去看看，行嗎？我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！ 音樂背景下，教師邊朗誦邊表演散文 三、利用活動貼圖，引導(dǎo)學(xué)生了解散文的主題和內(nèi)容 1、蘑菇娃娃家的故事我們聽完了，誰知道下完雨后，蘑菇娃娃它怎么樣了？ 2、我們一起來做蘑菇娃娃撐開小傘的樣子好嗎？（教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做動作） 3、蘑菇娃娃撐開了小傘時(shí)，我們看看草地上誰飛來了呢？（教師出示小蜜蜂貼圖）我們和小蜜蜂打個(gè)招呼吧！ 4、誰知道小蜜蜂最喜歡干什么？（生：采花蜜）那我們大家一起學(xué)學(xué)小蜜蜂采采花蜜吧！ 5、蘑菇娃娃見到小蜜蜂，它想把美麗的小傘送給小蜜蜂，小蜜蜂是怎么說的呢？ 6、蘑菇娃娃的小傘那么漂亮，小蜜蜂為什么不要呢？ 7、這時(shí)，我們看看誰又飛到草地上了呢？（教師出示花蝴蝶圖）我們也和它打個(gè)招呼吧！ 8、漂亮的花蝴蝶最喜歡干什么呢？（生：在花叢里跳舞）那現(xiàn)在我們把這當(dāng)做是花園，學(xué)學(xué)花蝴蝶跳跳舞，好嗎？ 9、蘑菇娃娃要把小傘送給花蝴蝶，花蝴蝶是怎么說的呢？花蝴蝶為什么不要蘑菇娃娃的小傘呢？ 10、你們瞧！這時(shí)草地上誰跑來了？（教師出示梅花鹿貼圖）我們快和它也打個(gè)招呼吧！ 11、梅花鹿最喜歡吃什么呢？ 12、蘑菇娃娃要把漂亮的小傘送給梅花鹿，梅花鹿怎么說的呢？梅花鹿為什么也不要蘑菇娃娃的小傘呢？ 13、這時(shí)候，我們大家想想，蘑菇娃娃還會把小傘送給誰呢？他們會怎么說呢？ 14、現(xiàn)在我們瞧瞧，站在一旁的妞妞見到小動物們都不要蘑菇娃娃的小傘，這時(shí)，她會對蘑菇娃娃說什么呢？她要蘑菇娃娃的小傘干什么呢？ 15、爺爺見到妞妞送的蘑菇小傘，為什么會樂得胡子翹？ 四、表演散文 1、這個(gè)故事這么美，你們愿意和老師站起來一起表演表演，行嗎？（音樂背景下，教師帶領(lǐng)孩子表演散文） 2、分角色表演散文 這個(gè)故事里有大方的蘑菇娃娃，勤勞的小蜜蜂，漂亮的花蝴蝶，可愛的梅花鹿，還有一個(gè)美麗的妞妞，誰愿意上來演一演他們啊？ 五、發(fā)散思維，培養(yǎng)想象 如果蘑菇娃娃把小傘送給了你，你會怎么樣呢？ 把你的想法告訴你的